《冀教版信息技术小学五年级下册《第19课 昼夜交替》教材建议.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版信息技术小学五年级下册《第19课 昼夜交替》教材建议.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、冀教版信息技术小学五年级下册第19课昼夜交替教材建议一、教学目标1 .知识目标：使学生了解昼夜交替现象的基本原理，知道地球自转是导致昼夜交替的原因。2 .技能目标：通过本课的学习，学生应能够运用所学知识制作简单的昼夜交替动画，提高信息技术应用能力和综合实践能力。3 .情感目标：培养学生对自然科学的兴趣，激发他们探索自然奥秘的热情，培养科学精神和创新思维。二、教学重点与难点1 .教学重点：理解昼夜交替现象的形成原理，掌握地球自转的概念。2 .教学难点：运用所学知识制作昼夜交替动画，注意动画中元素的运动和变化。三、教材内容与建议1 .导入新课：教师可以通过展示昼夜交替的实际现象或相关视频，引导学生
2、思考昼夜交替的原因，激发他们的好奇心和探究欲望。2 .讲授新知识：介绍地球自转的概念，解释地球自转周即为一天，导致昼夜交替的现象。讲解太阳、地球和月亮的相对位置关系，帮助学生理解昼夜交替的成因。3 .实践操作：指导学生使用动词制作软件，如FlaSh等，制作昼夜交替的动画。教师可.以先演示遍制作流程，然后让学生自己动手操作。在制作过程中，教师可以提供一些素材和模板，帮助学生更好地完成动画。同时，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性化和创新性的作品。4 .总结提升：在完成动画制作后，组织学生进行作品展示和评价。教师可以邀请其他同学或老师进行评价，提出改进意见。通过本次学习，引导学生思考昼夜交替现象对
3、Fl常生活的影响，如生物钟、农业生产等方面的应用。四、教学评价与反馈1 .教学评价：教师可以通过观察学生在课堂上的表现、完成的作品质量以及课堂参与度等方面进行评价。同时，可以设置一些测试题目，检验学生对昼夜交替现象和地球自转概念的理解程度。2 .教学反馈：教师应及时收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困惑和难点，以便调整教学策略和提供更有针对性的指导。五、教学拓展与延伸1 .教师可以引导学生进一步探索与昼夜交替相关的其他自然现象，如四季变化、极昼极夜等，拓宽学生的知识面和视野。2 .鼓励学生参加与信息技术和自然科学相关的竞赛或活动，提高他们的实践能力和综合素质。通过以上教材建议，冀教版信息技术小学五年级下册第19课昼夜交替的教学将更加生动有趣、富有实践性，有助于培养学生的科学素养和综合能力。
