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1、2024年动作描写作文动作描写作文篇I下午，大教室多了几十根棒子，在头的那一端有个三角形，看那样子，颇如一个锄头。它的到来，给了我们好奇心，兴奋的心愉悦的心。蓝天是刃瞬遥不可及，但白云却好似依依不舍，好像唾手可得，举起手，又是那么遥远。我怀着好奇心独自在宿舍前训练，自以为头、身、腿，脚跟都站稳了，才默默说了一声走。迎面的风好像力气不小，只要轻轻一吹，连人带跷就会一起摔下来，太阳倒映着一个个沾满汗水的身影，倒映着我坚持训练高跷的身影，倒映的不是人，而是一颗颗不易言弃的心。我在靠草坪的一边训练,那风好像跟我过不去，我顶着风，撑着跷，努力让跷平衡，但是只要我轻轻一动脚，手就会莫名颤一下，随后便再次落
2、地。我不甘心就这样放弃，我再次尝试迎来的也是一次又一次失败的重击，我的心在滴汗，从来没有这种失落面对干地上欢声与笑语。我竟独自低下头去，平静下自己的理智。我慢慢走到师父身旁，向他请教。微风再起仿佛是在对那坚持的心、勇敢的心的鼓励。双手扶好，左脚蹬后，左脚再上，双手抓好，控制平衡，小步迈进.师父这词语连环的几句给了我不少启发。低下的头不知何时悄悄抬起头，拿起双跷按照师父的指点，一步/地走,在心中，虽然失败是经常的，但我用双跷独自打败了心理阴影。一步，两步，半块砖，-块砖，两块砖。我咬着牙，直立向前走，终于抵达了。一句表扬的话，似乎在酬劳我的心，失落的心。我通过预赛拿到比赛资格后，拿起双跷，牢记6
3、句口诀，手心不知何时冒出了汗，那双跷也被汗浸润，风吹不倒，日照不倒。它一步一步走过了终点。晋级名单上写着我坚持的心。我默默地把跷放好了靠在阶上，看着蓝天，仍然遥不可及。但是我的目光早已触及那云被风派下来，我一眨眼便又走了。一声哨起，我的手挥了挥心中的汗,我仍然踩着高跷，把心对着天。那蓝天仿佛在头上而并没有离开。动作描写作文篇2星期二上午第三节是体育课，老师要求同学们带足球。首先，老师叫我们站好队，然后分十个人一组。老师给我们讲了踢足球的规则，然后把足球分给十个人的其中一个人。我的前一排的人老是不把足球踢给我，他是这样踢的：用脚猛得一踢，足球像箭一样飞了出去，差一点砸到别人的头。我想：他踢的姿势
4、太不对了，如果足球砸到别人的头，砸破了怎么办?别的同学看到了这种情况，就去告诉了老师。每一次，都有个别的同学砸到别人的头。轮到我的时候，我先把足球怕了几下，然后把足球放在地上,用脚轻轻的踢了出去。一点儿也没有碰到别人。最后到底有一位同学被足球碰到了头,哭了起来,老师走过来看了看她的头说：没问题的J丁零零”下课铃响了，时间过得真快。我们都依依不舍地离开了操场，回教室里去了。这一节课同学们上得真开心啊！动作描写作文篇3扎小辫星期天到了。这天早晨，我拿着心爱的红绸子来到关叔叔家，要给兰兰扎小辫。兰兰见我来了，就高兴地站到我跟前。我命令似地让兰兰闭上眼睛。然后，解开皮筋，让辫子松散下来。我右手拿着梳子
5、，一下一下，慢慢地把兰兰那乌黑的头发梳开，再用皮筋扎紧，这才取出红绸子，左一绕，右一绕，扎上了两只蝴蝶结。兰兰，别睁眼。我把她领到立柜镜子前面。兰兰，快睁眼看看，多漂亮呀！随着我的喊声，兰兰慢慢睁开眼睛，从镜子里一下看到了我给她扎的两个红绸子蝴蝶结。她高兴地左瞧瞧，右看看，然后一下子扑到了我的怀里。评语描写动作，可以分步写出。分步写出,就是T牛事分几步进行的，每一步都做了什么,然后一步一步地叙述出来。这篇作文写的是扎小辫,是分四步叙述的:先写让兰兰站到跟前;接着写解开皮筋，松散头发;然后拿着梳子梳理,用皮筋扎紧；最后写取出红绸子，扎蝴蝶结。这样分步叙述，把扎小辫的过程写得很真实。动作描写作文篇
