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1、XXXX学校2024年秋学期课后服务工作实施方案开展中小学生课后服务工作，是促进学生健康成长,具体落实“双减”工作的重要举措；是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为切实落实教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见以及省市县相关文件精神，更好地做好中小学生课后服务工作，现结合学校实际情况,以丰富校园文化生活、促进学生全面发展为宗旨，在午间以及下午放学后，组织学生参加作业辅导、自主阅读、艺体活动、兴趣小组活动以及校外学生综合实践活动等丰富多彩的符合学生年龄特点的课外辅导活动，为此制定本实施方案。一、成立课后服务工作领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：
2、XXX二、课后服务工作的具体要求（一）课后服务对象课后服务主要面向义务教育阶段学生，坚持公益性和普惠性原则，任何单位和个人不得以营利为目的，政府、学校和家长共同合理分担课后服务运行成本，为学生提供适当的课后服务。中小学生自愿参加课后服务，不得强制或变相强制学生参加，严禁以任何方式拒绝有需求的学生参加。学校开展课后服务工作，需事先充分征求家长意见，通过多种方式主动告知家长服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制，确保“义务教育阶段学校全覆盖有需求的学生全覆盖”。（二）课后服务时间学校课后服务时间自学校教学工作日（每周一到周五）下午放学后开始，结束时间原则
3、上不早于当地正常下班时间后半小时；每天课后服务原则上不超过2小时（包括午间和下午放学后，不含正常午休时间）。具体时间节点结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。（三）课后服务内容因学校各年级各班学生情况不同，对各年级服务对象采取混合编班、集中管理的方式。在服务内容上，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主学习、艺体活动、课外阅读、研究性学习等学习活动；也可以以兴趣小组或某项团队的形式，组织开展训练、实践活动；还可以开发其它适合学生身心发展的育人课程。对于个别学习有困难的学生，老师要给予给予辅导帮助，对于学有余力的学生，要拓展学习空间，开展丰富多彩的文体活动、
4、阅读兴趣小组以及社团活动，努力提高课后服务的质量水平。建议小学一、二年级以班队活动、课外阅读、实践活动、手工操作、娱乐游戏等为主，不得借课后服务布置书面家庭作业；三年级及以上以课外自主阅读、作业练习、兴趣小组、团队活动、综合实践为主；初中以学生自主作业、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动为主。在实施课后服务的过程中，我校形成了课后服务的“两段式”。第一段是中午时段的托管看辅，所有学生中午在校就餐，家长无需接送，中餐后到下午上课前，集中一个小时左右的时间，学生进班级，老师到堂看辅，前半段时间对上午的作业进行辅导，不许讲授新课，后半段时间督促学生午休。第二段是下午课后的学生“自主活动”，我校实
5、施了“3+1+1”模式，其中的“3”指周一、周三、周五开展的班队活动，老师进班级先进行下午作业的辅导，然后开展班级活动；“1+1”是指学校根据学生兴趣和爱好提供侧重点不同的“拓展课程”；第一个“1”指的是周二开展的校内专业教师组织的“兴趣小组活动”，目前我们把学生混合编成七个小组,活动包括席德课程、书法、绘画、信息技术、舞蹈、音乐、球类活动等；第二个“1”是周四开展校内综合文体活动，内容包括娱乐游戏、体育竞赛、名著阅读、专题讲座、综合实践活动等。（四）课后服务主体各个班级发动学生家长积极参加托管工作，鼓励和吸纳有艺术特长的家长或社会人士，参与课后服务工作。学校根据各班情况确定课后服务时间、地点
6、、内容等事项，并安排专任教师牵头组织；每天安排值班人员负责督查。（五）课后服务程序坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订课后服务工作看管服务协议书，明确双方权利义务和责任分工。三、课后服务工作的保障措施（）高度重视学校高度重视课后服务工作，成立工作领导小组，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真组织实施。（二）健全制度学校建立健全课后服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考
7、核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害突发事件的应急处理机制等，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。（三）规范管理课后服务工作必须做到以下几条：1 .坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。2 .严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补和上新课。3 .不得与社会机构合作进行有偿服务。4 .自愿参加延时看管的学生须由家长为其投平安保险。5 .看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。（四）课后服务工作的具体实施课后服务工作作为学校规定课程教学之外开展的便民性服务措施，需要学校
8、各个部门统筹配合，群策群力，具体分工如下：1 .服务对象信息审核：由信息中心和团总支负责，做好托管服务对象（家长、学生等）的审核工作。组织班主任详细填写相关表格，严格审核参加课后服务人员名单，并与开学一周内上交审核结果。2 .教学技术服务工作：由教务处组织，负责教学业务工作。科学合理地设计、安排课后服务的内容、方式，安排参加课后服务工作的人员（人员包括党员、积极分子、青年教师、家长义工、社会志愿者等），落实严格的考勤制度。3 .规章制度的制定：由中心学校办公室负责，整体协调推进工作。探索“学校主导、学校与家委会共担责任”的服务模式，制定并完善各种规章制度。同时加强宣传工作。4 .服务对象的安全教育工作：由政教处负责，落实课后服务工作的安全管理工作。强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格监管、交接班制度和应急预案措施，完善安全管理制度。加强师生安全意识教育，与家长签订课后服务工作看管服务协议书，明确双方权利义务和责任分工，切实保障课后服务的学生安全。5 .做好后勤保障：由总务处负责，全程做好课后服务托管场所的物质保障工作。（五）考评表彰为提高课后服务的管理成效，确保服务质量，中心学校将课后服务纳入优秀教师、优秀班主任、优秀团干等考评机制中，学期末将对优秀家长志愿者、优秀服务教师等进行表彰。
