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1、师德师风心得体会我是一名教师,从事教育工作已经20多年了。自从走上岗位后, 深感责任重大,不仅要教好书还要在各方面以身作则,率先垂范。 在开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师 德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚 至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来,我所形成的座右铭 是:作为一名人类灵魂的工程师,必须要自觉坚持用“为人师表” 和“教书育人”这两条作为自己的行为规范。自从选择了这个职业, 在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学 习教育法、教师法,按照中小学教师职业道德规范严 格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。“为数育事业奋斗终
2、身的 献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励 我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、航兢 业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作 任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做家长认 可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找 不足,努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老 师的形象,让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生 喜欢的标志之一。王痂舟老师说过:一个优秀的教师,必须有四大 支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑 起教师的灵性,宏阔
3、的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境 界支撑起教师的诗性。是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根 本不可能绐学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对 一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者, 学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底“。没有广 博的知识,就不能很好地了解学生之“惑”,传为人之“道”。但 知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都 在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时 代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因此,我们这些为 师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断 更新教育观念,改革教
4、学内容和方法,显得更为重要。否则,不去 更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水。要做一个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都 要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾,我给予合理的处理;学生 犯了错误,我耐心地进行教育,使学生真正认识到错误并及时改正。 我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离, 增进了师生间的相互了解等等。热爱学生,还表现在老师对学生的 尊重和信任,以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的 人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生。对学生既严格要求, 又注意他们的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采 取不同的教育方法。特别是差生,绐予更多的关心,不让一个学生 掉队,尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师,跟学生的接 触尤其多,老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的 科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化 学生,使学生的身心健康地成长发展。