6、4我是一只幼蚕，在桑叶上慢慢地蠕动着，尽力地吮吸着露水，盼望着长大的一天。曾听长辈么们说过，只有吐尽体内的丝，才会长大，所以，我每一天拼命地啃食桑叶，拼命地吐丝当我吐尽最后一根丝时，我愕然了？我钻进了为自己编织的“坟墓，苦笑着原先这就是作茧自缚?我拼命地挣扎着，挣扎着，却无济于事。哦，别了，嫩绿香甜的桑叶；别了，芳香四溢的花朵；别了，蔚蓝明澈的天空；别了，当夕阳收敛了它的最后一缕余辉，我沉睡了：朦胧之中，芳香扑鼻，是满园春色,刃版出墙红杏的香甜之味，还是夏日荷塘，那蜻蜓伫立小荷所溢的清幽？是重阳菊花怒放，那怡人的淡雅之香，还是冬日山园小梅，凌寒傲雪所浮起的暗香？不，是太阳的屐履，轻轻走过，留下
7、鞭策鼓励的四季馨香！当我睁开惺恼的睡眼,感觉到了光明的力量。我再一次积蓄力量,在茧中挣扎、奋力地挣扎。一次又一次的失败泯灭不了我意志的坚强，一个又一个的挫折摧毁不了我生存的渴望！当直捣黄龙、气壮山河的理想迸发而出，当九死未悔、荡气回肠的言辞不再惧怕，当凄婉断肠、泪洒江天的气概不再迷惘，集全身之力量，汇羽翼之精华，我冲出了桎梏，展翅飞翔！哦，久违了,嫩绿香甜的桑叶；久违了,芳香四溢的花朵；久违了，蔚蓝明澈的天空；久违了，谁说一滴水没有光芒太阳折射后亦有光华悭说一粒沙没有力量聚沙成塔就会雄伟壮大;谁说我没长大，谁说我不够坚强，就算受了伤，也不会害怕，一个人有好多梦想！被自己感动，风雨后见阳光！动作
8、描写作文篇5子妈妈擀面皮，我和爸爸包饺子。妈妈擀的皮中间厚，边上薄，圆溜溜的。我拿起饺皮，用筷子夹起馅，小心地放在饺皮儿上边，两手使劲一捏，只觉得黏黏糊糊，仔细一看，哎呀！我不禁喊出声来原来是我用力过猛，挤破了饺皮儿，馅冒了出来。我赶紧急救，又拿起了一块饺皮儿堵住破的地方。可馅又从另一边冒了出来。我急忙又用另一块饺皮J1.B住那一边，才算堵住了“漏洞.我终于用三块面皮包了一个饺子。这时，爸爸已经包了五六个了。我包的饺子排列在它们中间，挺着“将军肚，真叫我不好意思。评语有的同学叙述自己亲自做的T牛事，往往用不一会儿就做完了.一句话概括地叙述,内容空洞、干瘪。这篇作文就不是这样写。作者用裳、夹、放
9、、捏、挤、冒等一系列动词，描述了包饺子的过程，以及包得不好看的原因，给人以真实的感觉。从这个事例可以看出，准确地使用动词，是写好人物动作的关键之一。动作描写作文篇6平平凡凡，简简单单，他们诠释着什么是爱，什么是真情，什么是感动。平凡中的感动有时比惊天动地的大事更能感人至深。于千万之中，他们也许再平凡不过；于千万之中，他们或许微不足道，但野百合也有自己的春天，如野百合的他们用自己的双手与辛苦装扮着祖国的的春天，感动着中国，感动着世界。或许是上天的安排，也或许是造物主的耐心，便有了一个又一个让人畏惊的人物，他们顶天立地，他们不求回报！用神话一词来形容他们丝毫不夸张。张海迪，长期坐在轮椅上，比起平凡
10、人来说，上帝似乎对她的眷恋太少了，但是她凭借着顽强的毅力，那股不服输的干劲，克服了种种困难，自学成才。她不仅精通多种语言，还出版了很多作品。与此同时，她还经常挤出时间去福利院，去看我那些孤寡老人和残疾儿童，给他们送去家人般的喜爱，让他们感受大家庭的温暖。她那自强不息的精神已成为我战胜未来一切困难的原动力，她那种不向命运低头，要扼住命运咽喉的精神震憾了我的心灵。谭老师，一位平凡的老师,却感动着世人。20xx年，四川发生大地震,当时，谭千秋老师正在教室上课，他迅速组织学生向下疏散，看到天花楼板向下坠落，他奋不顾身扑了上去，将学生紧紧地掩护在身下，学生获救了，可谭千秋老师却献出了自己宝贵的生命。谭千
