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1、课堂事件作文（5篇）课堂事件作文1蚯蚓这个小家伙，对r我们这些农村孩子一一实在熟悉不过乩至可以当朋友对待，但蚯蚓在我们手中只是一件玩物，所以我们快要忽略了它的全要性！条小小的蚯蚓，会有许多值得我们去研究的问题。在小区花园里玩耍时，我常常会看见一条条“蚯蚓干”，它们形状各异：有的缩若身子，有的直直一条线，还有的上半身卷若，卜半身直着我想大概是因为正好放暑假，热得不得了，蚯蚓肯定也因为土壤里太热、太闷，所以爬出来通一通风，可惜一命呜呼了！后来我经观察发现，蚯蚓雨后也会钻出来，我就在电脑上千方百计终于找到了关于蚯蚓出现这一类现象的答案：蚯蚓喜潮没有肺，全靠“皮肤来呼吸：平时土壤松又软，颗粒之间有空隙
2、：蚯蚓生活在上里，呼气吸气不费力：雨后雨水渗进土，空隙渐小空气稀：蚯蚓呼吸很困难，钻出地面找氧气。蚯蚓山洞一一是因为地面潮湿松软，这也是将要下雨征兆.蚯蚓还有许多对人们有很多好处：蚯蚓进食的时候，它们会促进植物成分的分解，使得其中有营养成分渗入土中。它们不断地在土里掘洞，使空气循环流通，也使雨水可以适时排走。如果没有蚯蚓，泥土很快就会变得坚硬，本无生命力。蚯蚓虽然没有眼睛和耳朵，但它的身体对于震动非常敏修0当感觉到敌人的行动，比如说一只跟鼠在附近挖土，它们常会逃往地表。如果一条蚯蚓失去了身体的部分，它具有再生这翻分的能力，新的节将生长在身体的前后两端。看！一条小蚯蚓有多么奇特！生活果然是个大课
3、堂！课堂事件作文2在这六年中，我们的小学课堂生活五彩缤纷，有着别样的意义。在明媚的阳光卜.，我们陆续的来到那熟悉已久的校园，来到那书声琅琅的教室.刚走到走廊,就有好戏上演了，由r开门人来得较迟，男同学一个个企图从教室的窗户那爬进去，“嗯！有老肺。”听到老师两字，那个爬窗的同学连忙左顾右吩，咦,老师呢？这时，他才反应过来一一受虢了。这下他可恼了，又有些逆慎，又爬了上去，“哎哎哎！你干什么？”哎呀老师真来了，他也不怕，破着脸爬了进去门开了以后，我们各自走到座位上，书本撰放整齐后，有的扫地，有的写作业，还有的尽讲废话，教室里就有了这“三派”。过了一会，柴老册便走了进来，教室里顿时就静了一会儿，又吵了
4、起来，他们捧起书本，在书本底下窃窃私语。“叮铃铃，叮竹铃！”随着玲声的呼唤，迎来了早读课，老师坐了下来，我们都拭目以待，等着老师的发落，“好，现在开始和同桌互背昨晚的课文。”瞬间教室里每个同学都东摇西晃，琅琅的读书声盖过r老师，蛊过r下课铃声。卜.课喽，组长忙着收作业，同学们则跑着出去玩，可时间像流水一去不复返，上语文课，朗读课文，赏析句子，同学们争先恐后地展示着自己对课文内容的理解，生怕自己错过了每一次机会。你看，他们说的多好，句子生动有趣，扣住主题，还用上了拟人排比等修辞手法，不过答钳也行，毕竟也动过脑筋嘛！老和不在时，我们还是独立自主，就像怀特森先生要求的那样耍独立甩考，独立判断，老册有
5、时风趣幽默，课堂上活跃，有很多人踊跃举手。有时我们能在活跃中得到知识，彼得做人的道理。老师，您就是我们的母亲啊！时间流逝飞快，六年小学光阴己快结束，我的课堂我做主，课堂上的一桩桩往事我们却牢牢记住。课堂事件作文3她，一头乌黑亮丽的秀发直泻腰际，一双如水般澄澈的眼瞄闪烁着阳光般温暧的光芒，红扑扑的脸上总是荡漾着甜甜的酒窝。i锹-笑无不透出一种独有的朝气，这便是我形影不离的好朋友一一小琪：她不仅有美丽的外表，还怀若一颗宽容的心灵，茶承着一种拾金不昧的美镌修养，因此在同学之中她很受欢迎。记得有一次，我正仔细观看着小琪呕心沥血制作而成的小木船，不料手心一滑就摔坏了这个精致的手工品，我看着眼前这i幕不知
