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1、Unit9We1cometotheEnglishclub.第1-2课时教学目标学问目标：1 .驾驭thescienceclub,thefootbal1club,theEnglishclub,thecomputerclub,thebasketballclub等不同俱乐部的英文名称；2 .驾驭united,online,fun,fan.member,performance,qualification,formmembership,schedule,certificate,experience,pleasure,staff,reduce,stress,flash,excitement,gain,or
2、ganization,basic,contact,inline等单词，实力目标：1 .学生能够听懂以上单词或词组。2 .学生能够较为娴熟地指读以上单词或词组。3 .学生能够用Mlatclubwouldyouliketojoin?和dliketojoin.等句式就加入俱乐部的话题进行问询和沟通。教学1.不同俱乐部的英文名称,Introduction依据视频上的场景进行一些简洁的问答，从而自然导入本单元的主题。例如:1. Wherearethey?2. Whataretheydoing?3. Whatclubdoyouknow?学牛.门由回答导入新课Wordsand1.在多媒体屏幕上播1.学生在让
3、学生们Expressions放一组图片，提出老师的帮参及课前问题一Whatare助下用英打算,用学theseclubs?语说出图生自己的帮助学生驾驭the片中的俱生活照片，scienceclub,the乐部的名引起学生footballclub.称。的关注,培theEnglishclub,育他们的thecomputerclub.主子翁意thebasketballclub识。拓展了8.讲解语言点1) onlineadj.在线的inline成行，排队Beon1ine.Standin1ine.2) funn.欢乐funnyadj.3) fann.爱好者，粉丝mafootballfan.4) membe
4、rn.成员TomisamemberoftheEnglishClub.5) qualification8.学生仔细做好笔记逐步让学生做到会认，会读，会用n.资格，条件Whatqualificationsdoyouhave?6)experiencen.&v.体验；经验Doyouhaveanyworkingexperience?f1.eadin1.Matchpictureswiththewordsofadvertisements.。让学生们为不同俱乐部选择最佳的广告语。协作接卜来的听力任务将这个活动内容略作调整，增加学生们集体探讨为不同俱乐部选出最佳的广告语。学生尝试T解Whatclubwou1dy
5、ouliketojoin?和Iclliketojoin等句式为scienceclub和广用1d听力任务告语JUStdoit!liketo扫除障碍2.针对ACtiVity1的jointhe内容用WhatclubXXXclub.wouldyouliketo或Iwantjoin?提问tojoin3.Activity2.ReadtheXXXandtick.张燕打算club.来说参与英语俱乐部，从自己想卜.列表述中帮她选出要参与的应具备的资格俱乐部，实通过小组内对话进行力较弱的学生只要说thescienceclub,thefootballclub也给及确定Consolidation.单词同组英汉互译竞赛
6、老师事先将单词，词组或是短句的中文，英文语音资料分个处理清晰，由学生上台PK,每组给2分钟时间,在规定时间内答对题数最多者胜。每组依次派两个代表参赛1.ifeandculture1.请学生阅读BritishClubs,并提出以下几个问题：1. Whatdoesittalkabout.BritishClubsorEnglishClubs?2. Whendidtheclub1ifebegin?3. IsTheOtherClub学生读BritishClubs,回答以下儿个问题：进行文化背景学问的补充anonpoliticalcluborapoliticalclub?SUIiIIary&查找课本中表示
7、实力检测学生Homework和喜好的句子，并整本节课的理在作业本上，陈述驾驭状况。句，否定，疑问句都要选出。布置作业，布置作业强调复习1.要求他们驾驭单及预习两词，词组和语言点个环节,使2.要求他们收集俱乐学生学习部发放的宣扬单或课形成良性程表，纸质或电广图循环。片均可Feedback:第课时学问目标：1 .进一步熟识和驾驭member,performance,qualification,form,membership,schedule,experience,pleasure,staff,reduce,stress等单词，2 .能够理解并运用及加入俱乐部或参与某项活动相关的词汇和语句完成信息的
