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1、幼儿园小班消防演练总结幼儿园小班消防演练总结第1后填子以肯定.演嫁结束，召开了总结会，新河所李警司就校园安保提出了具体要求，中心学校领导也对我园安保工作提出希望.为增强全团师幼及员工的安全防范意识，初步拿握应急逃生、自救的技能.学习、了解逃生的基本常识，提高幼儿及幼儿团应对突发性事件的能力，我国于20XN年5月12日9时55分由幼儿园应急领导组组织全国物幼应急逃生演媒,参加人员为全体教师及幼儿.以地震逃生、人员琉做为主题。逋过此次应急疏散逃生演练，为全国师幼提供了一次实战模拟训炼.进一步增强了师幼的防范意识和应急逃生自救的能力,让师幼对逃生知识有了一定的理解.从理.怖到感性,切实掌握选生的技能
2、，梃高全体师幼的应急逃生意识,熟房逃生自款的方法.提高抗击突发事件的应变能力，并能力蛆纲、迅速地引导学生安全、快速的疏散,增演师幼慎防突发事故的意识，培养师的重大事故发生时救援的能力.为真正的事故应急行动提供3宝贵的经验.此次演炼经过多次的论证和周密的部署.根据慎案，演陈分二个阶段：一是对参加演炼的I懵幼进行了预案培训,从理论上掌握了应急逃生的基本如识。二是实施现场应急逃生模拟演练。通过此次演炼,不仅为我校积累了应对突发事件的投菽,还可以发现应急僚案中的问题,并可从中找出改进的措施,努力改进安全工作中的不足。通过演炼前期对演炼的广泛宣传和培训,使全所职工了解和掌握如何识别危险、如何妥取必要的应
3、急措施，如何报警,如何安全疏散人群霉基本操作，新态应急演练的程序和要求，了解所有危险的可能性及防范指施，使大家得到柒.炼，一旦发生应急事件，僮得应该做什么、能筋做什么、如何去做等。从而提高了全校卿幼的安全意识和素质.确保应急行动高速有效的完成。幼儿园小班消防演练总结第2林为了增强我国全体师幼在紧急情况下的应变能力和自我防妒能力，进一步加强幼儿园安全工作,提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识.20XX年3月2日上午9：00.我园级织全园师幼进行安全疏散应急演填，在演捧过程中，数师沉着冷静，指挥若定，孩子们临危不供，迅捷有序，演博取得圆港成功.现就疏散演练活动情宛总培如下：一、演嫁活动组织到
4、位，确保消防演练活动落到实处为了确保演练活动落到实处,幼儿园成立了由国长米枪冰为总指挥的领导小组.立即召开全国教师会议.部署演练工作。会上，米园长要求全体教师首先从思想上要引起高度重视,增强安全防范意识.以及危机意识,抓住这次演嫁机会,在幼儿中进行安全数育.提高应对紧急突发事件的能力,本次演炼,一定要注意活动本身的安全,保灌措施一定耍到位,以保这次演绦运动顺利进行。二、制定消防安全案急预案，瑜保住危不乱幼儿园认真制订了周密细致的演媒预案。就演沐的时间,路线*内容、对象作了具体的说明，演练的具体操作程序、疏散要求与注其事项作了一一嫌解，对各班主任以及相关教师作了具体的分工.为了确保演练活动按候案
5、喷利进行，要求班主任教育幼儿.明清疏散集合地点、疏散喷序和注意事项。听到警报后.全园附幼须服从指挥,听从命令,快速、安全进行有序疏散.不得收拾物品,互相拥挤推挽，不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。如发现有人摔倒,应即时扶起,行助其一起迅速逃高危防地。三、活动秩序井然，演鳞效果良好幼儿园通过广播下达警报，上课教师组织幼儿有秩序也迅速撤离.到达指定位置后，各班老帅马上清点人数,向现场指挥汇报。这次活动全都师幼从活动室撤离到目的地用时4分56秒。演练按预案进行，整个演炼过程既紧张.激烈,又有条不素。这次演炼活动不仅仅是消防疏散演炼.也是幼儿园突发安全事件应急疏散的演族.再次落实了我国应付突发事件的防
6、范措蓬，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师幼的安全意识，维进卿幼之间的思唯真情,真正*握了在危险中迅速逃生、自救、互教的基本方法，达到了预期目标。四、存在的同题有少都分老卿和幼儿由于已知是演炼,所以思想上不够重视.紧急逃生的桌识不遍.特别是大班的孩子处于捂口鼻等措施还视同游戏,演统不婚到位,认真重视程度不够,今后在思想教育上迁要进一步捕强。为了提高幼儿抗击突发事件的应变能力,增强防火逃生意识，提高全国师幼防火救灾,自救自护的能力,我国开展了消防紧急疏敌演绦。10月20日我国对“演练”进行了全面布置，成立了以陈蕉琼园长为组长的安全领导小蛆，共同学习了彳消防紧急茂散（火灾事故）
