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1、面积练习课教案一、整理回JR回顾本单元学习了哪些有关面枳的知识，让学生在小祖中交流自己的收获,二、指导练习1 .教材第73页练习十六第3Sfi.本题主要考杳学生的观察能力,具有开放性，答案多样化，要求学生填写表格后可以进行交流讨论.选择同样物体的学生看结果是有致.然后进行讨论.2 .教材第74页练习十六第52.本题考杳学生时长度单位和面枳单位的热恚和掌握程度。学生独立完成，集体讲评.3 .教材第71页练习十六第9题.判断题媒合考查学生对长方形、正方形面枳公式和面积单位进率的掌握。学生独立完成，集体订正.教师针对学生的问题集中进行讲解。4 .教材第74页练习十六第7题.教学过程组织学生读超理解超
2、意，并在小组中设一议：“要粉刷的面枳指的是什么面积？”学生独立完成,集体订正。5.教材第74页练习十六第8题.教师先引导学生讨论洒水车行驶6分钟后，洒上水的地面是什么形状?它的长和宽各是多少米?指导：先求出酒上水的地面的长,再求洒上水的地面的面枳。学生独立列式“M集体订正.三、提高蛛习1教材第75页练习十六第IOJg.先组织学生在小组中动手画一画,算一算,可比一比。教帅强调：面积相等的图形,同长不一定相等.2.教材第75页练习六笫HJSoAi出面枳足16平方厘米的长方形需要对长方形的长和宽进行分配,考5金学生们的运算速反和对同面枳的长方形长和宽分配的熟练度（即考虑几柒儿为16）以及多样化的思考
3、.学生会试独立画一画，写一写和算一算.强调发散思维,按规律找长方形的氏和宽.四、课后小结通过本次练习课,你有什么收获？帙学反思本总元的所有课时主要是围绕“面积”两字展开的.是在学生初步认识长方形和正方形的特征及初步箪握它们周长计算方法的基础上进行教学的.本课时的教学更是在对本单元的面积相关知识进行系统史习和巩固,其中主要内容包括对面枳进率和面积计算的媒合运用。但是由于课堂上的练习时间有限,同学们对面积转换掌握得还不够好.往往遇到红杂的应用题中就忘了只有当单位相同时才能出接计算，炉致结果错误。对此课后应安排针对的练习，来弥补这方面的不足，同时加强对重要知识点的记忆.教加也应该细心帮助学生,指出学生错误的点在哪里,及时改正,这样Wl误率将会大大降低.
