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11.让我自己来整理教学目标：1、慢得整理生活、学习用具的小要领，锻炼多方面的能力.2、愿意尝试自己动手.乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。3、培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事.教学重难点：1、培养生活自理能力，整理生活用品能力.2、佳得整理生活、学习用具的小要领，养成良好的学习、生活习惯。教学准备：课件教学过程：一、猜谜导入一认识生活中的“小伙伴”1 .猜一猜学习用品小伙伴2 .小雨与学习用品小伙伴之间的故事小雨和铅笔的故事小雨和语文书的故事3 .讨论交流:女晌爱护生活中的“小伙伴”总结：不管是学习用品还是生活用品,我们都应该好好地爱护它们，与他们友好相处.二、故事激趣一小伙伴”找不到家了1.故事引入，观察图片（图片展示一个/J浮生在杂乱的房间里找不到橡皮而急的满头大汗的情景.）2.联系实际，学会整理总结：我们要学会自己整理。三、模拟操作一我们把“小伙伴”送回家1.学朵拉，玩游戏，学整理24睇整理方法：物归原位四、实践操作一整理书包1.送“小伙伴”回家认识生活中的小伙伴，然后把它们送回家.他线）2.书包整理大赛说整理方法比赛整理书包点评总结：我们学习了物归原位的好方法，回家学者整理自己的卧室书房.五、板书设计11、让我自己来整理学习用品生活用品物归原位
