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1、人教版美术八年级下册美术第4单元第3课关注居住环境说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课内容是关注居住环境，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是人教版美术八年级下册第4单元第3课的内容。学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。通过本课的学习不仅能够让学生了解居住环境设计的原则、方法，而且能对学生进行美育。同时还能培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱。二、说学生：本课的内容生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。故而老师在讲解本课的时候，要注意顺势引导，把学生学习的兴趣转化为学习的动力。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本
2、要求我确定本课的目标为：知识目标：培养学生的观察能力;技能目标：了解环境设计的基本方法、原则；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：给居住环境添加生活情趣；教学难点：培养学生的审美能力；五、说教法学法：基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：问题驱动法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学习任务。六、说教学准备：老师准备：多媒体课件；七、说教学的过程：根据新课标的要求、学生特
3、点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是居住环境吗？居住环境设计的方法和原则是什么？师：下面就让我们学习今天的内容：关注居住环境;:说一说：师：课件出示课本第34页的几幅图片，请同学们结合课文内容说一说，什么是居住环境？设计居住环境的基本方法是什么？生：结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师:及时总结；三、想一想：师：请同学们根据刚才所学的知识，再想一想，居住环境设计的原则是什么？生：结合课文积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手到讲台上进行发言；师：对学生的发言做出必要的点评；四、课后作业：装点自己的居室，并画出效果图；以上是我在预设教学关注居住环境，一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！
