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1、说文明话、做文明人主题班会教案一、教学目标1 .让学生了解文明用语和文明行为的重要性。2 .帮助学生树立文明意识，培养文明习惯。3 .鼓励学生在日常生活中积极践行文明行为。二、教学重难点1.重点：让学生明白文明言行的重要性，养成文明的习惯。2 .难点：如何引导学生将文明意识转化为实际行动，并长期坚持。三、教学方法1.讲授法：讲解文明用语和文明行为的概念和重要性。3 .讨论法：组织学生讨论生活中的文明和不文明现象，引导学生自我反思。4 .演示法：通过角色扮演等方式，展示文明和不文明的言行，让学生直观感受。5 .实践法：安排文明实践活动，让学生在行动中体验文明。四、教学过程(一)导入(3分钟)-展
2、示一些不文明行为的图片或视频，引导学生思考这些行为的不妥之处。-提问学生在日常生活中是否遇到过类似的不文明行为，以及这些行为给自己和他人带来的影响。(二)讲解文明用语和文明行为的重要性(7分钟)-解释文明用语和文明行为的概念，如礼貌用语、尊重他人、爱护环境等。1 .文明用语的概念：指在日常交流中，遵守社会公德，尊重他人，礼貌待人，言行文明的语言。文明用语不仅可以让人们的交流更加顺畅，而且可以让人们的关系更加融洽。首先，文明用语要求我们尊重他人，不要轻视他人，不要让他人感到不舒服。2 .文明行为的概念：指遵守宪法和法律、法规规定,体现社会主义核心价值观,符合社会主义道德和公序良俗,引领社会风尚,
3、推动社会文明进步的行为。3 .课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书
4、本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：”再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。4 .服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。5 .尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。6 .同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用”喂
5、“、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请“、“谢谢、嘛烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。7 .集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升
6、降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。8 .校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、舌1.刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食
7、堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。9 .校园文明行为还有有哪些？（1）不随地吐痰，吐痰请用纸巾装，随手扔入垃圾箱。（2）垃圾不乱扔，管住我们的手,垃圾不乱扔，保持公共环境整洁干净，尊重他人的劳动，维护公共卫生享干净整洁成果。- 举例说明文明言行对个人和社会的积极影响，如增进人际关系、提升个人形象等。（三）讨论与分享（15分钟）- 分组讨论生活中的文明和不文明现象，每组推选一名代表进行发言。- 请学生分享自己在生活中遇到的文明或不文明的经历，并谈谈感受。（四）文明言行的实践（10分钟）- 进行角色扮演活动，模拟不同场景下的文明言行，如购物、就餐、乘车等。- 让学生互相评价表演中的文明与否，并提出改进建议。（五）总结与承诺（5分钟）- 总结本次班会的主要内容，强调文明言行的重要性和实践方法。- 让学生承诺在日常生活中说文明话、做文明人，并签署文明承诺书。五、教学延伸1.设立文明之星评选活动，鼓励学生在日常生活中践行文明。2,家长与学生共同制定家庭文明公约，家校合作培养学生的文明习惯。六、注意事项1.在教学过程中，要充分尊重学生的观点和感受，营造轻松、开放的讨论氛围。2 .结合学生实际生活中的例子进行讲解和讨论，使教学内容更具针对性和实效性。3 .注重引导学生将文明意识内化为自觉行动，而不仅仅是停留在口头上。
