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1、2024小学平安教化班会教案（7篇）教学不是一件简单的事情，要经过我们老师提前准备，并且还要写教案，教案的优秀程度也影响着我们教学的效果。下面是为大家整理的关于小学平安教化班会教案，看望对您有所帮助！小学平安教化班会教案篇1教学目的：1、了解踩踏事务产生的缘由。2、懂得怎样预防踩踏事务的产生。3、遇到踩踏事务中的伤者怎么办。教学过程：一、出示案例1、20一年9月26口14时30分许，明通小学发生踩踏事故，造成学生6人死亡、26人受伤，其中两人重伤。2、20一年12月7口晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校内踩踏事务，目前已造成8人罹难、26人受伤。因此我们很有必要学会避
2、开踩踏事故的相关学问，来爱护臼己和他人。（一）探讨：1、踩踏事务产生的缘由。2、怎样预防踩踏事务的产生？3、遇到踩踏事务中的伤者怎么办？4、怎样面对学校踩踏事务？（二）学生发言，同学指正补充。老师明确如下内容：可能导致踩踏事故的缘由1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊惶失措的失控局面，在无组织无目的的逃命中，相互拥挤踩踏。3、人群因过于激烈（兴奋、生气等）而出现易发生踩踏。因新奇心驱使，特地找人多拥挤处去探究原委，造成不必要的人员集中而踩踏。二、预防踩踏发生1、要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受四周环境影响。2、要事
3、前熟识所管牯范围内全部的平安出口，同时要保障平安出口处的畅通无阻。3、当身不由己混入混乱人群中时，确定要双脚站稳，抓住身边一件坚固物体，平安脱险。4、在行进中，发觉慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在旁边的墙角下，等人群过去后再离开。5、在拥挤混乱的状况下，双脚站稳，抓住身边一件坚固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。6、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成确定空间，以保持呼吸道通畅。7、当带着孩子遭受拥挤的人群时，把孩子抱起来，避开其在混乱中被踩伤。8、一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，爱护好头、颈
4、、胸、腹部。9、遭受拥挤的人流时，确定不要接受体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。三、遇到伤者怎么办？1.拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。2.在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。推断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤，血流不止者伤势较重。四、小结在一些集会或大型活动中，要时刻保持强惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事务。小学平安教化班会教案篇2教学
5、目的：1 .使学生了解119110120122等求助电话的作用和拨打的留意事项。2 .使学生驾驭拨打求助电话的方法，学会帮助他人，救助自己。教学重难点：1 .如何正确拨打求助电话；2 .清晰相识谎报和胡乱拨打求助电话的严峻后果。教具准备：多媒体课件、卡片、电话机教学过程：一、课间导入，揭示课题。1、孩子们，你们喜爱交挚友吗?今口，老师带大家去相识一位新挚友，请看-（课件出示小挚友图片）学生看图。他叫小明，谁来和他打个招呼?请全班孩子一起和新挚友打个招呼。（MI班的孩子真有礼貌、真热忱。）3 .师：今口，小明一个人在家。（播放课件：小偷出现）哎呀，小明有危急了，该怎么办哪?赶快帮咱们的挚友想想方
6、法吧！（老师依据学生的问答，相机贴出：尽快拨打110”）这个方法真英明。对，110就是一种紧急求助电话，那该怎么拨打呢?今日，我们就一起来学习：求助电话帮大忙（板书课题，学生齐读课题）二、自主探究1.）拨打1101 .在如此紧急的状况下，我们该如何拨打紧急电话呢?哪位孩子情愿帮小明给警察叔叔打电话？2 .尝或拨打：请你来拨打这个电话，其余的孩子请细致听，看这样拨打，能让警察叔叔刚好赶来救小明吗?（指名尝试拨打110.其他学生细致倾听,发觉问题，获得新知。）3.老师相机点拨指导，并在黑板上贴出卡片：留意事项（具体地址、简述状况）。1）关注学生的表情、语气，提示学生说出拨打的电话号码。2）若拨打电
7、话的学生，没有说清具体的地址，师：这样我们能刚好赶到吗?追问：为什么？（没有说清具体的地址）对，确定要说清具体的地点、单元、楼层、门牌。3）指名拨打紧急电话，老师与生协作表演。4）英勇、聪蕊的孩子拨打了110之后，结果怎么样呢?让我们一起来看看吧!（课件播放小偷被抓的片段），师：正因为有了你们这些智多星的帮忙，小偷被捕了。听!（课件播放掌声）这掌声是送给英勇的警察叔叔的，也是送给咱们班助人的小勇士的。看来，拨打HO向警察局求助来抓小偷还真管用。（二）了解其余的求助电话及其作用。1.过渡：通过刚才的学习，小挚友们知道了拨打110向“警察局”报警，可以“抓住坏人”，那生活中，像110”这样的紧急电
8、话还有哪些呢？该向哪儿呼叫求助?它们都有什么作用呢?2.指名说,老师随机贴出：119、120、122、急救中心、消防队、扑灭火灾、救援伤病员、处理交通事故。3、巩固练习：设置情境，请生推断该拨打哪个求助电话?向哪里求助?A.我上街去，望见两车相撞了，幸好没有人受伤。B.老奶奶乘坐公交车晕倒了，其余的乘客真为她焦急啊!?请学生来假设生活中可能出现的紧急状况，其余学生推断:该拨打哪个号码求助？4、孩子们，紧急状况乂发生了。看，（课件出示火灾图片）加工厂的主子确定很难受、很难受，咱们帮帮他吧!像这样的状况该拨打什么电话呢?学生说：拨打119。5、指名尝试拨打119,评价。6、出示结果：接到这位英勇的
