《人教版九年级道德与法治上册 4.1 夯实法治基石 课时练习 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级道德与法治上册 4.1 夯实法治基石 课时练习 .docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、第四课建设法治中国知识点一夯实法治基石1、截至2019年12月底，十二届全国人大需委会新制定了25部法律，修改了127件次法律文件。对照本届人大常委会的立法规划目标，完成率超七成。国家如此重视法治是因为（）法治是现代政治文明的核心，是开展市场经济、实现强国富民的根本保障法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式法治能推动中国迅速实现现代化走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择A.B.C.D.2、2016年12月2日，最高人民法院对聂树斌案再次公开审理，认为原判认定聂树斌成心杀人、强奸妇女的事实不清、证据缺乏，改判聂树斌无罪。此时，距离聂树斌被执行死刑已经过去21年。这告诉我们
2、（）我国实施依法治国的根本方略法律最终还聂树斌及其家人公正公平与正义是我们永恒的追求生命是不可逆的，即使改判也毫无意义A.B.C.D.3、坚决不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持有机统一。（）党的领导人民当家作主依法治国社会主义理论体系A.B.C.D.4、法治就是依据法律的治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律遵守法律、依法办事。以下符合上述要求的是（）法律既要管民，更要管官任何人都不得有超越宪法和法律的特权以言代法，以权代法对违法犯罪的官员加重处分A.B.C.D.5、法治社会应是良法之治，是现代法治的根本理念。具体地说，符合良法标准的法律，必须建立在尊重和保障人权
3、的根底之上。据此分析，以下属于良法的是（）预防未成年人犯罪法义务教育法反家庭暴力法公司规章制度A.B.C.D.6、中国封建社会几千年来走的是人治的道路。党的十一届三中全会总结历史教训，提出了开展社会主义民主、健全社会主义法制的指导思想，特别是党的十五大提出“依法治国、建设社会主义法治国家的治国方针。对于人治和法治的区别，以下理解正确的选项是（）人治建立在个人专制和专制的根底上法治具有随意性、多变性、不平等性法治建立在民主的根底上、强调法律至上、法律面前人人平等法治推动社会有序开展A.B.C.D.7、长期以来，特别是党的十一届三中全会以来，我国更加重视法治建设。党的十五大把确定为党领导人民治理国
4、家的根本方略。（）A.科教兴国B.依法治国C.以德治国D.可持续开展8、党的十九大报告明确要求“必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面，坚决不移走中国特色社会主义法治道路。走法治道路，是因为法治（）能够为人们提供良好的生活秩序使人们平安、有尊严地生活保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由维护公民的所有权益A.B.C.D.9、（2019广西北部湾经济区四市）我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。依法治国（）A.是我们国家生存开展的政治基石B.要求每个公民都成为执法者C.是党领导人民治理国家的根本方略D.要求对违法行为都追究其刑事责任10、党的十八大提出
5、全面推进依法治国。全面推进依法治国的总目标是()A.有法可依、有法必依、执法必严、违法必究B.崇尚宪法和法律在政治、经济和社会生活中的权威。树立全民法治观念，养成遵纪守法的良好习惯D.建设中国特色社会主义法治体系和法治国家11、材料一马克思说：“在专制的国家里，国王就是法律。材料二党的十八大以来，我们党提出“法律是治国之重器，良法是善治之前提，这是对中国特色社会主义法治作为形式法治与实质法治相统一的法治模式的精辟定型。中国法治不仅应当是形式上的法律之治，更应当是实质上的良法之治。良法善治的理论和实践超越了工具主义法治和形式主义法治的局限，是现代法治理论的重大创新，也是我国法治建设的质的飞跃。结
6、合所学知识,答复以下问题。(1)材料一说明了什么?你对此是如何认识的？(2)当前，我国是崇尚法治还是人治?为什么？(3)谈谈你对“良法之治中的“良法的认识。12、国家主席习近平在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上的讲话中指出：我们要全面落实依法治国根本方略，坚持法律面前人人平等，加快建设社会主义法治国家，不断推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法进程。某校九年级(3)班的全体同学阅读上述内容后决定举行一次以“全面落实依法治国为内容的主题班会。如果你是该班的学生，请你运用所学的有关知识，完成以下问题。(1)请你为主题班会设计一个主题。(2)我国全面推进依法治国的总目标是什么？(3)请查阅资料，列举近年来我国推进法治建设的举措。(4)请你谈谈开展本次主题班会给你带来的一些体会或启示。
