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1、第9课编辑视频素材教学设计课题编辑视频素材单元第二单元学科信息科技年级三年级教材分析该教材旨在培养学生科学精神和科技伦理.提升自主可控意识.培养社会主义核心价值观.提升数字宓养与技能.为中学阶段信息技术课程的学习莫定基潮.该教材具有以下优点:1.立足核心素养。课程目标指向学生核心素养，主要包括信息意识、计算机思雄、数字化学习与创斯、信息社会责任，2,坚持课程育人.发挥课程育人功能.苔力罂助学生学会数字时代的知识积累与创新方法.引导学生在使用信息科技解决问题的过程中遵守道镌规范和科技伦理培育学生正确世界现、人生猊、价值观，促迸学生在数字世界与现实世界中健康成长：3 .体现课程体系.注宝信息科技知
2、识体系建构，依抠核心素养和学段目标,按照学生的认知特征和信息科技课程的知识体系.围统数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线,统筹设计各学段学习内容模块,体现循序渐进和蝴旋式发展.，4 .做到理实并重.强化信息科技学习的认知基础，吸纳国内外信息科技前沿成果.基于数字素养与技能培育要求,注重基本概念和基本原理学习。按照.场景分析一原理认知一应用迁移.组织课程内容，从日常生活、学习和工作的信息,期支实践应用出发，引导学生发现问时、提出问即、分析向题和探究现象的机理.学习和理解相应科学原理，帮助学生用所掌握的原理解释相关现象或解决相关问题.提升学生知识迁移能力和学科思维水平，突显生
3、活化.体现科”与技”并1.学习目标1 .信息意识：了解制作数字作品的一般过程；能够处理各种媒体素材并创作简单的数字作品；体会图像、音频、视频等数据的价值.2 .计算思维：能根据需要选用合适的散字工具处理音柒.并简单地说明理由，能基于对事物的理胭，按照一定的规则表达与交流信息。3 .数字化学习与创新：利用在线平台和数字设备获取学习资源.开展合作学习.认识到在线平台对学习的影响.4 .信息社会费任：用社会公认的行为规范进行网络交流,并遵守相关的法律法规.重点掌握剪辑、合成视领的方法，难点掌握多种视频编辑工具的使用;教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课【提问】在使用拍摄或从网络下载的视撅
4、!素材时，会遇到哪些问题？【开放性答案）裁剪视领、添加字幕【简单介绍】各种视频工具能对视频素材进行加工处理.还能将图片和声音合成视摄-思考、讨论通过提问的方式引发学生思考.吸引学生的注意力。【讲授】一、视频编辑工具专门处理视频的软件大多要安装后才能使用,因特网上的在线视频编辑工具也能嫔辑视频。听讲教师通过讲授课程内容.向学生传授知识。学生通过听讲和观察.学习基础知9蝴识。【试一试】打开拍摄的郊游视频,并将你最喜欢的一个画面保存成图像文件。【讲授】二、查看视领素材通过计算机等数字设备中的软件,可以查看视频的格式.时长、帧高度和帧宽度等信息.以确定合适的发布途径。!*,另外,通过小组交流.促进学生
5、的学习，充分发挥学生的主观能动性。H看槐用的属性13*三MBMI*MB.-一一【讲授】三、剪辑视软视频处理工具可以对视筑进尾、增加字幕等处理，充分月*M*，mflHHICjKJHHi行剪辑、增加片头片是现数字作品的魅力。lXJElRR=1lit-ht）为视频加上文字说明,并将文件以Mov格式保存。【补充1小知识在视频处理工具中，导入图像和声音素材，合成视频文件。讲授新理I4*7一II*aI01一(口311aBSQ=-.I.人*课堂练习*sa1, 三ddiMUHniftftmm.g三m的abcd).A”，VfMc.uurD.Mn2, MttBxiiwumiIHHT(ABC)VMM.Ana.NmxftxaCBTO.修改内日思考并回答培养学生分析问题及语言表达能力；根据学生的答题情况实时掌握其知识的掌握情况。课堂小结【总结】一、认识视频编辑工具二、查看视频妾材三、剪辑视频知识回顾对课堂知识进行做结和梳理.帮助学生更好地理解和掌握所学内容。板书.MMtt息一二MM1W作方法 Tf11H三.IMMXl KMHM iAUJU KXMBl:听讲、做笔记（记录出点内容）帮助学生栋理所学的各个知识点，有利于学生杷援重点，起到深化巩固的作用。课后作业作业布置】根也本单元的数字作品主题.素材.并上传网盘，拍摄、制作视频接收并记录作业让学生通过课外作业的形式复习、巩固所学内容,强化对所学知识的掌握。