8、询问和理由的表述，实力目标：教学听一一学生能够听懂有关加入俱乐部和询问相关信目标息的对话。说学生能够用Whatclubwouldyouliketojoin?和Idliketojoin.等句式就加入俱乐部的话题进行问询和沟通。学生能够用Howmuchisthemembership?.WherecanIgetthescheduleoftheclub?Howmuchisthemembership?等句式就加入俱乐部的话题进行问询和沟通。情感看法价值观：合理支配自己业余生活，参与健康向上的俱乐部活动，培育良好的生活和价值观，健康、欢乐的度过自己的中学生活。教学重点1 .理解有关加入俱乐部和询问相关信息
9、的对话。2 .用Whatclubwouldyouliketojoin?和Idliketojoin.等句式就加入俱乐部的话题进行问询和沟通。3 .用Imgoodat(English),Ican(singmanyEnglishSongS).和Ilike(EngIish).描述自己的实力和喜好。4 .学生能够用Howmuchisthemembership?,Howmuchisthefee?WherecanIgetthescheduleoftheClUb?等句式就加入俱乐部的话题进行问询并作出回答。教学难点1 .用Whatclubwouldyou1iketojoin?和Idliketojoin.等句式
10、就加入俱乐部的话题进行问询和沟通。2 .用Howmuchisthemembership?,WherecanIgetthescheduleoftheclub?Howmuchisthemembership?等句式就加入俱乐部的话题进行问询和沟通。教学方法情景教学法合作学习法分层次教学法学习摊小组合作法竞赛法教学媒体多媒体展示台、PPT课件，图片资料教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图9Warmingup播放卡通视频力eSecretClub,问学生在观赏过程中印象比较深刻的词或句子。il答丰富学生的学问面Revisionandleadin依据视频上的场景进行一些简洁的问答，复习上节课所学的词组和
11、句型。例如：1.Whataretheydoing?学生自由回答复习旧知，导入新课2. Areyougoingtojointhisclub?3. Ifwewanttojoinaclub,Whatshal1wedo?(apply,interview,fillintheform),1.istening1.老师讲解听力任务，学生听分解听力任播放录音录音，标务，涉及句型：出张伟展示重要句-Whatclubdoyou要参与型，为后面liketojoin?的俱乐更多的句型1dliketojoin部，完成学习打好基theScienceClub.张伟参础。与俱乐2.讲解申请表，再次播部的申放录音，核对答案并展示
12、请表。句型：Speaking1 .Keadandunderline.阅读对话，用卜.画线标出申请参与俱乐部时会用到的句子2 .核时答案，讲解语言点：1 .dliketojoin此处的意思是“我想参与O2 .fillin此处意为“填充”。3 .播放录音，让学生跟读对话4 .学生分组，分角色读对话1.学生用卜.画线标出申请参与俱乐部时会用到的句子学生跟读对话，学说选出的语句。从单词到句型再到问答训练，每一步都为后一步的学习搭好梯子，给一个抓手。,ConSOlidation1.将这个对话分成3个小对话，老师抽取一名同学共同进行示范朗读。学生和同伴一起进行分段对学习驾驭本节课所学关键句型。替换的方式给
13、他们一个club和所要话接龙很好实现r求的qualifications的练习。学问的复表格，便利绽开对话（尽量现，自由选ClubsQualificati替换单择不同对话o11s词，更可方式又满足Singinbegoodat以拓展不同学生的gClubsinging句子。）需求，让学Cookinbe此时添生很好的驾gclubinterested加一般驭。incooking,将来时重点句型介cancook的学习，绍中依据本delicious激励他模块的food们运用GrammarChessplaychess-WhatFocus内容clubwellclubare中力口入FootbaEnjoyyouWhatclub11clubplayinggoingtoareyoufootbal1join?goingtocanplay_1,mjoin?footba
