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1、UB-MHt*irtta-*aM-M2.拉拉手，交朋友（第一课时）【教学目标】1 .通过听绘本故事、“介绍好伙伴”等活动，回忆与同伴的交往经历，获得交友经脸。（教学重点）2 .通过“网到一个新朋友”、“送张名片给朋友”等活动，克服与同伴交往的胆怯心理，初步学习结交新朋友的基本技能。（教学重点3 .通过讨论交流、齐读儿歌等活动，获得更多的交友方法，感受交友的快乐，从而获得与同伴交往以及适应新校园生活的枳极情感体验。（教学难点）【教学过程】一、介绍我的好伙伴1 .出示小兔贝贝，激发学生学习兴趣师：小朋友们，今天张老师给大家请来r一个新朋友小依贝贝-2 .听故事交朋友,噢起生活体验师：开学第天，小兔
2、贝贝在交朋友时，遇到了什么困难？你听一一小兔在交朋友时，一开始遇到了什么困难？评价：不敢和小朋友一起玩，后来呢？3 .图片出示，教师提问（1）你们听得我仔细。小兔还要向我们介绍它的好朋友呢！仔细听，它是怎么交到好朋友的？（2）出示音频，听听小兔介绍它的好伙伴：小猫是我最好的伙伴.体育课上，我们经常玩皮球，踢足球，他慢地就成为了好朋友。（3）小兔是怎么交到好朋友的？4 .介绍我的好伙伴课件出示书本第6页小朋友交流图（1）呈现课前调查硼饼图数据通过课前调杳，张老师发现，尽管开学才没多久，很多小朋友和小兔一样，交到了新朋友。那就让我们来玩个游戏吧！介绍你的好伙伴。请听游戏规则：请你介绍你的好伙伴，说
3、说你们是怎么认识的？再和好伙伴拉拉手。谁先来介绍？【住得近】预设1：我的小伙伴是小丁，她是我的邻居。我们放学后一起玩玩具。来,到你的好朋友旁边,去拉拉手。真好！师：原来，住在一个小区，让我们交到/新朋友.（板书图片：因为住在一起，交到了新朋友）太有缘分了，你们俩起拉拉手吧！（出示一张照片）我们班因为住得近，交到了新朋友的，还有呢！你瞧一一因为住得近，交到了新朋友的，举举手。过渡：除了因为住在一个小区交到了新朋友，谁还通过其他的方式交到了好朋友？请你说。【坐得近】预设2：从开学第一天起，我们俩是同桌，我们再欢在一起玩迷宫游戏。师：看来，因为坐得近，成为了新朋友。俩人拉拉小手吧！（板书图片：因为坐
4、得近，成为r好朋友）来,和你的同京比一比，谁坐得好。【同爱好】过渡：港再来介绍？预设3：我和我的小伙伴一起放学回家，我们喜欢一起看地上的蚂蚁。师：有了共I可的兴趣爱好，会更容易成为朋友。（板书图片：共同的兴趣爱好成为朋友）根据情况，可以适当展示1一一2个兴趣爱好相同的同学。过渡：这真是一个交朋友的好方法。除/刚才说的，谁再来介绍？【老朋友】预设4：我和小伙伴以前是幼儿园同学，我们做什么事都喜欢在起。师：你们喜欢在一起做些什么？你还有没有交到新朋友？3 .出示图片，了解更多交友方式课前，张老师还特地采访r自己班的小朋友，发现很多同学能交到许多好朋友。我们一起去找找，他们有什么交友小秘诀？（出示图
