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1、Unit5Whosedogisit?1.essonlA1.et,slearn教材分析，1.et,slearn：第点罗列本课时学生需要掌握的6个四会单词mine,yours,ours,his.hers,theirs1.ook,sayandcomplete：以核心例句仿写的形式，检测学生对A部分名词性物生代诃的掌握运用情况。敢学目标，1 .能够听、说、读、写6个名词性物主代词mine.yours.ours,his,hers.their；2 .能在情境中运用句型这六个单词，能够运用核心句型。教学篁诲点：1 .能够听、说、读、写6个名词性物主代词mine,yours,ours.his.hers.ihc
2、ir；2 .能在情境中运用句型这六个单词，能够运用核心句型。评价任务，1、通过音频，读音，册生朗读，学生朗读完成目标12,通过相互问答对话完成目标2教学过程教学环节教学活动评价要点环节Warm-up/Rcvision(5min).Freetalk教师在教室里随机拿起几样学生的学习用品进行提问。以讨论形式让学生更加积极参与课堂环节二Presentation(15min)Aclivityl1.etsIcam1 .学习mydogmine引出11ybookmineActivityZ2 .学习yourdogyours.A: 1.ook!Thatsmydog!B: Yes!Itsyourdog.Thedo
3、gisyours.Activity?学习hisdoghis(1) It,sMikesdog.(2) Ilshisdog.(3) lt,shis.H观明了的课堂形式让学生能够一目了然的知道课堂的虫点知识。学习herdoghers(1) ItsChenJie,sdog.(2) Itsherdog.(3) It,shers.ctivi(y4学习theirdog-theirs,ourdog-ours(1) Itstheirdog.Itstheirs.(2) Itsourdog.Itsours(3)练习(heirdogtheirs,ourdogoursActivity5简单学习Zoomsdog(Zoom
4、s)。讲解形容词性物主代词环节三Practice(12min)Activity!Hashingcards快速认读本课时新词。2. 1.kandsay出示课本上小狗的照片，然后提问“Whosedogisit?”。3. 观看1.etsIcam部分动画，学生跟读.4. 在课件上出示形容词性物主代词,学生回答对应的名词性物主代词。出示名词性物主代词，学生回答对应的形容词性物主代词。5. Pairwork出示自己家及提前收集到的学生家的宠物照片，先自己描述，然后进行两人问答。6. 1.ook,sayandcomplete学生自己根据示例原写表格。7. Pairwork两人一组，根据表格内容，进行对话。操练活动加深学生对单词的认知.环节四Homework(3min)同一幅手抄报来记录今天所学的单词作业板书设计:Unit5Whoselogisit?PartA1.etslearn1.ook,sayandcompletemineyourshisherstheirsours
