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1、6.2;在实践中追求和发展真理6.2在实践中追求和开展真理一、自主探究1.读一读：明确学习目标，通读教材第第4649页。【课标内容要求】列举现实生活中的实例，说明实践是相识的根底，提示实践在发觉真理、检验真理、开展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱进。【教学目标分析】学问：识记真理的含义，真理的根本属性；理解真理的具体性和条件性；列举生活实例，依据有关原理,论证真理只有一个，不存在多元真理，真理面前人人同等；说明实践是检验相识的真理性的唯一标准。实力：通过学习真理的内容，形成正确区分和判定真理与谬误的实力，正确地对待真理和谬误，坚持真理反对谬误。情感、看法和价值观：树立追求真理的永恒信
2、念,确信追求真理要与时俱进，把在实践中相识和发觉真理，在实践中检验和开展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命。2 .填一填：石兽之不行或缺，于是派人下河找寻。遵照他的想法,河水东流，石兽理应顺流东下，谁知始终向下游找了十里地，也不见其踪影。一位河梯的老兵发话：“凡大石落入河中，水急石重而河床沙松者应求之于上游。“众人一下子楞住了：”这可能吗？“老兵说明说：我等常年守护于此，深知河中情势，那石尊很重，而河沙又松，西来的河水冲不动石尊，反而把石尊下面的沙子冲走了，还冲成一个坑，时间一久，石尊势必向西倒去，掉进坑中。如此年复一年地倒，就好像石尊往河水上游翻跟斗一样。众人听后，无不佩服。找寻者依照他的指
3、引，果真在河的上游发觉并挖出了那两头石尊。庙僧遵照常理，认为石尊应顺流而下。从真理的具体性分析其失当之处。2.释疑解难真理的条件性和具体性原理(1)原理：真理是标记主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。(2)方法论：真理的条件性和具体性说明，假如不顾过程的推移，不随着历史条件的变更而丰富、开展和完善真理，只是照搬过去的相识，或者超越历史条件，把适用于必需条件下的科学相识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。真理和谬误往往是
4、相伴而行的。在人们探究真理的过程中，错误是难免的。犯错并不行怕，可怕的是不能正确对待错误。相识的反复性和无限性原理(1)原理：相识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，这就确定了人们对一个事物的正确相识往往要经过从实践到相识，再从相识到实践的屡次反复才能完成。相识具有无限性，相识的对象是无限变更着的物质世界,作为相识主体的人类是世代持续的，作为相识根底的社会实践是不断开展的，因此，人类社会是无限开展的，追求真理是一个永无止境的过程。(2)方法论：相识的反复性和无限性说明人的相识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式的前进或螺旋式的上升。因此追求真理是一个永无止境
5、的过程。与时俱进，开拓创新，在实践中相识和开展真理，在实践中检验和开展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。3 .巧建构造三、水平测试（一）单项选择题：1 .毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发觉了真理，不依靠主观的发生，而依靠客观的实践。”这句话说明（）a.对同一事物，人们的相识都是一样的b.真理是客观的，真理面前人人同等C.真理就是科学理论d.只要参加实践，就能获得真理2 .据中国地震台网测定，北京时间XX年5月10日06时23分42.7秒在塔宁巴尔群岛地区（南纬7.3,东经130.4）发生5.1级地震。但目前，人们还不能精确预料地震发生的时间和地点及其强度。这说明（）a.由于受到主客观条件
6、的制约，人们的相识实力是有限的，应在实践的根底上不断开展相识b.有些自然规律是无法驾驭的c.地震的出现是一种偶然现象，并无规律可以遵循d.人的相识实力是有限的，不行能预料到地震的发生3.爱因斯坦说：大自然呈此时此刻我们面前的只是一头狮子的尾巴，但不要疑心狮子的存在。虽然它还不能立即出现它的全身，那是因为它特殊巨大。这句话说明（）a.相识的根本任务是通过现象提示本质b.只有通过现象才能相识本质C.只有理性相识才能把握事物的本质d.规律的存在不以人的意识为转移4 .中心农村工作会议指出：“综观一些工业化国家开展的历程，在工业化初始阶段，农业支持工业，为工业供应积累是带有普遍的趋向的，但是工业化到达
7、相当的程度以后，工业反哺农业，城市支持农村，实现了农村和城市，工业和农业的协调开展，也是带有普遍性的趋向。中心对“两个趋向的开展，科学的提示了工农关系和城乡关系，这说明（）a.相识的根本任务是通过现象提示本质b.只有通过现象才能相识本质c.只有理性相识才能把握事物的本质d.规律的存在不以人的意识为转移5 .失败也是我们须要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件事情的方法是什么。从相识论角度看，这段话说明（）a.冲突的双方在必需的条件下可以相互转化b.在探究真理的过程中，真理和谬误是相伴而生的c.要分清主次，擅长把握重点d.真理和谬误是无法分开的6 .对真
8、理面前人人同等理解正确的选项是()a.在对同一对象的不同相识中，真理只有一个b.真理对任何人都是同等的c.任何人都必需成认相识的真理性d.在真理面前人人都是同等的7 .党的XX大报告指出，实践根底上的理论创新是社会变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新和文化创新以及其他方面的创新，不断在实践中探究前进，永不自满，永不懈怠，这是我们长期坚持的治国治党之道。从哲学上看，不断推动理论创新是指()a.意识是自然和社会长期开展的产物b.要使相识随着客观事物的开展而开展c.意识是人脑的机能d.一切从实际启程8 .假如人站在月球上，眼睛望见地球是一个球体，无法辨别微小环节，用放大倍的光学显微镜可以看
9、到地球上的楼房，假如用放大亿倍的纳米隧道显微镜，可以看到水泥墙和泥土里的沙砾。这一事实说明()a.当今人们的相识实力是有限的b.新的相识工具和手段推动相识的开展相识来源于实践，推动实践的开展d.人们对客观世界的相识进一步深化和扩展9 .电子的发觉并没有推翻物质是原子和分子构成的理论，相对论力学和量子力学的提出也没有推翻经典力学。这个事实说明()a.事物的开展有其自身的规律b量变是质变的前提和必要准备c.感性相识是理性相识的来源和必经阶段d.相识是一个在实践根底上不断深化、扩展、向前推移的辩证开展过程(二)双项选择题10 .古希腊数学家欧几里德得出了三角形内角之和等于180度的定理。到19世纪初
10、，俄国数学家罗巴切夫四斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。上述材料表达了()a.欧几里德定理不再是定理b.真理有自己适用的范围真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统d.不顾条件怎样变更，真理都不会转变为谬误11 .以下对于真理和相识的说法错误的选项是()a.相识是一个过程，真理是有条件的b.真理的内容是客观的，而相识的内容是主观的C.两者都是人脑对客观事物的答案（三）材料解析题：12 .地处青藏高原东北部的“三江平原”地区是黄河长江和沧江的发源地,素有“中华水塔”之称.这里平均海拔4000米以上,群岛连绵,冰山青立,沼泽湿地广布,近年来,受全球气候变温煦人口增加以及资源过度开发等因素的影响,三江源头地区的自然草原退化,沙漠化速度加快,水土流失紧要,冰川湿地萎缩,生物多样化锐减.用相识要不断深化和开展的哲学道理,分析“三江源”自然爱惜区的建立.
