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这是一节对话课,包括1.etstry和1.etstalk两部分的教学内容.首先新投学网前.我们起做了个嬉戏：先细致视察用果树上的苹果上的单词，并说出消逝的单词，既熬炼了学生的用意力，又引起了学生学习英语的及好，以有效的方式复习了阻知。其次，新授课，我用好听的音乐四季歌，导入本节课的新授.采纳多种方式操练目标语言，全体学生驾驭了新知，收到了很好的成效，值褥一提的是，在熨习巩固环节，我设计了一个小调杳，让学生调杳一下自己的挚友所喜爱的季节,学生用至少三种以上的方式输出了本节课的语言学问：开小火车的方式,一人采访多人，一人汇报自己小组喜爱的季节等，最终依据网查内容创编了新对话,进一步对新知进行了输出熬煤，评价机制：我制作了精致的单词卡片，奖给表现优秀的学生或小组，既熬炼了学生的竞争性,又让学生学会了团结合作.回顾这一堂课也有很多的映点与不足：大部分学生都比较主动活跃，也有极少数的学生未能很好的参加到课堂中来，在课堂教学中，我应当把即为少数的学困生放在首要位置，整到不放弃任何一个学生.
