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1、SectionB(Ja)-SeIfCheck1 .近点单词：oldpeopleshomevisit,schoolcleanupIakepartin2 .K点句式：IfmytamilytraveltoanewCOUnIrylhiSsummer.Illsendyoualetteraboutmyapa11mcnt.3 gotintoafightwithmypatents.Youshouldjustsaysorrytoyourparents.4 .熟记本单元的点单词、短语及句型5 .蜗熟与双if引导的条件状语从句的用法娴熟与双if引导的条件状语从句的用法预习课本3a-SdfChxk找出卜列短语和句型。
2、IKiil6 .学校大扫除SChOolCleaO山。7 .-1.jtak。Dartin8 .黄如今年51天我们家去一个新的国家旅行，我将给你写;H信.告知你我的公寓的状况。HmyfamilytraveltoanewCOUntrVIhiSsummer,口ISendyouaIetteraboutmaDartment.9 .我与我的父母吵架了,QOtintoafightWithmyParent5：_10 你应当跟你的父母致敬，YbUShOUIdiuslSaYSOrryIoyourparents.Step1情景导入Teacher：IIelloeveryone.NowIwillgiveyouatask.
3、PkaseCellyrpartneroneproblemIhatyouhavesolvedandlhewayyousolvedit,环节说明：这个环市的学习让学生学会了找到解决问卷的拆住方式，月时也热炸了学生的语方表达实力和语吉姐尔实力Step2完成教材3a4的任务1 .和你的搭档沟通生活或学习中遇到的问题，找出他（她）最大的担忧，然后尽力想一些解决何时的方法，把它们写下来，完成后小组内相互沟通.（5分计）2 .依据3b给出的结构支配,来完成你的写作支配（3分钟）3 .针对你装友遇到的某个问题给出你的建议,写成一篇短文，完成后小组内相互沟通纠错，借签好词好句.老师抽杳,点拨。（7分钟）参考案例
4、DearMary.IknowthatyoudontWanlyourfriendtowear（heJUinwclothesasyoudo.ll,snoreallyImPIHtanIByryOnChasherownfeature.Maybeshewantstobethesameallthecime.1.nfact*friendsshouldntbe（hesameallthe（ine.lfyoudontwanthertowearIhCSameclothes,youshouldtellhertogetditTcrcnclchcs.lfyoucantchangeher.（henchangeyou11id
5、f.PleasercnmberIotalkmoretoher.andyouwillfindthereasonofit.ThenchooseIhebestwaytosolveit.Yours.Tara4 .你的学校的学生正在参与“我能帮忙”的活动.依据要求在方框中填写更多的项目,然后和你的搭档仿照4的时话形式来编练新的对话，并邀请学生展示新对话。（5分钟）各考案例AsWhatwillyoudoifyouvisitanoldpeopleshome?B：IfldOIha,IinbringtheOklpeOPleSomenOWefS.环节说明：ifl.过3a-3c-学环节提淘学生解决河域的实力.同时练
6、目了本单元的写作弁热诉了学生的写作实力：4环节让学生再次巩固了if引导的条件状常从句的用法.StCP3完成教材SClfCheCk的任务1 .仔细阅读1中的四个句子，然后用左侧方框中的单词补全句子，集体核对答案，并大声地朗读句子。（2分钟）2 .仔细阅读2中的对话,用所给的单词来补全对话，单词可以也更运用.完成后集体核对答案,然后两人一纲来练习时话.（4分钟）3 .发挥你的枪象，假如出现了3中的状况你会怎么办？把你的答案写在横线上，遨谢几位学生到黑板上板演答案，老师点评，（5分钟）环节说明：本环节的学习让学生写取了本单元充要的谣法学问if引导的条件状语从句.Step4问题探究（）lfyouhavequesions.pleasehandsup.A.someB.anyC.muchD.a答案选择B,在if引导的条件状语从句中，表示“一些”时，要用any而不用SOm1.清学生们做前面课时训练部分。
