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1、梦想的力量课文原文梦想的力量“妈妈，给我70元钱。”2019年的一天，6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，向妈妈伸出手说，“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”本来，这天老师在给一年级先生上课的时分，讲道：“在非洲,许多孩子没有玩具，没有足够的食品和药品，乃至喝不上干净的水。成千上万的孩子由于喝了受净化的水死去了。如果能捐出70元钱,就能帮他们挖一口井。”“他们不该当过那样的生活。”一整天，“70元钱一口井”不断在瑞恩的脑子里转着。“我必然要为他们挖一口井。”瑞恩下定了决心。面对瑞恩的请求，妈妈说：“瑞恩，70元钱可不是小数目，得靠你本人去挣
2、。”瑞恩直爽地答应了。妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒，并为瑞恩画了一个积分表，上面有35个格。饼干盒里每添加两元钱，瑞恩就可以涂掉一格。妈妈说：“瑞恩，记住，你只能靠做额外的家务活来赚这些钱，情愿吗？”瑞恩点了点头。瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下去擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇(gù)他去捡松果;暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝;考试取得好成绩，爸爸给了他奖励瑞恩把得到的一切钱，都放进了那个饼干盒里。35个格子毕竟被涂掉了。4月下旬
3、(xún)的一个早上，瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛劳苦挣来的70元钱交给了募(mù)捐项目的负责人。“太谢谢你了，瑞恩！”项目负责人接过捐款，向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募捐项目。最初，她不好意思地说，70元其实只能买一个水泵(bèng),挖一口井得要2019元。瑞恩还小，他不知道2019元是个多么大的数目，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”可是，让瑞恩经过本人干活来攒够2019元，真实是太困难了。尽管如此,瑞恩并没有放弃。妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了，她决定帮帮这个富有同情心的孩子，因而她把瑞恩的事写成了文章，登在当地的
4、报纸上。很快，瑞恩的故事传遍了加拿大。一周以后，瑞恩收到了一张25元的支票。没过多久，另外一张支票寄到了。从此以后，瑞恩不断接到捐款，在短短的两个月工夫里，瑞恩筹(ChóU)齐了可以打一口井的钱。9月，加拿大支拯救济会驻乌干达办事处的工程师专程来到加拿大，和瑞恩一同讨论有关打井的事。那位工程师告诉瑞恩：“人工凿井是一项艰巨的工作，大概要20个人干10天赋能够完成。如果有一台钻井机，凿井的速度就快多了。”一声不吭(kng)的瑞恩忽然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声响很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”瑞恩的老师没有想到，一个孩子能有这么大的决心。她号召班上
5、的同学加入捐钱打井的行列，还经过有关部门，使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上信。就在瑞恩的第一口井打好不久，2019年7月，瑞恩和爸爸妈妈坐着卡车，一路颠(diin)簸来到了乌干达的安格鲁。车子开进村庄时，5000多名孩子聚在路边，他们热烈地鼓着掌，有节奏地高喊着：“瑞恩!瑞恩！”瑞恩羞涩地走下车去，不好意思地向大家打着招呼。他被孩子们簇拥着，来到了一口井前。井被鲜花包围起来，水泥基座上刻着：“瑞恩的井由瑞恩·希里杰克为安格鲁小学社区建造。”村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿
6、，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？2019年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会曾经为非洲的8个国家打了30口水井。梦想的力量教学设计教学目标：1.认识4个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛劳苦、一声不吭”等词语。2 .读懂课文内容，领会标题的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要经过不懈的奋斗才能梦想成真。3 .有感情地朗读课文,领会课文表达上的特点，能简要地复述故事,并能运用到本人的习作中去。教学重点：领会瑞恩的梦想是怎样变成理想的,感受瑞恩
