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1、开国大典学习目标和教材简说学习目标：1、相识14个生字，会写5个生字。能正确读写“典礼”、“汇合”、“庄重”、宣告”、欢呼”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。3、理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激烈、骄傲的思想感情。4、学习场面描写的方法。教材简说：本文记叙了1949年1。月1日首都北京实行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比骄傲、激烈的感情，呈现了中华人民共和国的缔造者们特殊是毛泽东的领袖风采。课文根据开国大典进行的依次叙述。先讲大会起先前会场上的状况；然后讲典礼的主体部分毛泽东宣布中华人民共和国中心人民政府成立、升国旗、宣读
2、中心人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最终讲群众游行。本文主要通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民骄傲、激烈的感情，呈现毛泽东的领袖风采。在记叙大会开会前这一部分，课文先交代了实行开国大典的时间、地点和参与典礼的人员和人数，然后描述了会场的布置和群众队伍的场面。虽然典礼还没起先，但我们从参与会议的人员、人数，主席台的布置，会场上群众队伍的场面，分明感受到了这个典礼的盛大和隆重，也感受到了参与典礼的人们那种激烈、兴奋的心情。从记叙大会起先，这种激烈、兴奋、骄傲的感情表达得更加剧烈。当毛泽东出现在主席台上时，会场上“爆发出一阵移山倒海的掌声”，三十万人的目光“一齐投向主席台”，这明显表达了对领
3、袖的无限酷爱，对新中国的无限酷爱。当毛泽东宣布“中华人民共和国中心人民政府在今日成立了”之后，课文用了“这庄重的宣告，这雄壮的声音”这样两个长句子，表达了全场三十万人以及全中国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。当升起第一面五星红旗的时候，三十万人“一齐脱帽肃立，“一齐”抬起头，畸仰五星红旗，“五星红旗升起来了，表明中国人民从今站起来了”，激烈、骄傲的感情溢于言表。假如说，叙述典礼的部分主要表达的是酷爱新中国，为新中国的诞生而激烈、兴奋的心情的话，那么，记叙阅兵式的部分，除表达这种激烈、兴奋的心情外，更侧重于表达为人民军队的精彩表演而感到骄傲的感情。你看，“洁白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服”
4、，“战士们挺着胸腔”“像钢铁巨人一样，‘红马连’一色红马，‘白马连’一色白马，五马并行，马腿的动作完全一样”这些描述，无不渗透着对人民军队的赞美，和为人民军队感到骄傲的感情。在这一个个场面描写中，对毛泽东的干脆描写虽然不多，但很典型，毛泽东宣布“中华人民共和国中心人民政府在今日成立了，宣读中心人民政府的公告，高呼“人民万岁”，按动旗杆的电钮，不断地向群众挥手。通过这些言行的描写和庄重的会场环境以及人们激烈的庆祝场面的烘托，我们能清茏的感受到毛泽东他是深受人民爱戴的领袖，他的宏大形象历历在目。选编这篇课文的目的，一是通过课文的学习去感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激烈骄傲的思想感情。这是教学的难点。二是学习场面描写的方法。这是教学的重点。