9、孩子的求助电话，结果怎么样呢?（课件出示：消防车声音及消防队员灭火图片）消防员叔叔快速赶到火灾现场，信任这场大火会快速扑灭I感谢咱班热心助人的孩子。（三）拨打1201.过渡：小挚友，生活中的意外随时都有可能发生，你们看（课件出示：车祸图）2 .小挚友们，你看到了什么？此时我们该怎么帮帮这个受害者呢?（拨打120）预设：拨打122o（练习拨打）那，要使伤者刚好得到救助，还该拨打什么电话呢?（拨打120）那该如何正确呼叫呢？3 .请生上台，表演拨打。点拨，评价。（并指出，同时这件事情也给我们提了个醒，平常过马路时确定要特殊当心。）4 .出示拨打后的结果。（课件播放消防车声）这位叔叔得到刚好的救助，
10、感谢两位孩子!（四）小结：（指着板书）看来，要正确呼叫紧急电话：就要尽快拨打、说清具体地址或环境特征，还要简要地说清事情发生的状况，这样才能刚好得到救助。三、情景模拟1 .过渡：孩子们，生活中的意外实在太多了，看（课件出示图片），这些人多么须要你们的帮助，赶快帮帮他们吧!选择一副图片，帮助图片中的小挚友求助。2 .学生同桌之间内闩由练习，老师巡察，相机指导：要说清具体地址。3 .请生上台进行情技表演，其他学生留意倾听。4 .学生评价。5、师小结。四.读儿歌，巩固求助电话学问。（视时间敏捷而定）五、拨打紧急电话的留意事项1、师：孩子们，关于求助电话，有几点老师可得提示你：（课件逐条出示）110、
11、119、120、122等求助电话，随时、随地运用任何通讯工具都可以免费拨打。目前，我国有部分城市已经将119、110,122等求助电话统一为110,以便利市民拨打即使在信号全无的地方,110”能一拨就通。谎报和胡乱拨打110、119.120.122等求助电话是违法行为,要负法律责任。2、为什么谎报和胡乱拨打这些求助电话会有这么严峻的后果呢?（生自由发表看法）师小结：谎报和随意拨打求助电话会耽搁很多珍贵的时间，会误了大事，所以万不要随意拨打。（板书：万不要随意拨打）六、谈收获孩子们，通过今口的学习你们确定收获不小吧，能谈谈你的收获吗？七、总结孩子们，在这开心的40分钟里，你们不仅知道了拨打110
12、向警察报警，可以快速抓住坏蛋;拨打119向消防队报警，可以刚好地扑灭火灾;拨打120向急救中心求助，可以使病人或伤者得到刚好的治疗，还驾驭了正确呼叫紧急电话的方法，老师真为你们感到傲慢。老师信任，通过今日的学习，你们确定能成为自救和救助他人的好孩子!八、作业查一查：你还知道哪些求助电话?它们分别起什么作用？拨打时要留意些什么“视时间而定，还可请生谈谈准备接受什么方法去完成作业.）演练设计1、“做一做”和小伙伴合作,练习拨打电话的求助技能。(2)大家都记清晰了吗?表演看看，巩固记忆。2、“写一写”(1)在课堂上书写并反馈沟通。(2)督促学生在实际生活中落实行为要求。小学平安教化班会教案篇3一、教
13、学目标知道对火用之不当的话简单发生火灾，驾驭发生火灾后自救的方法。二、教学重点知道对火用之不当的话简单发生火灾三、教学难点驾驭发生火灾后自救的方法。四、教学准备火灾图片，课件五、课时支配1课时六、教学过程(一)揭题导入。火在给人类带来光明与暖和的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要想方设法地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾难。每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾驾临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃命幸免于难。“只有无望的人，没有无望的境况，“面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机灵运用火场自救与逃命学问，就有极大可
14、能挽救Fl己。因此，驾驭多一些火场自救的要诀，逆境中或许就能获得其次次生命。今日这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。(二)分析火灾致死缘由。火灾中致人死亡的缘由，除少数特殊的状况外，主要有以下四种:(1)有毒气体(特殊是一氧化碳)。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢鼠酸以及其它有毒气体,但这些对导致死亡几乎没有干脆影响。(2)缺氧。由于燃烧氧气被消耗,因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。(3)烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。(4)吸入热气。假如在火灾中受到火焰的干脆烘烤，就会吸入高温的热气，
15、从而导致气管炎症和肺水肿等而室息死亡。(三)学习逃命方法。1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊惶，要冷静镇静，依据上面的几种致死缘由，我们可以实行一些有效的方法，来爱护自己，让自己获得其次次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃命十三诀：第一诀：逃命预演，临危不乱。其次诀：熟识环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。第五诀：保持冷静，明辨方向，快速撤离.第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃命，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求救济。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。2、四人小组学习火灾逃命十三诀，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告知了我们什么学问，假如遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。、汇报学习状况,反馈沟通。1、说说你学习了火灾逃命十三诀后懂得了什么学问，还有什么不懂的问题？2、假如你遇到了火灾，你会实行怎么样的措施？3、学习小组派代表汇报学习状况。七、作业设计
