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1、2.1初识云计算和云存储教学设计教学内容分析本节课是2022年电子工业出版社出版的七年级下册第二单元第一课.本节课分为三个活动：”了解云计算”“注册公盘”“使用公盘备份数据”三部分内容组成.学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点,具得一定的小组合作能力.探咒能力、创新能力等.提升信息社会责任,粽合提升信息素养.教学目标及核心素养指向k/解云计算工作原理,培养学生使用网络规范行为，增强数据安全意识（信息意识、信息社会责任）2、能一列举云计算在生活中的应用、学习中的应用，感识到例云计算应用APP给人类社会带来的巨大作用（信息意识、计算思值、数字化学习与创新）3、裳试自己注册并使用云计算AP
2、P,培养学生计算思维素养（信息意飒、计算思修、数字化学习与创新）4、了解在注册互联网应用时，需要注意彝些事项，增强数据安全意识,进行安全防护.信息社会费任）.做学点教学点：1、了解云计算工作原理,培养学生使用网络规范行为,增强数据安全意识2、能够列举云计算在生活中的应用、学习中的应用,意识到例X计算应用APP给人类社会带来的巨大作用设计!（因：知道云计算的原理是本节课的主要内容,知识点的洁透需要作为重点内存.帙学建点：1、裳试自己注册并使用云计算APP,培养学生计律思维泰养2、了解在注册互联网应用时，需要注意哪些事项，增强数据安全意识,进行安全防护设计原因：注册公计律等操作对学生来说比较困难.
3、所以此部分对学生来说难度较褊，应作为重点内容。教学过程1、情境导入3分侨）假如活动学生活动情境引入：你是否上到过这种情况:在家里的计算机上端辑完成的作业.需要发制到U盘上,然后带到学校.反制到学校的计豫机上提交,但时附会因为忘记带I盘，导致不能按时提交作业。其实,我们可以将作业需份到云盘上，然后在学校的计算机上登录云盘，这样就学生听教师引导生活中的案例,学生讨论,回答提问可以由时fifi地下我已上传的作业了。设计意图激发学生对云计算的学习兴题并快速进入学习状态.2、新知讲授35分曾）敦师活动学生活动活动1,了解云计算描放微视频：什么是公计算云Hit朦理学生通过教帏的讲解.以小组合作的方式.开展
4、探讨交流，完成任务活动1,了解云计算小Ifi合作探究体验云计算应用.打开一个AI体验中心平台，体验平价中的人脸特效和人脸识别功能.在识别人验照片的过程中，猫要进行大Sl的存悌和计算.】,思考一下,这维数据的存储和计算是在用户自己的数字设备上,还是在云端呢？请结合你的体胺和感受,思考云计算的特点.2.你还知道哪些云计算应用，小组讨论交流，云计W在生活中的应用越来越广泛，常用的App、搜索引策、听妣软件、网络邮带、地图导航等的服务器都在“云”端运行.例如，以前经常有路人拿着地图同路，而现在我们只需要一部数字设符及相关应用，就可以获取各种地图，还可以挨取交通路况、天气情况等信息.有了云计算技术，地图
5、、路况这些宾杂的信只不需要预装在我们的数字设备中储存在,服务商的“云”中RP可.活动2,注曷云盘云存储是以数据存储和管理为核心的云计算系统.公盘是目前较为常用的公存储应用。在使用公盘之前.通常需要进行注册。活动2,注曷云盘小蛆合作交流1 .如果一个互联网应用提供了多种注册方式，你会选择使用哪种注册方式?为什么？各种注册方式有什么区别？2 .有同学说,为了方便记忆,可以把所有的用户名和密码都设置成一样的,你认同这种做法吗?为什么？活动3,使用云盘备份数据小蛆合作交流1.使用云盘备份文件.根据文件的主题，在云盘中注册公计算平台的方式彳i:使用用户名和密码进行注册使用手机号和验证码进行注册使用第三方
6、平台进行注册活动3,使用云盘备份数据敕师俎织学生合作探究和攻Il实施新建相应的文件夹，并上传文件.2.将你收集的“科技创新自主可控”的相关资料.使用云盘进行分享.并思考在分享钱接的过程中如何探商云存储的安全性。3为了方便记忆和使用，有的同学将账号、密眄等信息也每份到了公盘中，这样做合适吗？为什么？如果不合适，小姐讨论说出合适的操作方法.4.生活中,你还会在什么情况下使用云盘？小忸合作项目实施1 .参观爱国主义教育基地是进行爱国主义教育很好的方式班娄决定组织同学们参观爱国主义教育基地,为了让活动顺利开展，在参观前提前了解吸国主义教育基地的历史背景、爱国主义故事等能让同学们在参观时有更深的印物.请收集与舞国主义教育基地相关的资料，并分类保存到云盘中，与同学们进行分享.2 .通过网络宜找公计算和公存储的工作原理，站合本节课的学习,说一说自己的理解.与传统的本地计算与存储相比,云计穹和云存储”哪些优势?完成表格.AitHMHAa-SttanHAIII01*auacMft设计意图：培邦学生独立思考的能力，提拓核心素养.3、课堂小结7分侨）学生活动敦萍活动总结本课内容活动h了解云计算活动2：注册云盘活动3：使用云盘备份数据学生一同回答并梳理知识设计意图t帮助学生椅理本节课知识.加深学生对知识的理解.
