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1、彩虹伞小班美术教案5篇彩虹伞小班美术教案篇1活动目标：1、初步认识彩虹这一自然现象。2、尝试用彩红的七种颜色进行绘画。活动准备：1,生活中与家长一起观察彩虹。2、彩色油画棒、白纸。活动过程：一、情景导入，引起幼儿兴趣。师：小朋友，竖起你们的小耳朵，睁开你们的大眼睛，认真的听一听看一看，这美妙的音乐是从哪里传来的？看，这就是彩虹王国，美妙的音乐就是从这里传来的。二、认识小仙子，巩固对颜色的认识。师：你们知道吗？彩虹国住着七个可爱的小仙子，想认识他们吗？他们都是什么颜色？她们穿着七种颜色的衣服，都是什么颜色，一起来说一说。三、出示彩虹，认识形状，示范彩虹画法。出示彩虹图片师：看，她们画出了什么？彩
2、虹的形状像什么？师：这种像彩虹小桥一样弯弯的形状叫拱形。你们想不想也画出美丽的彩虹？教师示范彩虹画法。三、幼儿作画，教师巡回指导。师：画之前，何老师给你们提两点小建议：最上面的红色拱形要面的大一点，每个拱形要紧紧地靠在一起，记住了吗？四、幼儿作品欣赏。师：谁来说一说你最喜欢哪一副作品？想不想把它送给你最喜欢的人？想送给谁？找到你的作品送给你最喜欢的人吧！彩虹伞小班美术教案篇2活动目标1、愿意用手指点画的方式在指定的范围内画糖。2、感知红、黄、蓝三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。3、愿意参加点画活动，体脸手指作画的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5,培养幼儿的欣赏能力。活动准备1,
3、红色、蓝色、黄色颜料、画成瓶子作业纸，抹布。2、彩虹.精装在透明的玻璃瓶中。活动过程一、导入。1,听一听、猜一猜。教师出示被挡住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果！2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、蓝三种颜色。师：瓶子里装的是什么呀？（拿开遮挡物）（彩虹糖）师：那他们都有哪些颜色呢？（丰喜词汇：五颜六色。）彩虹糖是什么形状的？会是什么味道的呢？3、分享彩虹糖，巩固对颜色的认识。你们想不想尝一尝？（幼儿品尝）二、教师幼儿共同探讨点画方法。1,出示画有瓶子的作业纸。“看，瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。”2、教师示范手指点画彩虹糖。说口诀“压压（酸颜料
4、）点点（点画）彩虹.精”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。3、请个别幼儿点画彩虹糖，教师及时小结：我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从上往下点，点好一种颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦干净再去点别的颜色，千万不能弄的外面、桌子上如果弄了需要赶紧用抹布擦掉，一直把瓶子点满了彩虹糖，最后我们比一比谁瓶子里的彩虹糖般多最漂亮好不好？三、想象创造。幼儿进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。四、幼儿展示、欣赏，教师点评。活动反思根据幼儿园教育指导纲要中关于幼儿园
5、艺术教育的精神，即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表现自己的想法，尊重每一个幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”以及小班幼儿认知发展特点即具有初步的思维能力，初步懂得运用物体的颜色来进行创作及类比思维。彩虹伞小班美术教案篇3活动目标1.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。2、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。活动过程：1、猜谜语一一了解彩虹的主要特征。谜语：有座大桥真稀奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的,太阳公公笑眯眯。为什么谜底是彩虹？2、欣赏与讨论一一了解彩虹桥色彩排列顺序1）彩虹桥是怎么排列颜色的？画面上哪些是按彩虹颜色排列的方法画的？哪些不是按
6、照彩虹颜色排列的方法画的？（2）两种涂色方法看上去有什么不同？哪一种看上去会发光？为什么？（3）彩虹宝宝接龙：红一橙紫；青一一蓝绿等。3,创作要求一一提出要求，引起幼儿的作画构思今天彩虹宝宝要过彩虹桥了，画一张会发光的图画。4 .幼儿作画，教师指导要点一一了解彩虹桥的合理布局。（1）提醒幼儿按颜色顺序画桥，注意不要把桥画得过宽。（2）注意桥在画面的位置：空中留出画彩虹宝宝，下面留出画房屋和其他的图象的空间。（3）启发幼儿发挥想象，变化彩虹宝宝的位子与动作，变化不同配色方法。5 .引导评价一一提升幼儿的绘画水平找一找画面上发光的部位在哪里，说一说为什么会感觉发光的？教学反思：孩子们学习积极性高。
7、但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。彩虹伞小班美术教案篇4活动目标1 .观察、欣费彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。2 .学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。3、学习耐心、有序地进行操作，培养细致的工作态度。4,引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培
8、养他们大胆创新能力。5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。活动准备1、课件：图片-彩虹2,涂色：彩虹3、幼儿用彩色笔活动过程一、引发兴趣，启迪思维。1.欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的？2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色？请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。二、交代要求，幼儿涂画，教师指导。1.启发幼儿想想：离太阳近的用什么颜色？把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。2 .想想怎样可以把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。3 .鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。三、评价作品欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。（从方向、力度等方面引导）鼓励本次活动有进步和能
9、耐心细致操作的幼儿。彩虹伞小班美术教案篇5活动目标：1,尝试用流淌玩色的方法装扮小伞。2、在颜料流淌的过程中感受色彩的美，体验美术创意活动的乐趣。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4 .让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动重难点：活动重点：能根据自己的喜爱，选择颜色进行装饰。活动难点：挤压颜料，感受颜料流淌的美。活动准备：尖嘴颜料瓶、抹布、ppt、铅画纸、纸伞，报纸、橡皮泥活动过程：一、兴趣激发1、播放下雨声师：听，这是什么声音？过渡语：森林里今天下起了一场特别的雨。提问：你看到了什么颜色的小雨点？过渡语：是呀，森林里下起了一场彩虹雨，真漂亮
10、！提问：小雨点会落在哪里呢？小结：小雨点从高高的天上无论是落到树上，房顶上还是伞上,最后都会流到低低的土地妈妈的怀抱里。二、欣赏交流过渡语：这些漂亮的彩虹雨被一些哥哥姐姐们收集到了杯子里,用来和一个大积木玩起了好玩的游戏，要不要一起看一看？提问：小雨点是怎么样和大积木玩游戏的？小结：小雨点从高高的地方慢慢往低低的地方流，一层一层不一样的颜色流下来，积木就会穿上漂亮的彩虹衣服！三、幼儿创作1 .材料介绍过渡语：今天老师也把彩虹雨收集到了小瓶子里，还请来了一些小伞来做客，请你们也用彩虹雨和小伞来玩玩游戏，给小伞穿上彩虹色的衣服，好吗？2 .教师指导:1）替换颜色2）从上往下慢慢挤颜料四、交流分享1.你的小伞有哪些颜色？2、这么多漂亮的颜色在一起像什么？小结：今天玩的开心吗？下次我们再来试一试，用这种好玩的.办法，把身边其他的东西也变得向彩虹一样美丽，好吗？活动反思：小班幼儿年龄小，出于直觉行为思维阶段，喜欢随意画画，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或是边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制，作品存在着随意性的特点。使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展，在尽情的玩色中，潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。
