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1、第7课处理图像素材教学设计课题处理图像素材单元第二单元学科信息科技年级三年级教材分析该教材旨在培养学生科学精神和科技伦理.提升自主可控意识.培养社会主义核心价值观.提升数字宓养与技能.为中学阶段信息技术课程的学习莫定基潮.该教材具有以下优点:1.立足核心素养。课程目标指向学生核心素养，主要包括信息意识、计算机思雄、数字化学习与创斯、信息社会责任，2,坚持课程育人.发挥课程育人功能.苔力罂助学生学会数字时代的知识积累与创新方法.引导学生在使用信息科技解决问题的过程中遵守道镌规范和科技伦理培育学生正确世界现、人生猊、价值观，促迸学生在数字世界与现实世界中健康成长：3 .体现课程体系.注宝信息科技知
2、识体系建构，依抠核心素养和学段目标,按照学生的认知特征和信息科技课程的知识体系.围统数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线,统筹设计各学段学习内容模块,体现循序渐进和蝴旋式发展.，4 .做到理实并重.强化信息科技学习的认知基础，吸纳国内外信息科技前沿成果.基于数字素养与技能培育要求,注重基本概念和基本原理学习。按照.场景分析一原理认知一应用迁移.组织课程内容，从日常生活、学习和工作的信息,期支实践应用出发，引导学生发现问时、提出问即、分析向题和探究现象的机理.学习和理解相应科学原理，帮助学生用所掌握的原理解释相关现象或解决相关问题.提升学生知识迁移能力和学科思维水平，突显生
3、活化.体现科”与技”并1.学习目标1 .信息意识：了解制作数字作品的一般过程；能够处理各种媒体素材并创作简单的数字作品；体会图像、音频、视频等数据的价值.2 .计算思维：能根据需要选用合适的散字工具处理图像.并简单地说明理由，能基于对事物的理胭，按照一定的规则表达与交流信息。3 .数字化学习与创新：利用在线平台和数字设备获取学习资源.开展合作学习.认识到在线平台对学习的影响.4 .信息社会费任：用社会公认的行为规范进行网络交流,并遵守相关的法律法规.重点掌握处理图像索材的方法，难点掌握使用数字工具查石图像信息。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课【提问】拍摄的图像素材中有不够满意的
4、地方，该怎么处理？【图片展示】思考、讨论通过提问的方式引发学生思考.吸引学生的注意力。rIIF44【简单介绍】数字设备中有很多数字化工具可以对图像进行裁剪、旋转、改变大小等处理.以满足实际使用的需求.更好体现创作意图-讲授新课【讲授】一、图像处理工具数字设备中有很多图像处理工具.能对图像进行各种处理,还有许多在线图像组辑工具也能处理图像。听讲教乖通过讲授课程内容.向学生传授知识。学生通过听讲和观EBB，J.9I*X.察，学习基础知识。另外.通过小组交流.促进学生的学习.充分发挥学生的主观能动性“计1【试一试说说这些【讲授】在处理图，的分辨率理图像.：【讲授】图像处理字、改变Jm机与工具X像前大
5、还能工具厥色,中的工国同学交流能对图像查看图像,通过敷小、拍摄帮助改进处理图像可以对图等操作。M*自己知道的图跛哪些处理，信息字设备中的工日期等信息.拍摄技巧,像进行裁剪、，像处理工具.具，查石图像有针对性地处宿放、添加文1FCX卜EaIM;F。IMI【补充】小知识原始图像素材非常重要，在对图像进行各种处理后.一般要将新图像另存为一个新的文件。课堂练习9SU1.THMM(D).AitWmMIft三XJIB.央WMMttflUJICffMXMD.IXtM备选，1.MftBTJi时以m三11m也格(abcd).AMB. MlC. Mt大小d.aa11rr思考并回答培养学生分析问遨及语言表达能力；根据学生的答题情况实时掌握其知识的掌握情况。课堂小结【总结】一、认识图像处理的工具二、查看图像信息三、图像处理知识回顾对课堂知识进行总结和梳理.罂助学生更好地理解和掌握所学内容”板书-：=3；EE听讲、做笔记（记录里点内容）。帮助学生梳理所学的各个知识点，有利于学生把握重点，起到深化巩固的作用a课后作业【作业布置】根据数字作品主题,拍摄、收集图像素材,对图像素材进行处理后上传网盘:接收并记录作业让学生通过课外作业的形式复习、巩固所学内容,强化对所学知识的学逢。
