《科学》三年级上册分组实验报告单(三年级上册).docx

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1、奎屯市?科学?学科实验报告单三年级上册教科版学校班级三年级()班小组成员实验时间实验名称物体在水中的沉与浮实验准备(课前预习)同学们:请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实验仪器的使用方法,你们准备好了吗水槽、水、各种物体(木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等)实验过程(小组合作、重点突破)同学们:请你们仔细阅读实验步骤,看看需要注意些什么,把你们的实验心得交流一下。1、将水倒入水槽中2、分别把木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等物体放入水中,观察沉浮状况(注意试验台随时整理)3、根据观察到的现象填写记录表实验结论(当堂检测,知识拓延)同学们:当你们完成试验后,你们有什么发现得出若何

2、的结论呢请合作谈论后记录下来。有的物体在水中沉:、等有的物体在水中浮:、等课后思考:物体在水中沉浮与它们的材料有关吗?学生自评优秀合格不合格教师评价优秀合格不合格奎屯市?科学?学科实验报告单三年级上册教科版)学校班级三年级()班小组成员实验时间实验名称砖瓦和陶器、瓷器实验准备(课前预习)同学们:请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实验仪器的使用方法,你们准备好了吗砖块、瓦、陶器、瓷器、滴管、水槽、水、细木棍铁钉或其他材料实验过程(小组合作、重点突破)同学们:请你们仔细阅读实验步骤,看看需要注意些什么,把你们的实验心得交流一下。利用实验桌上提供的各类材料和工具,研究砖瓦和陶器、瓷器的硬度、韧性

3、,是否容易吸水和在水中沉浮。1、用小刀分别刻一刻提供的材料;2、用力的弯折材料;(注意安全)3、用滴管吸水分别滴在材料的外表,观察吸水情况4、分别将它们放在水中,观察它们的沉浮。实验结论当堂检测,知识拓延)同学们:当你们完成试验后,你们有什么发现得出若何的结论呢请合作谈论后记录下来。砖瓦的硬度;吸水;陶器和瓷器硬度,不容易吸水,这些材料在水中都会,不易弯折。学生自评优秀合格不合格教师评价优秀合格不合格奎屯市?科学?学科实验报告单三年级上册教科版学校班级三年级()班小组成员实验时间实验名称谁流得更快一些实验准备(课前预习)同学们:请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实验仪器的使用方法,你们准备

4、好了吗洗洁精、食用油、水或其他材料实验过程(小组合作、重点突破)同学们:请你们仔细阅读实验步骤,看看需要注意些什么,把你们的实验心得交流一下。猜测水、食用油、洗洁精流动的快慢情况是若何的谁流动的最快,谁流动的较快,谁流动的最慢并说说自己的猜测理由。(1)将洗洁精、食用油、水滴加在玻璃(木板)上,滴加的液体的体积要一样;(思考:若何做到一样的液体)建议大家使用实验工具(2)先平放滴加液体之后,再将流动板竖立起来(3)多做几次,保证实验的准确性。实验结论(当堂检测,知识拓延)同学们:当你们完成试验后,你们有什么发现得出若何的结论呢请合作谈论后记录下来。思考:为什么同样是液体,它们的流动速度会不同呢

5、.流动快,流动慢,流得最慢液体,流得最根的液体O学生自评优秀合格不合格教师评价优秀合格不合格奎屯市?科学?学科实验报告单三年级上册教科版)学校班级三年级()班小组成员实验时间实验名称空气是否占据空间实验准备(课前预习)同学们:请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实验仪器的使用方法,你们准备好了吗1个玻璃杯、1个水槽、纸巾、1个瓶子、两根吸管、一块橡皮泥同学们:请你们仔细阅读实验步骤,看看需要注意些什么,把你们的实验心得交流一下。实验过程(小组合作、重点突破)1、在瓶子里装一些水,用橡皮泥将瓶口密封,将一根吸管插入水中,另一根吸管不插入水里,然后用嘴往瓶子里吹气,观察并记录结果2、将一团纸巾放

6、在一个被子的杯底,然后将杯子竖直倒扣入水中,观察并记录观察到的现象水会从另一根吸管O杯底的纸巾被水浸湿实验结论(当堂检测,知识拓延)同学们:当你们完成试验后,你们有什么发现得出若何的结论呢请合作谈论后记录下来。空气会,也就是说同一空间不会被_同时占据。学生自评优秀合格不合格教师评价优秀合格不合格奎屯市?科学?学科实验报告单三年级上册教科版学校班级三年级()班小组成员实验时间实验名称空气有重量吗实验准备(课前预习)同学们:请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实验仪器的使用方法,你们准备好了吗1根长细木条(或竹条)、3根细线、1块橡皮泥、1个气球、1个皮球、1个托盘天平。实验过程(小组合作、重点

7、突破)同学们:请你们仔细阅读实验步骤,看看需要注意些什么,把你们的实验心得交流一下。1、制作简易小天平(或使用托盘天平)2、天平调平衡,两边放上物体,如果重量相等,天平就会保持平衡,如果重量不相等,天平的一端就会偏向重的一边。3、取下其中一个气球,充足气,再放回原来的位置,观察天平有什么变化3、你能设计出其他的实验吗一实验结论(当堂检测,知识拓延)同学们:当你们完成试验后,你们有什么发现得出若何的结论呢请合作谈论后记录下来。经过实验,我们发现空气是有的,但是很每升空气大概质量是克。学生自评优秀合格不合格教师评价优秀合格不合格奎屯市?科学?学科实验报告单三年级上册教科版学校班级三年级()班小组成

8、员实验时间实验名称水和食用油的比较实验准备(课前预习)同学们:请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实验仪器的使用方法,你们准备好了吗水、食用油、透明杯子、试管实验过程(小组合作、重点突破)同学们:请你们仔细阅读实验步骤,看看需要注意些什么,把你们的实验心得交流一下。1、观察水和食用油填写两者的一样和不同。2、滴液比较将观察到的滴液状态画下来。3、比较水和食用油的轻重。生交流方法并讨论。实验结论(当堂检测,知识拓延)同学们:当你们完成试验后,你们有什么发现得出若何的结论呢请合作谈论后记录下来。实验结论(当堂检测,知识拓延)同学们:当你们完成试验后,你们有什么发现得出若何的结论呢请合作谈论后记录

9、下来。经过实验,我们发现同样多的水和食用油比较.比一_重,所以.下沉,.浮在水面。水和食用油都会流动,都没有固定的形状。学生自评优秀合格不合格教师评价优秀合格不合格奎屯市?科学?学科实验报告单三年级上册C教科版学校班级三年级()班小组成员实验时间实验名称比较水的多少实验准备(课前预习)同学们:请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实验仪器的使用方法,你们准备好了吗3个塑料瓶、1个玻璃瓶、1个量筒实验过程(小组合作、重点突破)同学们:请你们仔细阅读实验步骤,看看需要注意些什么,把你们的实验心得交流一下。1、比较哪个瓶子里的水多。若何才能证明自己的观点若何证明2、比较水的多少学生讨论测量方法,自制刻度线测量。3、认识并使用量筒。实验结论(当堂检测,知识拓延)同学们:当你们完成试验后,你们有什么发现得出若何的结论呢请合作谈论后记录下来。实验结论(当堂检测,知识拓延)同学们:当你们完成试验后,你们有什么发现得出若何的结论呢请合作谈论后记录下来。经过实验,我们发现可以使用测量液体体积。学生自评优秀合格不合格教师评价优秀合格不合格

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