11、秋老师用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人师表，他在灾难来临的一瞬间，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！英雄，楷模，他们有的身残，但是志不残，有的为祖国荣誉而战斗，有的为人民利益而付出，有的为理想而拼搏。他们所拥有一份精神让我的灵魂受到强烈的抨击，我不禁为他们鼓起人生的掌声。这便是双百人物，平平凡凡的人，感天动地的神话。那么，我们呢？我们可以做些什么？不求有他们的行动，但是求有他们的那种精神，抱着一颗赤热的心，投身于祖国的发展事业中去，都各尽所能、各尽职责，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神来发扬强大自己，为祖国的事业而奋斗，为自己而奋斗，有理想的规划自己的人生，来显示自己的人生价值。
12、感动，不在于你做了多么伟大，不平凡的事，身边的一件小事也会感动到我们。感动,只是两个普通的字眼,但这里边汇聚了太多的感情,牵连我们每个人,感染我们的心！昨日，双百人物用他们的高尚人格，伟大的事迹操守着中国，感动着世界。今朝，我们继承并发扬他们的优秀精神，将感动永远传递下去。明天，我们的.人生将会是精彩的！因为我们会是新时代的“双百人物.动作描写作文篇7翻开记忆的相册，一幕幕瞬间闪过的画面却定格了那一张张或熟悉或陌生、或清晰或模糊的面孔，这都带给我难忘的感动,使我明白应该做一个怎样的人。清晨，太阳公公把万丈光芒毫不吝啬地洒向大地，新的一天又开始了！我匆匆地走在上学的路上，不经意间看到T立同学和我
13、一样,背着书包，戴着红领巾。可不同的是，她手上多了一个塑料袋，一边走一边在捡什么东西。我仔细一看，原来她是在捡人们随手扔在地上的早餐垃圾！匆匆而过的人们没有一个留意过地面的垃圾，即使看见也会想：不是有环卫工人吗？干嘛我来捡？上学、上班会迟到的！可唯有她，一边走一边捡，也许并没捡的那么干净，可她却做了她力所能及的事。这么久过去了，她的脸我早已记不清了，可那鲜艳的红领巾，灿烂的笑容，时时浮现在我的脑海里，提醒新时代的我们应该做一个什么样的人。傍晚，天色渐暗，一个背着书包独自行走的小男孩站在桥头，泪水模糊了他的双眼，更让他感到害怕与无助。这时，走来一位叔叔，他匆匆的脚步想必有事要办。可当他看到这个哭
14、得稀里哗啦的小男孩时，却停了下来。关切地注视着他，耐心地询问，听着这个孩子断断续续、七拼八凑的讲着事情的来龙去脉，哦，你迷路了？让我送你回家吧！后来这个小男孩平安回家了。从此，无论天多黑、路多远、独自行走的小男孩再也不害怕了！因为正是那叔叔在他心中点亮了一盏善良、信任的灯。猜对了，那个男孩就是我。那一刻，于记忆而言，不过是匆匆瞬间，但它却定格在我心里。那一刻的感动，那一刻的温暖，那一刻的信任，让我永生难忘。让我们向那些普通人学习吧!学习他们的美德，做一个文明、和谐、诚信、友善的少年！动作描写作文篇8叮铃铃!叮铃铃!”下课的铃声响了起来，随着老师从教室走出的脚步，同学们也一个接一个的冲出了教室。
15、看吧，操场上是孩子们的世界,有的在玩游戏，有的在进行体育活动。真是八仙过海，各显其能。你瞧，这边的小朋友咱玩切西瓜、老鹰捉小鸡、跳皮筋、捉迷藏、猜猜我是谁等游戏，那边的小朋友在跳绳、叔随、跑步。大家个个玩的都很起劲、很开心。我玩的是老鹰捉小鸡的游戏，下面我给大家讲讲这个游戏的玩法吧：首先大家要通过剪子、包袱、锤，将出谁是老鹰和母鸡，其余的都当小鸡，老母鸡在最前面，负责抵挡老鹰对小鸡的攻击，其他小鸡都排成长队在老母鸡的身后，用手抓住前面一个人的衣服，老鹰不许捉母鸡，只能捉她身后的小鸡，当老鹰快要捉到小鸡时，小鸡可以蹲下躲避，被老鹰捉到的小鸡就要出列，在一个地方等着，等小鸡全部被捉住了，再次剪子、包袱、锤，重新开始。时间过的真快，上课铃响了，课间活动结束了，同学们快乐的跑回了教室。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!
