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1、XX艺术学校20XX年教学计划本学年，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕2020年学校工作要点，教导处主要完成以下重点工作和常规工作：重点工作一、坚持以“350战略”为教学工作总指导，全面推进“350战略”文化课课程资源的使用。具体措施：1 .围绕“350战略”总体要求，加强学科调控，加强组内教研。准确把握各学段新课程标准，遵循“低重心、近距离、稳步子、快反馈、重实效”，推广上一年度公开课展示成功做法，加强学科调控，强化目标激学，学案导学，专业促学，测试验学”和“讲什么、记什么、练什么、会什么”等细节要求以及“集体备课、资源共享、个人加减”的教研模式，进一步完善课程资源，与艺术
2、学校学生实际相结合，发挥集体智慧，个人服从集体，进度服从效度，容量服从质量。2 .召开高三教学会议，开展高考备考研究与成绩分析，加强目标落实。带领教研组长、专业负责人针对2020年高考录取政策、新题型进行备考研究，结合本届高考专业成绩和文化课成绩进行数据分析和典型学生案例分析，筹划应考策略，在教学上做相应调整，抓好各专业、各学科尖子生，责任到人，加强目标落实，总结经验、及时反馈，推进新一届高三教学的指导。3 .抓好非毕业班基础教学研究和舞蹈专业“三加四”文化课转段考试备考研究。二、大力开展公开课和文化课各学科教学竞赛活动。具体措施：1 .以组为单位推选校内公开课，科学应用350教学课程资源,加
3、强信息技术与教学的深度融合。每个教研组（7人以下含7人）每学年不少于1节公开课，7人以上每学年不少于2节公开课。2.开展文化课各学科教学主题竞赛活动。每个教研组每学期至少开展1次本学科教学主题竞赛活动（如百题赛知识竞答）以激发学生的学习兴趣和潜力，营造优良学风。三、采取有效措施，切实提高评价质量。具体措施：用好各年级统考和模拟考试数据、合格考统计数据分析，与学生入学成绩进行对比，跟踪学生成长，形成发展性评价，用数据说话，监测学情，把脉教情，对教学质量进行客观公正的评价，进一步督促教育教学质量的提高。四、加强教师信息化教学水平，提升智慧班牌、电子白板等设备使用效率。具体措施：1 .提升智慧班牌使
4、用效率。厘清教室、功能室各智慧班牌的管理问题，明确责任人和工作配档，及时更新内容，加强技术维护。2 .组织多种形式内容的信息化应用能力培训，提升电子白板等设备使用效率。邀请本校在信息技术教学大赛和公开课获奖的教师分享经验，加强技术与教学的有效融合。五、以课题研究为龙头，以课题管理为抓手，推动学校教育科研的发展。具体措施：1 .召开课题管理工作会，加强对“十三五”已立项省、市级课题的质量把关。成立艺术学校教科研骨干群，针对现有课题的研究进度，由教科研负责人在征求相关课题负责人意见的基础之上，督促完成成果汇总和资料积累，进行预审、评议，提出具体修改意见和建议，达到结题要求。2 .启动“十四五”规划
5、课题申报工作。加强我校教科研成果的推广应用，邀请已结题的课题负责人开教科研讲座，引领教师及时记录在教学实践和研究过程中的点滴体会，学会筛选问题，将教学中的热点、难点进行提炼提升，形成理论性、系统性的研究课题。六、精品课程资源终期验收和美术绘画专业设计方向品牌专业申报。具体措施：1 .督促音乐教研室、美术教研室进一步完善精品课程资源上传，通过终期验收。2 .实现美术绘画专业艺术设计方向市品牌专业目标。常规工作加强教师队伍建设，继续开展专业教学培训。积极探索教师喜闻乐见的校本教研培训形式，培训主体不固定，主题可大可小，内容凸显个性化和针对性，以此调动教师参与学习、致力研究、热衷改革的积极性，助力教师专业成长。具体措施：1 多方搜集培训信息，严格筛选，精心设计培训课程。2 探索同行分享，同伴互动式培训。以“我的参赛经历”、“电子白板与我的课堂”、“我教大家做微课”等小主题，进行交流切磋、分享教学智慧，促进教师之间合作互动，共同成长。3 专业培训具体化、专题化。可以分专业邀请专家进校园，大师进课堂。
