科学教案6-12课.docx

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1、6.盐和糖哪儿去了教学目标:1 .能观看并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象;2 .举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难溶解在水中;能通过过滤的方法进展对溶解特点的熟悉。3 .意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性,体验争论溶解现象的乐趣,激发进一步探究溶解问题的爱好;教学重点:观看并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。教学难点:能通过过滤的方法进展对溶解特点的熟悉。教学准备:分组材料一:盐,红糖,沙子各1份,水3杯,搅拌棒3根,学习单1份分组材料二:面粉2份,水2杯,搅拌棒2根分组材料三:加了面粉的水1杯,盐水1杯,搅拌棒2根,过滤装置2个(一次性杯子上固定一块深色的棉布或滤纸)演示

2、材料:尝味棒1根,盐水1杯,红糖水1杯,搅拌棒1根。教学过程复备7.找空气1 .通过在不同地点装空气的活动,发觉我们四周有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。2 .通过做将袋子里的空气放出来的活动。3 .通过憋气活动,知道人类的生存离不开空气。教学重点:知道我们的四周有空气。教学难点:运用多种方法,调动多种感觉器官,感知空气的存在。教学准备:PPT,相关视频。分组材料:塑料袋4个,安全图钉,水槽,抹布,口哨塑料袋组合。教学过程复备8.这里面有空气吗1 .通过推测和验证空瓶中是否有空气,知道一些物品的内部空间里有空气。2 .通过推测和验证粉笔,石块等物品中是否有空气,知道一些物品的孔隙中有空气;3 .通

3、过拓展活动,能够尝试用多种方法检测空桶中是否有空气,进一步感知空气的存在。教学重点:知道一些物品的内部空间和孔隙中有空气。教学难点:熟悉到空气无处不在。教学准备:PPT,相关视频。分组材料:(1)水槽,矿泉水瓶,抹布;(2)粉笔,石块,海绵,砖块,弹珠,塑料块,红豆,硬币,水罐,放大镜,托盘;教学过程复备9.空气是什么样的L通过玩气球的活动,知道空气没有固定的外形。2 .通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑的活动,知道空气会流淌。3 .通过与水的类比,运用多种感官比较全面的描述空气的特点。教学重点:熟悉空气在颜色,状态,气味等方面的特点;教学难点:知道空气没有固定的外形,空气会流

4、淌。教学准备:PPT,相关视频,水槽,矿泉水瓶,杯子。学生预备:不同外形的气球、纸屑。教学过程复备10.形形色色的动物1 .通过看图等方式说出常见动物的名称:2 .能够通过语言,动作,声音等方式描述出动物的不同特点;3 .注意找出非动物与动物的区别。教学重点:观看描述出动物的不同特点。教学难点:辨别出动物与非动物的不同。教学过程复备IL多姿多彩的植物1 .通过图片说出常见植物的名称。2 .通过测量树的粗细,拓树皮,用鼻子闻,用眼睛看等用多种方法,初步熟悉并描述植物的特点;3 .通过争论真花与假花的区分,意识到植物共有的特点和人类的生活离不开植物。教学重点:描述植物的主要特点教学难点:用多种方法初步描述植物的主要特点。教学过程复备12.动物.人教学目标:L通过分类嬉戏活动,能列举出人与动物的不同。2 .通过比较,能归纳出人与动物的相同点,知道这些是有生命的物体。3 .通过观看黑猩猩的生活视频,会区分黑猩猩与人的相同与不同,知道人类会制造工具,并会使用工具进行制造。4 .通过观看机器人的视频,能说出有生命物体与非生物的区分。教学重点:归纳出有生命物体的相同特点。教学难点:能发现人类与动物的本质区分。教学过程复备

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