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1、八年级物理学科导学案编制：运用时间第五章第4节眼睛和眼镜导学案NO：021班级小组名姓名小组评价评价人老师评价学习目标1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样望见物体的。2、了解近视眼的形成及其矫正、远视眼的形成及其矫正。3、培育眼睛保健意识。学习重点近视眼的形成及其矫正、远视眼的形成及其矫正学习难点近视眼的形成及其矫正、远视眼的形成及其矫正一、自三匕学习1 .眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于,它把来自物体的光在上，形成物体的（填像的性质）像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑。看远处物体时，睫状肌放松，晶状体比较（偏折实力比较，焦距比较）O看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体比较（偏
2、折实力比较，焦距比较）O2 .近视眼的表现：能看清的物体，看不清的物体。近视的缘由：晶状体太,折光实力太,或眼球前后方向太,致使远处物体的像成在视网膜O近视眼的矫治：戴。3 .远视眼的表现：能看清的物体，看不清的物体。,折光实力太,或眼球前后方向太,致使远处物体远视的缘由：晶状体太的像成在视网膜O远视眼的矫治：戴二、合作探究（沟通）学点1.眼睛1 .眼睛的构造借助图片说明眼睛的构造:2 .眼睛的工作原理结合眼睛的构造和照相机的工作原理填写下表眼睛照相机瞳孔光圈角膜、晶状体、玻璃体凸透镜视网膜底片备注：瞳孔起到了照相机中3孔自动缩小；光弱时，瞳孔E视网膜时，视神经就把视觉彳匕圈的作用，当光强时，
3、瞳动放大。当物体的像呈现在言号传送到大脑中。问题：正常人的眼睛的“焦距”都小于2cm,而我们平常看物体时，物体到眼球的距离和2cm比较有什么特点？物距一般都大于。由于u2f,因此在视网膜上所成像的特点是什么？成、的实像。通过视神经把信号传到了我们的大脑中，人们与生俱来就适应这种感觉，因此人们的感觉似乎成了正立等大的像。照相机在拍摄远近不同的景物时，为了得到清楚的像，须要调整胶片到镜头的距离；而用眼睛看远近不同的物体时，视网膜无法调整到晶状体的距离。这不是与凸透镜成像规律有冲突吗？当物距变更时，眼睛的睫状肌就会变更晶状体的弯曲程度，达到变更眼睛“焦距”的目的。晶状体变得扁平常，“焦距”变大，能够
4、看清远处的物体；晶状体变得凸起时，“焦距”变小，能够看清近处的物体。因此无论是远处物体还是近处的物体都能在视网膜上成清楚的像。眼睛就像一架可以变焦距的高级照相机。练习1.人的眼睛像一架照相机，相当于照相机的镜头，相当于照相机内的胶片。学点2.近视眼及其矫正1 .近视眼的成因：如右图所示。-晶状体,折光实力,或由于眼球前后方向,光1111）线会聚在视网膜的OJ2 .矫正：在近视眼前加一个焦距合适的透镜，能改善物体在视网膜上的成像状况。如图。.rC练习2.产生近视眼的缘由之一是晶状体太厚，来自远处某点的光会聚在视网膜,到达视网膜上的是一个模糊的光斑。可以利用镜能y使光线的特点来矫正。学点3.远视眼
5、及其矫正/TA1 .远视眼成因：如右图所示。晶状体,折光实力,或由于眼球前后方向,光线会聚在视网膜的。*2 .矫W在近视眼前加一个焦距合适的透镜，能改善物体在视网膜一、上的成像状况。如图。练习3.远视眼是由于来自近处某点的光还没有会聚到一点就达到JKUJI了，我们可以利用镜能使光线的特点来矫正。学点4.眼睛的爱护近视眼的问题在我们中学生中越来越普遍，也引起了社会更多的关注。因此我国把每年的6月6日定位全国爱眼日。学点5.阅读科学世界通过自学了解透镜度数的计算方法，利用课本问题1练习一下，你会算透镜的度数了吗？你知道透镜度数和透镜的焦距的关系了吗？每个小组推举一名同学陈述第2题的做法眼镜的度数二
6、（公式中焦距f必需用米作单位）.凸透镜（远视镜片）的度数用表示，凹透镜（近视镜片）的度数用表示。练习4.+300度和-200的眼镜片，那个是远视镜片，它的焦度是多少？焦距是多少？三、效果检测1 .近视患者需佩戴做成的眼镜，因为对光有（填“会聚”或“发散”）作用；远视患者需佩戴制成的眼镜，因为对光有作用。2 .眼睛似乎一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个的像（选填“正立”或“倒立”）。假如长期不留意用眼卫生，会导致近视。有一种治疗近视眼的手术，采纳激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折实力变得些（选填“强”或“弱”）。3 .小亮同学将一眼镜片正对着太阳光，在透镜另一侧距离透镜中心25Cnl处形成一个亮点，该镜片是透镜，它的焦距是,该眼镜是（选填近视、老花）镜。用它看近处书上的字，看到的像是像，若用它看远处的树，适当移动镜片直至看到清楚的像,则看到的像是像（选填虚、实）。4、有一副眼镜，如何能知道它是凸透镜还是凹透镜？假如知道了凸透镜，又如何能估测出它的焦距？四、盘点收获:
