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1、年级三年级学科信息技术章（组）主备人学习内容11.网络深堂执教人学习目标1、掌握应用设计模板快速制作演示文稿的方法.2 .自由选择学习内容.自由选择合作伙伴,能与他人合作.3 .激发学生参与御作.提高知识应用能力.培养学生创新实践精神。学习更难点重点：给图文对第也上动画效果。难点：整迸同学之间的友迨，培养团结怖作精神.出色完成学习任务。学习准备多爆作课件。活动准备：学生收集各种贺卡，臼己用新制作一张贺卡。学习时数一课时来源自各导学案一,学生活动,诱发情感激发兴攫.1 .学生活动：在深外.大家都用纸制作了贺卡,现在就请大家将自己制作的货卡送给好朋友？请学生你为什么要赠送贺卡。2 .教师展示：展示
2、学生们收臬的各种贺卡,演示课件.茨学生明白造纸的主要原料是树木.你们如造树木芯人类有什么作用吗？是学生明确节约用新保护栏木的傅义.图13 .揭示识联教肺演示以前的学生蛤老师发来的电子贺卡（图1）.你们知道这张电子贺卡是用什么制作的？使用电子贺卡有什么好处呢？你们想制作这样的电子贾卡吗？今天我们就来一起研究怎样制作生动有趣的电子贺卡。二、独立学习.提出问期1 .囱主探究请大家在自己的电胞上用鼠标点击“让你的图文动起来自学方法.并转合书本边It边做.2 .展示问题格学生提出的何题打出来展示在大.秆修上。3 .剖析问题用些问题是我们以前学过的,可以怎样解决。哪些问题是我们最济兴建的.这节涕进行研究.
3、三、分组活动,集思广益1.囱由组合好刖友之间相互赠送了自己制作的货卡,互相赠送贺卡的两人就是一组,合作完成任务.2.分工称作：小组协商,你们想制作什么样的贺卡.谀计一句什么样的问候语；组内是怎样分工的。四、协作学习,个性创作1 .学生上机.可以称作完成一张贺卡,也可单独完成.自主选择。2 .经验介绍.解决何题。解决前面学生提出的重点问兼（分层指导）管单问题,个别指导（同学之间,师生之间）艮杂问闻.集体指导（突破曳嵯点）五.展示交流,评价欣赏1,每组推举本沮一幅最好的作品进行展示交流要求：语言胃明流畅清晰.能说明本俎设计的的贺卡的创意和用途.2.教师参与组成一个3-5人评委会,评价打分.最后推出“最正确创意”.“最正确制作.、“最美色彩”等。3.学生评价：你最喜欢的作品.4.教师点评。六、再创情景，扩展延伸1.教师小皓：2、新年或要到了大家可以自己动手制作一张电子贺卡通过网络送给你的亲朋好友。
