活动名称:猴子学样(中班上).docx

上传人:p** 文档编号:101552 上传时间:2022-12-23 格式:DOCX 页数:3 大小:17.43KB
下载 相关 举报
活动名称:猴子学样(中班上).docx_第1页
第1页 / 共3页
活动名称:猴子学样(中班上).docx_第2页
第2页 / 共3页
活动名称:猴子学样(中班上).docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《活动名称:猴子学样(中班上).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《活动名称:猴子学样(中班上).docx(3页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、活动名称:猴子学样(中班上)作品分析:猴子学样是一个非常经典的文学故事,情节生动,内容丰富,富有童趣。小猴子调皮爱模仿的特点也符合幼儿的年龄特点,容易激发幼儿学习的兴趣。而画面中人物的情绪情感、动作神态值得关注,易引发幼儿的思考,并可用较为生动形象、丰富有趣的语言来表述,能较好地发展幼儿的想象力、语言组织能力和表达能力。基于中班幼儿的年龄特点及已有的讲述经验,本次活动的重点在于尝试完整连贯地讲述画面内容,并为此提供图片、图标等支架,帮助幼儿梳理讲述的要点,在每一环节中有意识地引进新的讲述经验和思路。而对于人物动作、神态及角色对话,则是通过层层提问、情境表演、图标等方式来丰富幼儿讲述的词句及内容

2、,这也是本次活动的难点。为此,设计了以下几个环节:观察画面,学习讲述的要点;理解画面内容,尝试连贯讲述单幅画面内容;自主看图完整讲述画面内容。核心经验:叙事性讲述活动目标:1 .观察画面,尝试完整连贯地讲述故事情节。2 .尝试用较为生动、形象的语言讲述角色人物的动作以及角色间的对话。活动准备:小图标、图片或自制PPT活动过程:、尝试讲述图片1,学习讲清楚时间、地点、人物、事件。提问:图片上有谁?可能发生了一件什么事?(开始时,交代故事背景。在梳理的时候出示小图标作为提示,为幼儿能够连贯讲述画面内容提供支架)活动提示:在幼儿尝试完整讲述画面内容后,教师可帮忙梳理时间、地点、人物、事件,其中时间和

3、地点可视执教情况帮助梳理,重点在于人物和事件,适当丰富幼儿讲述的词汇。二、依次讲述图片2、3、4,尝试用较为具体、生动的语言讲述人物的动作以及人物之间的对话。(一)讲述图片2,讨论老爷爷和猴子的动作和对话,初步积累讲述一幅画面的内容。1.个别幼儿讲述画面内容。提问:谁能讲讲这幅图片可能发生了什么事情?2.讨论画面内容以及角色间的对话。提问:老爷爷生气的时候可能会说什么?他做了什么动作?猴子又是怎么做的?(幼儿在讲述之后,可用小图标作为提示,引发幼儿联想。并帮助幼儿梳理老爷爷生气着急的状态,以及用手指着猴子的样子等,适当丰富幼儿讲述语言的词汇及提高幼儿感受独白语言的能力。2.教师与幼儿分角色表演

4、猴子学样的动作及对话。提问:你们有没有发现猴子有一个什么特点?(引出段落结构:老爷爷做什么+猴子就(也)做什么)活动提示:中班幼儿可能还不会完整讲述,因此需要教师搭建不同的支架,通过关键性的提问引导幼儿体会老爷爷的心理变化,观察角色的动作和表情。在讲述的过程中,利用小图标来帮助幼儿梳理讲述思路,同时师幼之间的表演,可进一步帮助幼儿理解猴子爱学样的特点。最后,鼓励幼儿用动作、语言来表达自己对作品的理解,丰富讲述的经验。(二)讲述图片3,尝试完整讲述画面内容。1 .观察画面,讲述画面内容。提问:老爷爷见猴子不还帽子,他在做什么?猴子又在做什么?(同时出示图片2和图片3,幼儿讲述时,教师可视情况做相

5、关动作提示,丰富“摸下巴”、挠脑袋”等词汇。)2 .幼儿看图讲述。活动提示:此环节可以加快教学节奏,较快带过。鼓励幼儿讲述画面内容,适时丰富幼儿词汇的经验,必要时,可加上一些辅助的动作,帮助幼儿理解。(三)讲述图片4,根据图片的内容,尝试自主完整讲述故事结尾。提问:老爷爷看猴子又在学他的样子,想了一个什么办法要问了自己的帽子?(在出示图4之前,可让幼儿猜测老爷爷想什么办法拿回自己的帽子。提醒幼儿注意观察老爷爷的动作、在地上的帽子等)活动提示:引导幼儿观察画面细节,有助于幼儿理解画面内容,为完整讲述做铺垫。三、同时出示四张图片,尝试完整讲述画面内容。(一)人手一张完整的4幅图片画面内容,幼儿自主

6、讲述。(提醒幼儿讲清楚时间、地点、人物、时间)(二)个别幼儿示范讲述。(教师在点评的时候,可视幼儿讲述水平考虑是否丰富讲述的词汇或独白语言,提醒幼儿加上一些动作、表情使讲述更为生动有趣;给故事取名字等)活动提示:鼓励幼儿大胆讲述,在每一次梳理总结时丰富幼儿新的讲述经验,除掌握基本掌握讲述的要素外,视情况丰富词汇、拓展故事情节和内容以及适当运用动作、语气等方式来提高感知独白语言的能力。四、延伸活动内容。我们还可以把这个故事讲给更多的人听,平时在语言区里也可以讲哦。活动建议:1 .本次活动可分为两个课时来开展,第课时重在帮助幼儿理清讲述要点,完整连贯讲述故事内容。第二课时可鼓励幼儿使用一些丰富多样的词汇来讲述,使故事情节更加生动有趣。2 .在语言区中,提供猴子学样视频或投放图片(老爷爷和猴子头饰等)或相关道具(斗笠、担子等),鼓励幼儿分角色进行讲述或表演。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!