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1、第二单元：我和劳动交朋友我的牙齿我爱护教学设计一、教学分析学龄期（6T2岁）孩子有较强的责任心，大多能自己进行口腔保健。然而，许多人并不了解如何有效地清洁牙齿，导致口腔问题频发。如何才能有效刷牙？正确的刷牙方法是什么？二、教学目标1 .了解牙齿的重要性，提出有探究性的问题。2 .通过视频了解踽齿（蛀牙，虫牙）形成的原因。3 .学会正确刷牙，养成坚持每天早晚刷牙的好习惯。4 .知道爱护牙齿的方法，并向身边的人宣传。三、教学重难点1、重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。2、难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视，达到爱护牙齿的作用。四、教学过程（一）激趣导入多媒体放刷牙视频。教师：“
2、你们看图片上的同学在干什么”？生回答：“刷牙”。师：“对了，你们看的真仔细！我们每天早上起来都要刷干净我们的牙齿（指一指自己的牙齿），这节课我们学习怎么样做才是爱护牙齿。探究一、认识牙齿的特点师：牙齿有什么特点呢？生：硬，换牙。小结：人一生有两组牙齿，一般来讲,6岁之前长出的是乳牙，大约673岁之间，乳牙会脱落，长出恒牙，而恒牙将伴随我们一生。牙齿很坚硬，主要分成门齿，犬齿和臼齿三类。探究二、踽齿形成的原因1 .牙齿也会生病，会生什么病呢？2 .第齿（蛀牙，虫牙）是青少年常见的口腔疾病，它是怎样形成的呢？3 .交流：踽齿（蛀牙，虫牙）是怎样形成的？4 .小结：口腔内的细菌会在食物残渣（尤其是糖
3、中）大量繁殖，在繁殖过程中会产生一些酸性物质，这些酸性物质使牙齿被腐蚀、软化、脱钙，牙齿脱钙后，便慢慢形成牖洞。探究三、刷牙的正确方法设问：同学们，预防踽齿的方法有哪些？1.刷牙可以有效地预防踽齿。（1）思考：刷牙包含哪些方面，自己的刷牙方法对吗？（2）观看视频，了解正确的刷牙方法。（3）全体学生练习正确的刷牙方法，线上同学展示。2 .除了正确的刷牙外，我们还应该怎样做才能保护我们的牙齿呢？3 .小结：爱护牙齿，我们应注意少吃含糖较高的食物；早晚用正确的方法刷牙、勤更换牙刷；定期检查牙齿等。探究四：护牙健齿，每天刷牙就够了吗？1 .正确刷牙，做好清洁每日早晚各刷牙一次，每次不少于3分钟，晚上刷
4、牙后不进食，建议睡前刷。饮茶或咖啡后可以漱口，不必刷牙。建议使用中软毛的牙刷，采用水平颤动拂刷法刷牙，刷牙过程力度适中，以牙龈无痛感为宜，务必“面面俱到”。对于6岁以上儿童，建议家长在孩子刷牙之后进行检查;6岁以下儿童，建议在家长的指导监督下刷牙。2 .正确的刷牙方法一巴氏刷牙法将牙刷与牙长轴呈45角指向根尖方向（上颌牙向上，下颌牙向下），按压龈一牙交界区，使刷毛一部分进入龈沟,一部分铺于眼缘上，并尽可能伸入邻间隙内，用轻柔的压力，使刷毛在原位作前后方向短距离的水平颤动，每次刷23个牙。咬合面可以采用横向来回刷，舌侧将牙刷竖起来。刷牙步骤:2-3颗牙齿为r7Jt!C一组，左右小范困震戮，不0、
5、j.姿这力接中、刷毛与牙齿保持45,轻轻刷动牙齿内表面.将牙刷竖起,用前半端上下刷动前门牙。牙刷在牙齿咬合面上前后来回刷.最后法活舌苔。3 .定期检查，防微杜渐也许你每天都认真刷牙，保质保量；也许你使用牙线特别勤快，方法正确；也许你自信拥有一口与众不同的“好牙齿”一一依然建议儿童青少年每三个月检查一次牙，成人每半年看一次牙。这样做可以让口腔医生用专业的手段帮助你发现隐蔽的踽坏，清洁平时处理不到的边边角角，及时消除踽齿和牙周病的隐患。4 .重视信号，早诊早治如果用心观察，会发现口腔发出的警示信号，提醒你口腔已经出现问题：牙齿上出现了“黑点”。牙齿冷热敏感、咬东西不舒服、牙齿疼痛。刷牙时牙龈出血、牙齿舌侧或者颈部有些刷不掉的牙结石。口腔异味、牙龈有些红肿等。发现以上症状，务必及时就医，以免“小病拖成大病”。五、教学小结爱牙护齿无小事。关注口腔健康从今天开始，从现在做起！
