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1、1指挥窗口教学目标知识目标：让学生初步了解WindoWS窗口的各局梯名称.正确启动相关的文件与程序.过程目标：1.能够根据实际对交口进行相关的最大化、最小化、复原的操作。2.能够对多个窗口进行切换操作。情感目标：培养学生的理解以及动手操作能力。2学情分析经过三年级上册的学习，学生对制indows操作系统界面的根本元素、根本悦念有了感性的认识,但系统性并不强。本课要让学生比拟系统的认识WindOWS界面，知道界面各个局部标准的名称,掌握根本操作。三年级学生上机的操作能力较生琉,课堂自控能力也稍差。他们通常对任务、新鲜事物好奇.因此适当使用小游戏和小组竞争利于课堂教学的开展.3重点难点重点：窗口的
2、大小、贪口切换难点：能够根裾实际对窗口进行相关的最大化、最小化、复原的操作。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入新课1.让学生初步了解Windows窗口的各局部名称，正确启动相关的文件与程序。2 .能辨根据实际对窗口进行相关的最大化、最小化、复原的操作。3 .能够时多个窗口进行切揍操作。活动2【讲授】新授教学1 .认识窗口我们如何来翻开文件或程序？(1)认识任务栏、桌面图标(2)翻开任务栏上的开始按纽一程序中选择，认识桌面上的图标(3)母口的认识：观察翻开的窗口、认识窗口中的标题栏2 .窗口大小的变化(1)观察启动的程序窗口的标题栏中的按纽最小化最大化关闭通过学生的陈习
3、.感知这三个按纽请学生来说一说作用(2)对窗口的大小变化你还有别的方法吗？学生知道的可以做与说教师再总结：学习书本P3页教你一招可以对窗口的角的拖动变换大小3 .窗口的变揍(1)我们认识了窗口的大小变化请你翻开一个画图窗口、1.个IE窗口我想同时看到这两个窗口怎么办？让学生练习想方法宿小窗口我们观窗两个窗口中的标翘栏有什么不同？非当前窗口是灰色的.当前窗口是蓝色。对当前窗口可以进行操作。(2)两个窗口在同一区域呢？对窗口的移动操作：用鼠标点住标题栏移动。(3)根据书本P4页的提示：对窗口进行操作教师针对练习进行指导活动3【炼习】课堂练习1.在书本P5页上填空完成。2.用“画图”程序，稳开“我的文档”下面的4个连环画图片文件，按事情开展的先后顺序做上标记：1、2.3、4.同学间检查正确与否。