6、道如何是好，急得就像热锅上的蚂蚁一一团团转，怎么办呢？这可是小琪辛辛苦苦制作的啊！她-定会生我气的！令我出乎意料的却是，她并没有选择对我发火，反而用手轻轻地拍了卜我的肩，简雎地一笑：“没关系，小木船坏了可以重新制作，但是友谊要是破裂r可就难弥补了.”我里若她，眉头终于舒展开来，长长地舒/一口气，心头涌上一股莫名的暖流，或许是感激，或许是感动，又或许都有。在小琪的身上，我看到了她宽阔似海的胸怀！有一次，在人潮拥挤的商店里，小琪在地上捡到了一百块钱，这可不是一个小数目啊。但是她一点儿也没起贪念似的，亳不犹豫地就把钱交给了前台的售货员,让他们帮忙寻找失主。其实她很轻易就可以把这钱占为己有的，为什么非
7、得这样做呢？面对我的不解，她一脸严肃，用极其坚定的语气回答：“你要知道拾金不昧是中华民族的优秀传统，作为学生，我们更应该好好传承这种中华美撼.”我有些羞愧地挠了挠头，而时她的深深敬意也在我心底油然而生，从那以后我便把她视为最佳的榜样。你们说，这样个善良有原则的姑娘，怎能不让人喜爱、不让人竖起大拇指呢?课堂事件作文4在课堂上也有笑的足迹，例如一个同学把英语hcs（男的）说成r女的我们会笑；一个同学把一棵树写成3平方米我们会笑：一个同学在睡觉，老师叫他时，他却说：“老师再见！”我们更是哄堂大笑了一一现在我来说说语文谡上的欢笑吧！语文课上，蒋老师的问题李维骏都能像“先知”似的答对，但李维骏担心全班人
8、不知道就大声公开：“老师讲的题，我答得比你快，而且是对的！”蒋老师说：“那我再出一道题，看谁能又快又准他答对！”“好！李维驳郑全又马虎地说道。”春天像个健壮的音年，带领者我们向前走去.是拟人还是比喻？“蒋老师说。”比喻！“李维驳大声说道。”拟人！“我们大家不但比李维驳慢一拍，而Il答案也不样。”拟人的动诃是什么？“蒋老师说。”领！“我们异口同声地说道.”比喻才怪，是拟人！”李维驳改正道.”错误！“蒋老师说。那是什么呀老册？“李维骏亲热地对蒋老师问道。当时我们差点儿就笑出声来：李维骏双手合并在一起，贴在脸边，温柔可亲的样子，还像个男孩样吗？”是比喻加拟人。“蒋老师说“”啊？啥？我晕！它们怎么合体
9、对付施呀！”李维驳装作已晕的样子，以让我们笑得脸红了，大概天上的神仙也已听见了吧？后来不知怎么，李维驳又”活“了过来，说：“我又没死，你们为啥那么伤心呢？“谁说你死啊！眼泪是笑出来的！”王佳涛说.”哦！那还好，全班哭的话，我就得爆炸了！李维驶搞笑的说。”李维骏别闹了，上课专心点儿！“蒋老师郑重地说。”哦！马上停止！“李维骏又恢熨正常但我们的笑意还没走呢！课堂上的笑声就是这么来的，就为一个人，也可以笑呀！课堂事件作文5老师正在课堂上讲课，一边讲着课，一边用凌厉的双眼巡视若堂上的同学。突然厚了下来，像找到猎物似的。他在一个角落发现了一名可疑的同学，我顺着老肺的眼光看去，发现小南同学正在玩着自己的头
10、发。小南在兴致勃勃地玩着，完全没注意到老师在观察若他，我再看看老师，他已经把小南盯得死死得，就像铁钉钉在木板上。小南越来越过分/,不但玩着头发，而且还翘着二郎腿，完全没把老师把当一回事一样，我想他是把课堂当作自己的家了，爱怎么样就怎么样，想怎么样就怎么样。突然，他感到害怕了。他瞧到了老师的眼睛上去了，发现老师的眼睛有点恐怖，正盯得他紧紧的，我都感觉到他那慌慌乱乱的内心。看了过去，他变脸变得就像多变的天气，态度立马来/一个360度大转变,帧时，从无聊的样子一下子进入到认其的状态，没再玩头发了，二郎般也没翘了。老师看见他的转变，不但没有.改观印象，反而激怒了老师的情绪，觉得他好虚伪。老加再也看不下去，脸都胀得通红，大声对他喊道：行啊你，上课不认真，还在这里装认真，你虚不虚伪点，出去，给站到外面去。”小南倒是和老师对抗了起来，相当冷静地坐在椅子上动不动，老师见了，狠狠地往桌子一拍，把他案子上的书本都给拍了下去，见到这样的状况，小南感到不妙，我想他心里肯定想着他经常说得那句好汗不吃眼前亏”的话了。他就在我们全班同学的暮送下，磨磨蹭器地走出r教室，看着他那症样，我心里窃喜/0站在外面的小南，在阳光的照锥卜.，眼睛被照得静不开眼，本来眼暗就不大，阳光照着他，显得就更小了，我看见了，不由自主地笑了，我觉得那是我人生中域好笑的一个桥段。
