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1、nj年皴上册上课时间上课班级六年级备课组长签字教学课题Python的四则运算主备教师修改教师教学目标妞识与技能：理解Python语言的特戊及其我要性3.掌握PyIhon语言四则运算指令的编写过程与方法：通过上节课的学习指I*Python语言的特戊，接着通过提同的方式引入这15课的主鬟什务完成Pylhon的四则运算，小加讨论上机编程实现，取余运算很点讲解.情感、态度与价值观：培养学生学习计算机科学的兴趣!，养成严诲的科学态度。教学吏点及解决措施PythOn语言的特点,PythOnia吉开发的运行环境的配置，以及PythOn语古四则运究的命令的执行.教学就点及解决措施Python语言开发的运行环境
2、的配置，结果是整数还是小数有什么不同。教学准备主机、显示器、键盘、Iu标等设备。课堂流程一、导入新课通过复习的方法导入新课Pyihcn语吉指令有很多不同.同学们，我们上节课学习了Pyihon浴宫，通过学习PyIhon语言我们编程实现了很多功能，比如说，编程实现PyIbOn语言的字母输出还有Python语言的指令输出等等很多方面,我们这节课要学习的就是编程实现Python谙言的四则预算的实现.二、讲授新课PyIhon“运算高手”PyIhon具有强大的数据处理能力，可以处理很多种类型的数据，其中，比较常见的有整数，小数，字符串等。(1)整数：1、2、3、4(2)小数1.5、32.5、54.78(3
3、)字符申Apple“、dog”、123bd”打开Python软件,输入以下代码，观察PyIhon对不同类型的数据的处理结果“print(3(-2O)整数与整数的减法运舞print(3.l4020.2小数与小数的乘法运算Print(8/2)整数与整数的除法运算Prinl(8.0/2)小数与整数的除法运算Print(ApplcNog”-一字符串与字符串的加法运算.编程完成之后对比检出的结果看看布什么不同.分组讨论结果然后汇总，最后老伸汇总三、上机练习上机完成以下几部分内容：整数的加减乘除运算小数的加减乘除运灯整数的取余运算四、总结通过节课的学习,我们知道rPyIhon的四则运算并且能在电脑卜.编程实现Python的四则运算，我们同学打非常棒,课下呢，大家思考下既然我们学会了Python的四则运算，加我们能不能算出些特殊图形的面积呢?好了,大家下课I