7、的美好心灵。教学难点：1 .引导先生领会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。2 .领会“梦想的力量”所包含的深意。课时安排：一课时教学过程：一、说话导入新课，板书课题1.教师板书“梦想”。请同学们谈一谈甚么是“梦想”。过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人人间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人该当有梦想，并为本人梦想的完成作出努力。3 .同学们，如今请你告诉大家：你的梦想是甚么？小结：同学们的梦想都非常美好!希望你们能够时辰记住本人的梦想，并使梦想转化成前进的动力。由于梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出没法想象的奇迹。（板书，完成课题）看了这个课题，你有甚
8、么想问的吗？4 .今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他由于本人的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。如今就请同学们来浏览这个真实的故事，去感受梦想的力量吧。二、初读课文,全体感知，初步理解课文内容（“梦想”是甚么）1.自读浏览提示,带着成绩，自在读课文，自先生字，读通课文。5 .交流：课文次要内容（课文经过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了完成“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力毕竟使梦想成真的经过，表现了瑞恩的一颗仁慈、坚定固执的、金子般的美好童心。）3.尝试理解“课文
9、写了一个甚么样的梦想？”读课文，在课文中找出有关的句子。读课文，在课文中找出有关的句子。1 .我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。2 .他们不该当过这样的生活我必然要为他们挖一口井。3 .我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。有感情地朗读句子。用本人的话说说“课文写了一个怎样的梦想？”瑞恩的梦想在不断地变大，从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。三、精读课文，走进文本,深化理解课文内容。（“梦想”是怎样完成的）（一）学习1、2自然段1.读第一、二自然段：（1）瑞恩产生梦想的缘由是甚么？指名先生说并指名读“在非洲成千上万的孩子由于喝了受净化的水死去了。”出示文字材料：非洲缺
10、水材料。（4）齐读这段文字：教师：所以，瑞恩才有这样的一个梦想（齐读）“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”（二）学习313自然段1 .自在读课文313自然段。考虑：瑞恩的梦想是怎样变成理想的，完成这个梦想具体分几个步骤？2 .先生自学。3 .反馈：（“梦想”怎样完成的）（1）筹集70块钱（板书）瑞恩为攒够这70块钱，做了很多额外的家务活。a.在课文中找出瑞恩做家务活的句段朗读。b.感受70元的来之不易（2）筹集2019块钱（板书）当他得知70元钱只能买一个水泵,而挖一口井需求2019元时,他只是兴奋地说：“那我就多干些活挣更多
11、的钱吧！”他的执着感动了好心人。妈妈的一位朋友把瑞恩的事写成了文章，刊登在当地的报纸上。短短2个月，就筹集到了可以打一口井的钱。(3)筹集买钻井机的钱(板书)同年9月，当他听工程师说人工凿井是一项艰巨的工作，需20个人干10天赋可以完成时，他一一读：一声不吭的瑞恩忽然说:“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声响很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”这一个梦想看是简单，其实要耗费多少血汗啊!从70元钱的一个水泵到2019元“洁净的水”募捐项目到再添加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容易。假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永世没法完成。除了瑞恩本人坚持不懈的努力外，还靠甚么使瑞恩的
12、梦想成真？4 .回顾梦想完成的经过四、设身处地，升华题义1 .瑞恩毕竟完成了本人的梦想。他和父母一同来到了乌干达的安格鲁，村里的5000个孩子一同出来欢迎他。人们的眼里充满了泪水。这是激动的泪水，感激的泪水。2 .齐读句子，出示：是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，有谁会不在此时流泪呢?“一个梦想，竟有如此大的力量”,梦想的完成，给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民们感激不尽;而安格鲁村民们的表现，也令瑞恩和父母感到非常的激动和幸福。3 .感受：瑞恩的梦想到底有多大的力量？(1)读14、17自然段，找出具体的事例。(2)先生交流.4 .写话练习出示：假如你如今就是5000名的非洲孩子之一，你会对瑞恩说甚么？5 .讨论：你还认为“梦想的力量”大在哪里？(从书本中勾画出：梦想的力量，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来保存的希望，能够为非洲建设作出贡献。)五、课外延伸：1 .浏览小诗梦想的力量2 .寄语:梦想给人动力,勤奋创造奇迹！板书设计：17.梦想的力量梦想成真攒70元买了一个水泵筹2019元买一口井攒钱买钻井机
