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1、生活起居我能行教学设计一、教学目标知识与技能:1、了解生活中哪些事是我们能够自理的,哪些事还不会做。2、学习衣服搭配的技能和叠衣服的技能。过程与方法:1、通过游戏形式学习,在比赛中检验学习的效果。2、在比赛中交流学习,启发学生关注生活中其他的生活自理技能。情感、态度和价值观:1、培养学生遇事情想办法解决的好习惯。2、培养学生小组团结合作的意识。3、培养学生热爱生活,关注生活自理能力,积极解决生活中的问题。二、教学重难点1 .激励学生逐渐养成自理的习惯2 .培养学生养成热爱劳动习惯四、教学过程(一)导入:同学们,每天早晨从睁开眼睛开始,我们就开始了我们一天的生活。我们需要叠被子、叠衣服,刷牙,洗
2、脸,洗碗等等。那今天这节课,我们以问答的形式,来回顾一下我们一天都做了什么。我们是否能照顾自己的生活起居了?二、过程:1.早上起来,会收拾自己床铺的同学请举手。那我们如何收拾好我们的床铺呢?(1)折被子:先将被子展开反面铺在床上,面向长的一边,将被子分为三等份,将面前的长边往上折,对面的长边往下折,再将被子的短边折叠到中心线再将其对折,将被子折叠成长方块,抚平褶皱,放在床尾。(2)铺被子:站在床尾,抓住被子的一端,把被子抖开,平铺在床上,将床头一端的被头反折30厘米左右,最后抚平褶皱。2、摆放枕头:把枕头拿起来,抖一抖,把压实的枕头拍松,把枕头套抚平,把每个枕头整齐地放在床头上,再把枕巾平铺在
3、枕头上。3、整理床单:在床的两侧,抓住床单的长边,把床单拉平,在床的两边都垂下相同的长度。4、做好收尾:整理床上的其它物品,如睡衣,叠好放齐。床铺有褶皱的地方再理一理。做好卧室的开窗通风。5 .刷牙洗脸刷上下牙的“外侧面”刷上下牙的“外侧面”:外侧面也就是我们说的颊侧面,靠近脸颊的部分。从最里面开始刷。然后再沿着牙面,上下拂刷。刷上下牙“里侧面”里侧面就是我们说的靠近舌头的一面,也就是舌侧面。方法与上述相同。刷前牙内侧主要为上下拂刷。刷下牙舌腭面时,将刷柄竖起拂刷。刷牙齿咀嚼面将牙刷与牙齿平行,稍用力做前后短距离来回刷。刷刷舌头刷牙并不是说仅仅刷牙齿,舌头也不能忽略哦!6 .叠衣服系鞋带叠衣服
4、可以分为以下几个步躲:伸伸手(首先,将衣服打开平整的摆放在桌面上);左抱抱(其次,将衣服的左半部分袖口对折);右抱抱(同理,将右半部分袖口对折与刚刚的衣服重叠,摆放整齐);弯弯腰(随后,将对折好的衣服向下折叠);变一半(最后,再将衣服向左(右)折叠)。儿歌:两扇大门关一关,两只个S一抱,点点来西我腰,捏住两边抱回家.口诀:伸伸手、左抱抱、右抱抱、弯弯腰、变一半.小橘子,排两队翻翻身,变一队碰碰头,好朋友7 .系鞋带有技巧系鞋带可以分为以下几个步骤:1.交叉鞋带;2.缠绕拉紧;3.捏越两个小耳朵;4.再缠绕拉紧。系鞋带2、客转帘wrocrz.话mr索上次m体。5.-f三-o.i11fce.mn-WZ*iP三、小结:今天我们交流了生活中穿衣服和叠衣服的技能,生活中还有许多技能需要学习。同学们慢慢的长大了,学会生活自理以后才能更好生活,分担家里和班级的责任,可以早日成为一个可以独立面对生活的人。