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1、小学优质课评选课堂教学评价表参赛教师：授课题目：总分:序号项目分值评价指标得分1教师素质101.亲切大方，有感染力，及并学生建立和谐、平等的关系；（3）2 .用英语流畅得体地组织教学；（4）3 .充分展示扎实的教学基本功。（3）2教学目标101.体现新课程标准的基本精神，注重综合语言运用能力的培养；（5）2.根据教学内容和学生的实际情况，设置明确具体的知识和技能等目标。（5）3教学设计201 .依据新课程理念，实施课堂教学整体设计；2 .依据教学内容和目标，合理设计教学程序；（5）3 .根据学生实际情况，设计各项教学活动，并体现创新精神；（5）4 .根据教学内容，充分开发并合理组织教学资源。（
2、5）4课堂管理101 .设置有特色的课堂学习环境；（3）2 .有效组织和调控师生的课堂行动；（4）3 .灵活而合理地实施教学设计的时间安排。（3）5教学过程301 .实现师生之间和学生之间多种形式的积极有效的行为互动；（5）2 .正确调控教师和学生的话语比例；（5）3 .展示清楚明确、结构严谨、过度自然流畅的教学步骤；（5）4 .激活学生学习兴趣，引导学生积极主动参及各项课堂活动；（5）5 .清楚显示学生对新语言项目的学习过程；（5）6 .在教学全程中显示教师的应变能力。（5）6媒体使用51 .合理使用常规或现代教育技术的媒体形式，教学效果显著；（3）2 .媒体设计和使用具有创造性。（2）7过程评价51 .积极推进过程评价活动，恰当合理使用评价工具，注重实效；（3）2 .在教学中准确、多样、有效地运用评价语言。（2）8教学效果101.明显实现学生对新语言项目的学习效果；（4）2 .突出体现学生运用口头和书面语言运用的能力；（4）3 .在展示课现场获得积极的反响。（2）
