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1、幼儿园大班体育教案小矮人运动会幼儿园大班体育教案小矮人运动会1活动目标：1 .让小伙伴在游戏过程中学蹲走，侧重体会两人花样蹲走的欢乐。2 .磨练小伙伴的腿部肌肉以及平衡本领。3 .体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。4 .鼓舞幼儿乐观参加游戏，体验游戏带来的欢乐。5 .商讨游戏规定，体验合作游戏的欢乐。活动准备：彩带、山洞、牌牌、音乐活动过程：一、导入、热身运动1 .师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。2 .师：小伙伴们，你们听闻过白雪公主的故事么？你最喜爱故事里的谁？3 .师：是的，七个小矮人心底善良、爱劳动。我听闻小矮人那正举办运动会呢，想不想去呢？4 .师：那就跟着我一起动起来。5 .师
2、带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。二、学做小矮人1.师：那你们会不会学小矮人步行呢？（指一两名幼儿步行）6 .师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走,听到长长的口哨声就站起来回点上。7 .师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。8 .师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？9 .师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点10 幼儿自由走，师参加并察看。过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？（想）三、小矮人运动会（一）、“钻山洞”师：第一个运动
3、项目是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小伙伴，听到口哨声启程，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最终站在这边替下面的小伙伴加油好吗？四排小伙伴逐一排进行钻山洞竞赛过渡：刚刚小伙伴都完成了钻山洞竞赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很出色，给本身鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个竞赛项目。（吹口哨立正）（二）、“好伙伴”1.讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：“好伙伴”，要求是：请你找个好伙伴，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。讨论：不错。下面请你和你的好伙伴商讨下：你们俩个小矮人怎么走？A.
4、幼儿讨论，师巡察参加（吹口哨立正）11 师：谁先来呈现你们的讨论结果C.一组幼儿呈现，师小结评价2 .花样两人走a.“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”b.幼儿每种试一试c.师：小伙伴，你们喜爱用哪种方式？d.幼儿选择喜爱的方式自由走一走。3 .两人竞赛a.师：刚刚和你的好伙伴走得高兴吗？（高兴）现在我们都用抱着腰前后走来竞赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备b.幼儿自由试一试，比一比c师：我刚刚发现有的好伙伴走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好伙伴走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。（师请幼
5、儿上台走一走）d.师小结：他们走时脚是一样的，依照节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的.哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）e.师：假如老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以本身喊口号，准备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们本身商讨下用什么口号走，前提是必需保证你们行走时的安全以及顺利到达。本身去试试看吧。（幼儿再次走一走）师：下面我们来竞赛，先请第一排。第二排准备过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好伙伴在竞赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌伙伴越多越欢乐四、休息时间1.师提问：刚刚
6、歌里唱到伙伴越多越欢乐，假如让你们三个人、四个人一起走会不会呢？4 .师：那就让我们先把身体休息休息，下节课再来好吗？5 .师幼放松6 .口哨结束。活动反思:孩子们玩得兴致勃勃，他们的思维本领、反应本领、动作的快捷性得到磨练和培养；师生、生生互动得特别好。但从游戏中可以看出，孩子们的逆向思维方面还是有所欠缺，应当多加强磨练和提高。还有哪个孩子反应慢了，动作做错了，其他孩子们会起哄，看着他大笑，我及时地引导孩子们：不能嘲讽别人的错误，应当友好地提示和帮忙别人；我们不但要长身体，长个子，我们心灵也要成长，成长为一个有礼貌、受欢迎的孩子！幼儿园大班体育教案小矮人运动会2活动目标：1、让小伙伴在游戏过
7、程中学蹲走，侧重体会两人花样蹲走的欢乐。2、磨练小伙伴的腿部肌肉以及平衡本领。3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。4、鼓舞幼儿乐观参加游戏，体验游戏带来的欢乐。5、商讨游戏规定，体验合作游戏的欢乐。活动准备：彩带、山洞、牌牌、音乐活动过程：一、导入、热身运动1、师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。2、师：小伙伴们，你们听闻过白雪公主的故事么？你最喜爱故事里的谁？3、师：是的，七个小矮人心底善良、爱劳动。我听闻小矮人那正举办运动会呢，想不想去呢？4、师：那就跟着我一起动起来。5、师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。二、学做小矮人1、师：那你们会不会学小矮人步行呢？（
8、指一两名幼儿步行）2、师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。3、师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。4、师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？5、师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点6、幼儿自由走，师参加并察看。过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？（想）三、小矮人运动会（一）、“钻山洞”师：第一个运动项目是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小伙伴，听到口哨声启程，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后
