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1、第3课认识媒体类型教学设计课题认识媒体类型单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析该教材旨在培养学生科学精神和科技伦理.提升自主可控意识.培养社会主义核心价值观.提升数字宓养与技能.为中学阶段信息技术课程的学习莫定基潮.该教材具有以下优点:1.立足核心素养。课程目标指向学生核心素养，主要包括信息意识、计算机思雄、数字化学习与创斯、信息社会责任，2,坚持课程育人.发挥课程育人功能.苔力罂助学生学会数字时代的知识积累与创新方法.引导学生在使用信息科技解决问题的过程中遵守道镌规范和科技伦理培育学生正确世界现、人生猊、价值观，促迸学生在数字世界与现实世界中健康成长：3 .体现课程体系.注宝信息科技知
2、识体系建构，依抠核心素养和学段目标,按照学生的认知特征和信息科技课程的知识体系.围统数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线,统筹设计各学段学习内容模块,体现循序渐进和蝴旋式发展.，4 .做到理实并重.强化信息科技学习的认知基础，吸纳国内外信息科技前沿成果.基于数字素养与技能培育要求,注重基本概念和基本原理学习。按照.场景分析一原理认知一应用迁移.组织课程内容，从日常生活、学习和工作的信息,期支实践应用出发，引导学生发现问时、提出问即、分析向题和探究现象的机理.学习和理解相应科学原理，帮助学生用所掌握的原理解释相关现象或解决相关问题.提升学生知识迁移能力和学科思维水平，突显生
3、活化.体现科”与技”并1.学习目标1 .信息意识：理解资源文件由不同的编码方式形成；掌樨管理和应用数字资源的方法；体会数字资源的价值。2 .计算思维：能根据需要选用合适的散字工具整理数宇资源,并简单地说明理由“能基于对事物的理解，按照一定的规则表达与交流信息。3 .数字化学习与创新：利用在线平台和数字设备获取学习资源.开展合作学习.认识到在线平台对学习的影响.4 .信息社会责任:遵守数字设备和数字资源的使用规范：用社会公认的行为规范进行网络交流，并遵守相关的法律法规，重点掌樨常见的图像、音皴、视痍文件类型。难点理解图像、音频、视须编码的基本知识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课
4、【提问】你知道那些常见的媒体文件？【简单介绍】图像、音频、视须等各类媒体的类型非常丰富，可满足不同行业的需求。的母技术的不断发展常见媒体类型也在不断变化0思考、讨论通过提问的方式引发学生思考.吸引学生的注意力。讲授新课【讲授】一、图像资源类型不同的编码方式,生成不同的图像类型。常见的图像类型有BMP、JPEG、PNG等,听讲教师通过讲授课程内容.向学生传授知识。学生4面;序通过听讲和观察.学习基础知-MVwnmIIW-fi*hcimmw【小知识】使用数字设备拍摄的图像是由一个个的点组成的.这些单个的点称为像素-【试一试】用画图软件打开一幅图像,将它放大到最大.使用铅笔工具进行精准修饰.，【讲授
5、】二、音频资源类型音须文件可以通过录音设备录制.随看技术的发展.还可以通过各种数字设备生成语音或制作电子乐曲。常见的音频文件类型有WaVe、MP3、WMA等。识。另外,通过小组交流.促进学生的学习，充分发挥学生的主观能动性。二Iuk月WaVH*ft3mp3讲授】三、视频资源类型视柒可以多层次、立体化、全方位再现情景.-个视频文件按新的编码方式进行能换.可以形成另一类型的视频文件。常见的视频编翻方式有MPEGI、MPEG2、MPEG4等。【拓展】格式转换软件能将各类媒体文件遂行格式转换.例如.可将BMP格式的图像文件转换为JPEG格式编辑和使用。课堂练习SiSB1.THM*不M道（八）ATXTB
6、.BMPCEGD.PHGNTWMH.Hwm(C)ATXTM，CMRJD.W9TWMM.S-9MMJIff9IB)AMrsB.MHG2GBMPO.W思考并回答培养学生分析问餐及语言表达能力,根据学生的答题情况实时掌樨其知识的掌握情况。课堂小结【总结】一、图像资源类型二、音频资源类型三、视频资源类型知识回顾对课堂知识进行总结和梳理，希助学生更好地理解和掌握所学内容。板书(IRS9iVd刊听讲、做笔记;（记录重点内帮助学生梳理所学的各个知识点.有利于学生把提出点,起到深化巩固的作用。1.ll-三1.MPfClMK3MMG4容）。课后作业作业布置】将拍摄到的郊游视领复制到计算机中并查看媒体类型”接收并记录作业让学生通过课外作业的形式复习、巩固所学内容,强化对所学知识的掌握“
