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1、阅读下文，完成第1518题（19分）读报纸的人梅子涵我看见别人在邮局排队，订一份明年的报纸，心里会油然美好。坐在广东的酒楼喝早茶，我不是只看着自己桌上的点心，而是总睇着别桌的看报人，那些上了年纪的广东人，一次早茶一张报纸，读完了才算吃完了，站起身慢慢离开。那是几乎只有在广东才看得见的好看景象，报纸是广东人早茶桌上最特别的一道“点心”，让一个上午安安稳稳。读报纸的人，从不大声说话，喝得吃得静悄悄，是真真切切悠悠然的中国茶，传统在这里也好悄悄。现在的公园里，幸亏还可以看见一个报栏。有人站在那儿读报，报纸是他们的“广场”，文字里也有歌舞，和公园另几处总有的歌唱、起舞不一样，是另外一种“求旗”，也有脚
2、步和节奏，呼吸平定，同属人生的趣味和欢喜。在这走进世界，国际的事，国家的事，战火纷飞，天高云淡，添加为知识，增织了思想：然后慢慢走回家，餐桌上的味道，精神小屋的味道，弥漫着连接起来，会落进手中的酒杯，也散入人生的四处。很多年了，我上了飞机，坐下，绑好安全带，取出前兜里的报纸，开始航班阅读，天空阅读。刚才的餐饮是什么味道，未出舱门可能已经模糊，但是报上那些新闻的文字，写得帅酷的分析，文学的消息，都随我踏入另一个城市和国度。我喜欢这样整理好心情，手脚不慌乱，脸上的笑容也应该更满足了。读初一开始，我每天傍晚回家，都会到对面小邮局，花四分钱买张新民晚报，边走边读上面的新闻，也读上面每天都有的杂文。那真
3、是一张好看的报纸，每个字我都不肯放过。现在我在上面写了近十年的“夜话”，这当然不可能是那时能预料到的，只是自然的喜欢，成了习惯。后来下乡到农场，我当着没有多少知识的“知识青年”，每月工资十八元六角，十元的饭菜票，还剩八元六角；我却必须订两份报纸：解放日报、史汇报，每份一元钱，手里只有六元六角了。我是读着这两份报纸副刊上的文学作品，开始写自己真诚、幼雅的小短作，懵懂而喜悦地踏上文学路。报纸是我的文学开门人，它真是友善也温暖，领着我一路走向儿时未敢预料的“殿堂我还有个叫彩芝的农场同学，也总说起她爸爸读到我写的散文。她还拍过一张照片给我看，八九十岁的人，穿着笔挺的衣服，沙发旁的茶几上茶杯冒着热气，照
4、片里的光影、光景区分不出上午还是下午，墙上没有时钟，也未见窗外是日出还是日落，但想象得出那宁静的时光嘀嗒，普通得十分老派，味道讲究。这个老派不是“老了”的意思。那首英国诗歌里写的：“当你老了，头发白了，唾意昏沉”但他们都没有只挨着炉火打盹，而是更优雅地继续着许多年读报读书的习惯，他们年轻得很，呼吸匀称，没有跌跌撞撞。黄昏也是可以唱歌给清晨听的，头发白了唱给年少年轻听，因为他们还在唱着，年少年轻也更肃然起敬！蓬勃的不只是朝霞，艳红的也不只是夕阳，而是像像样样的生命。一个人到了八十岁，九十岁，生举每天等候报纸，读得安宁、仔细，方若手读副刊的散文这个习惯和趣味是不是真的很高级,很体面，很有样子！我的
5、父母都是这么活着的，父亲已经走了。我的文字都是献给他们的。献给穿得笔挺的彩芝的父亲，献给我其他同学读报的父亲母亲。献给依然立在公园的报栏和站在它前面读报的人。报栏最好的颜色是漆成绿的。（对原文有删改）15.下列句中引号的用法与第段中“交谊”相同的一项是（）（2分）A.现在我在上面写了近十年的“夜话”B.这个老派不是“老了”的意思。C.我当着没有多少知识的“知识青年”D.领着我一路走向儿时未敢预料的“殿堂16 .根据选文内容，完成以下表格。（8分）读报人读报的情形读报时的心境(1)读完了才算吃完一顿早茶。(2)坐飞机出行的“我”(3)从容、心满意足退休在家的彩芝父亲穿着笔挺的衣服，泡着茶，读报。
6、(4)17.结合加点词，分析第段画线句的语言表现力。（4分）18 .以下这段文字，是否有必要放入文中？简述理由。（5分）我的中学同学俭仁，总对我说，又读到了我的散文。他说那是他妈妈读到后，告诉他，然后他再读了告诉我。他妈妈八十多岁。那是一位戴着眼镜的母亲，细腻的目光中有很温和、亲切。她是一个街道小工厂的退休工人，多少年上班时每天踏着缝纫机修修补补却也喜欢读读报、看看书，修补自己，成为多少年的习惯。参考答案：19 .D（2分）20 .在酒楼喝早茶的上了年纪的广东人（2分）安稳/悠然（2分）不慌不忙将报上的文字、分析、消息装入脑中（2分）宁静/庄重/安宁（2分）21 .“还是”强调的是保持多年的等候报纸的习惯（1分），“尤其还”强调的是对副刊散文特别钟情（1分），这里都表现了读报人优雅的姿态，高雅的趣味，也表达了作者对读报人的尊敬、欣赏和赞美之情。（2分）22 .没有必要。这段文字主要写了我的同学俭仁的八十多岁的母亲，喜欢读报看书，成为多年的习惯。与第8段我的同学彩芝的父亲情况相似，所以不必放入文中（2分）有必要。彩芝的父亲读报，是他继续着多年的习惯。他因读报读书而显得年轻、优雅,令人尊重（1分）。俭仁的母亲读报看书，主要是因为要修补自己（1分）。与彩芝父亲读书读报的目的不同（1分）；同时这一段文字与第。段中“献给我其他同学读报的父亲母亲”相照应，所以有必要放入文中。（2分）