9、到老师那领取牌牌贴身上，最终站在这边替下面的小伙伴加油好吗？四排小伙伴逐一排进行钻山洞竞赛过渡：刚刚小伙伴都完成了钻山洞竞赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很出色，给本身鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个竞赛项目。（吹口哨立正）（二）、“好伙伴”1、讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：“好伙伴”，要求是：请你找个好伙伴，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。讨论：不错。下面请你和你的.好伙伴商讨下：你们俩个小矮人怎么走？A.幼儿讨论，师巡察参加（吹口哨立正）B.师：谁先来呈现你们的讨论结果C.一组幼儿呈现，师小结评价2、花样两人走a、“手拉手
10、面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”b、幼儿每种试一试C、师：小伙伴，你们喜爱用哪种方式？d、幼儿选择喜爱的方式自由走一走。3、两人竞赛a、师：刚刚和你的好伙伴走得高兴吗？（高兴）现在我们都用抱着腰前后走来竞赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备b.幼儿自由试一试，比一比c、师：我刚刚发现有的好伙伴走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好伙伴走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。（师请幼儿上台走一走）d、师小结：他们走时脚是一样的，依照节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴
11、在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的门哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）e.师：假如老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以本身喊口号，准备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们本身商讨下用什么口号走，前提是必需保证你们行走时的安全以及顺利到达。本身去试试看吧。（幼儿再次走一走）f、师：下面我们来竞赛，先请第一排。第二排准备过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好伙伴在竞赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌伙伴越多越欢乐四、休息时间1、师提问：刚刚歌里唱到伙伴越多越欢乐，假如让你们三个人、四个人一起走会不会呢？2、师：那就让我们先把身体休息休息，下节课再来好吗？3、
12、师幼放松4、口哨结束。教学反思：孩子们玩得兴致勃勃，他们的思维本领、反应本领、动作的快捷性得到磨练和培养；师生、生生互动得特别好。但从游戏中可以看出，孩子们的逆向思维方面还是有所欠缺，应当多加强磨练和提高。还有哪个孩子反应慢了，动作做错了，其他孩子们会起哄，看着他大笑，我及时地引导孩子们：不能嘲讽别人的错误，应当友好地提示和帮忙别人；我们不但要长身体，长个子，我们心灵也要成长，成长为一个有礼貌、受欢迎的孩子！幼儿园大班体育教案小矮人运动会3活动目标:1、让小伙伴在游戏过程中学蹲走，侧重体会两人花样蹲走的欢乐。2、磨练小伙伴的腿部肌肉以及平衡本领。3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。活动准备
13、：彩带、山洞、牌牌、音乐活动过程：一、导入、热身运动1、师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。2、师：小伙伴们，你们听闻过白雪公主的故事么？你最喜爱故事里的谁？3、师：是的，七个小矮人心底善良、爱劳动。我听闻小矮人那正举办运动会呢，想不想去呢？4、师：那就跟着我一起动起来。5、师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。二、学做小矮人1、师：那你们会不会学小矮人步行呢？（指一两名幼儿步行）2、师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。3、师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。4、师模拟走，提问：请问我
14、是怎么走的呢？5、师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点6、幼儿自由走，师参加并察看。过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？（想）三、小矮人运动会（一）、“钻山洞”师：第一个运动项目是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小伙伴，听到口哨声启程，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最终站在这边替下面的小伙伴加油好吗？四排小伙伴逐一排进行钻山洞竞赛过渡：刚刚小伙伴都完成了钻山洞竞赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很出色，给本身鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转
15、转脖子放松一下，准备迎接下一个竞赛项目。（吹口哨立正）（二）、“好伙伴”1、讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：“好伙伴”，要求是：请你找个好伙伴，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。讨论：不错。下面请你和你的好伙伴商讨下：你们俩个小矮人怎么走？A.幼儿讨论，师巡察参加（吹口哨立正）B.师：谁先来呈现你们的.讨论结果C.一组幼儿呈现，师小结评价2、花样两人走a、“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”b、幼儿每种试一试c、师：小伙伴，你们喜爱用哪种方式？d、幼儿选择喜爱的方式自由走一走。3、两人竞赛a、师：刚刚和你的好伙伴走得高兴吗？（高兴）现在我们都用抱着腰前后走来竞赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备b.幼儿自由试一试，比一比c、师：我刚刚发现有的好伙伴走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好伙伴走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。（师请幼儿上台走一走）d、师小结：他们走时脚是一样的，依照节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）e.师：假如老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以本身喊