5、片：合作京饭菜起扫地手拉手放学起撑伞）敦如小结，原来，我们能通过这么多的好方法交到新朋友啊！4 .呈现一组愤头，感受同学在一起的快乐时光师：孩子们，开学才没多久，你们就通过自己的方式交到r新朋友。多么快乐啊！你们看一一6 .小结：这节课，让我们一起通过游戏认识更多的新朋友,让我们的学校生活更快乐.二、“网到一个新朋友1 .学一学“网鱼”游戏引入：接下来，我们再来玩一个“网鱼”的游戏，这个游戏小兔贝贝可喜欢了。谙听游戏规则一一（1）折音频，出示图片，了解游戏规则玩游戏时，你们还要注意：小鱼不要游太快了，要注意安全。（2）听音频，读游戏儿歌师：J解/游戏规则，让我们跟着小男贝贝念念儿歌吧！（3）播
6、放视频（学生玩“网鱼”游戏的视为D师：小兔贝贝还把小朋友玩游戏时的过程拍了下来，我们起去看看。仔细留意下，被网到的小鱼是怎样介绍自己的？（4）回忆交流：你了解到被网到的“小鱼”是怎样介绍自己的？教和小结：是啊，自我介绍时，我们可以说自己的姓名，可以说炭做的事，还可以说爱玩的运动项目。（PPT呈现）2 .玩一玩“网鱼”游戏（1）引入：接下来，我们要玩游戏r.请你听清要求：请各小组到指定的位置开始游戏。音乐开始，我们开始。音乐停卜.，我们就马上回到自己的座位上。张老师会送出我的大拇指哦。（2）游戏：学生分组游戏，教舞巡视指导。（3）交流分享a采访被网到的学生被网到的小鱼举举手。刚才你是怎么介绍自己
7、的？b采访没网到的学生师：没被网到的小鱼也举举手。你记住了哪个小朋友？她是怎么介绍自己的？c采访相对交往弱势的学生师：通过刚才的游戏，你认识了哪些新朋友？小朋友们，你还通过哪些游戏，认识了班里的小朋友？教和小结：小朋友们，原来通过一起玩游戏，不仅认识J许多新朋友,还收获了好心情呢！3 .MM1交朋友是一件特别快乐的事.接下来让我们维续拉拉手，交朋友.（板书揭题：拉拉手，交朋友）。三、送张名片给朋友1 .过渡小朋友们，其实，认识新朋友的方法还有很多。我们可以试若送张名片交朋友。（板书：交换名片的场乐交朋友）2 .出示学生优秀的名片瞧，这就是你们的名片，真漂亮。3 .教师引路，开展示范老师也做了名
8、片，想看看的，用坐姿告诉我。我把名片送给谁呢？我想认识你。小朋友，你好。我是张老师。我喜欢唱歌,我把名片送给你.我们能抱抱做朋友吗？哇，我们已经是朋友啦！4 .播放音乐，交换名片你想认识册？学着我们的样子，把名片送给他。好了以后，请你回到自己的座位上。待公儿老师也会送出我的大拇指哦。（老师可以自制一些名片，送给没有得到名片的孩子。）5 .采访交流师：认识了新朋友，你的心情怎么样？6 .教师小结孩子们，我们认识新朋友的方法可真多。有一起活动，住得近，坐得近，同爱好，一起玩，送名片。除了这些，我们还有哪些认识新朋友的好方法？（根据图片板贴和自己的生活经验来回顾）（预设：交换玩具,认识新朋友：推荐自
9、己喜欢的书，认识新朋友；有困难主动帮助别人，认识新朋友：分享美食,认识新朋友：分享自己的书，认识新朋友）师：课后，我们可以用上这些方法，认识更多的新朋友。四、儿歌总结1 .再次调查师：课前，老册发现，有几位小朋友还没有交到新朋友（再次出示圆饼图）。现在我想再来做个调查，这节课交到新朋友的举举手。哇，都认识新朋友了。你们真棒!师：这节课，小朋友们学会了交朋友，还交到了新朋友。老师要为你们点个大大的赞。2 .齐唱儿砍师：最后张老师有首儿歌要送给大家。交朋友上学了，意开心，我和你，你和我.拉拉手，交朋友，会唱会画朋友多，分享快乐朋友多，谦让有礼朋友多，起游戏朋友多，我和你，你和我，拉拉手，交朋友，相亲相爱在起。