7、应急慎案，并对各个细节提出了具体的要求。老师们在演练前利用主题活动的方式分别进行防火教育和应急逃生教育.10月21日进行演练。各镂层、门口负责人员提前到达所管区域鞅好准备.Rfi着急速的“笛”声，各个旅级的幼儿在老师的组织下迅速扑取，用湿毛巾、湿手帕等捂住口Ih有着腰.手扶楼梯的栏杆.不吵不用.紧张而有序的按照本班的琉散路线撤离.历时4分钟，幼儿全部安全的强再到操场。各法教师清点人数后向总指挥示意。幼儿们情绪相定后,按照事先安排好的灭火程序，在已投点燃的火堆上，演示了用于粉灭火器灭火的过程.演习中，幼儿团教职工态度认真，团结协作，密切配合.大家在实战中得到了锻炼,取得了经骁,达到了重视防火安全
8、的目的.演炼活动取得圆满成功。幼儿园小班消防演媒总结第3林愉快的实习生活过去了,使我更深刻地了修到了1.个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展转点及其在保教工作方面与大班.小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教肓工作外，如何做好与保商员.其他板师及家长的合作协询工作也具有同样重娶的地位.以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿敷育行究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项更要的任分.一门值得更视的学问。陈向
9、群老师很会利用机会对幼儿进行随机教百,把有计划的数育和随机教官相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会践小用友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能浪费.并要求他们两人帮一瓶回来作为赔佳.这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会.我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了：他们要上厕所，不管当时在做什么活动.我都以为应该让他们去上夙所；他们不会自己脱衣服的时候,我会主动督他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。泾过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会由己的事情要自己做,
10、不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿.但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这柜原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们,很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具器到室外卤由活动的.我会趁这个机会和他们玩成一片.和他们聊天。我会扮演小偷,小用友就拿着超人的玩具开着“警车“抓我。我试着让自己变成小用友，融入他们的生活,这样我才会获得他们的双心.才会得到他们的信任和依敕。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事.一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事.相反
11、地，我把自己当作他们的朋友来督促他们猴事.甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们有一次，蛎清乐请求我教地折花，我不以为然地答应了，因为我以为他果快就会忘记，但是过记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候放地。我竟得很渐愧.S为我伤了一个葩真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我等是不可能令幼儿信服的。于是,我郑更地向姐送了歙,并告诙自己今后要做到真正地尊重幼儿,对幼儿要讲信用。转眼两个星期即将过去,在淅筵幼儿园的两个星期实习使我感到十分愉快。孩子们的天真可芨，让我万分信息。这次在浙速大班的实习，相比上次在市政府幼儿园小班的见习，使我多了许多宝贵的垃融.在思想上，重新认识了幼儿园教育.在踏入浙淀幼儿园之前，我的信海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏.学习简单的知识的场所。可当我真正修入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解。
