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1、【收藏】考教衔接,统编教材课内作文素材全覆盖！（中）（七）油口宴3适用话XS：性格、眼光、智谋、团队M鸿门宴小是史记项羽本纪中一个相对独立的片断，它是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的斗争的开端.虽是开端,却在某种程度上预示了这场斗争的终结.这样说，是因为作者通过对这次宴会全过程的描写，生动地揭示了项羽的悲剧性格：他自衿功伐而有“妇人之仁”这种性格不改变，他就必然以失败告终.而刘翔在宴会上能化险为夷，跟善于利用对方性格弱点也是分不开的.（拿来主义适用主题：文化交融、民族文化、外来文化、文化发展、创新等1 .古有“风吹草低见牛羊”的攸期川各民族坡合型文化，今有“放出眼光，自己来京”的对待各国文化网合
2、的态度，文化的交融有着11歌扩大的主体，还有观念从冲破封建主义束缚到追求种族平等的转变,科研从“单打独斗”到“团队作战”的变化，时代-直在发展，但它从不吉说.2 .反初：变革与守阳一一装在套子里的人工守旧的别里科夫见终在变革的恐惧中死去了。是变革,还是守旧？足生存.还是死亡？这是我们生活中经常面对的问遨.急流险滩.不进则退.在这样的大环境中，过于循规蹈矩，常常固步自时，迟早会被淘汰。变革的捕苦是剧烈的，却也是痛并快乐希的：瞰有勇敢走出陈局，大刀阔斧地破口立新.才能打开新的局面获得涅槃重生！（1.课逐客tn适用主题:枳一1 .山不让土成其大，海不择流就其深2 .李斯在谀逐客书说；“泰山不让土壤，
3、故能成其大；河湖不择细流，故能就其深”.3 .劝学：“枳土成山，风雨兴群：积水成渊，蚊龙生筠：积善成德，而神明自得，圣心备摒。故不积踵步，无以至电；不积小流，无以成江褥，”（十过秦论适用主咫：人心向背，成败兴衰金圣叹评点过秦论说：“过秦论者,论案之过也.秦过只是末句仁义不俺一语便断尽.C-I一J谏太宗十思疏X核心内容：居安思危，正己安人,以达“治平天下”的I1.的.分别从以下方面谈论：见可欲”“将有作两条是成音侈：“念高危”“供满溢”两条是戒骄傲：“乐盘谢”“忧悔总两条成纵欲：“虑夔藏”“想谗邪两条戒轻人才：“恩所加”“罚所及两条戒费罚不公.（I二）（种树如盘鸵传种树郭携驼传中,郭崇驼能够凭借
4、他的经验将树养成“硬茂”之状,旦“其实且善矣”而扬名天下，瑶对于育人而言，顺真天性”为培植的指导思想。（十三）窦嫩冤节选适用话题：褐麻黑喑现实、斗争精神、反抗用神M变嫩冤小是关汉卿的代表作，也是我国古代悲剧的代表作之一.故事源于列女传3中的C东海孝妇.但关汉卿并没有局限在这个传统故事里.去歌颂为东海孝妇平反冤狱的于公的阴他：而是紧紧拉住当时的社会现实，用这段故事，口实而深刻地反映了元蒙统治下中国社会极端黑咯、极端战隙、极端混乱的悲剧时代.表现了中国人民坚强不精的斗争精神和争取独立生存的强烈要求.它成功地组造了“卖嫩”这个悲剧主人公形象，使其成为元代被压迫、被剥削、被损害的妇女的代表,成为元代社
5、会底层善良、坚强而走向反抗的妇女的典里.四、领会多样人生态度（一）诗意栖居归园旧居（其一）/阳源明归去来兮辞并序b/陶渊明兰亭集序3王破之（二）独立不羁：梦游天姥吟留别3/李白（三）忧国忧民：登Ifin/杜甫（四乐观旷达：念奴娇赤壁怀古3/苏轼五、自然情怀故都的秋/郁达夫荷塘月色/朱自清再别康桥/徐志摩（-丝亭集序。王福之1 .重生身死.树&枳极H-J人生观.王羲之由游乐而生感慨：”周知一死生为虚诞，并彭扬为妄作.”表达了“死生亦大矣”的枳极态度,生命或者腐烂，或者燃烧。他否定了古人虚无主义的人生观，用对书法、文学的执著对抗生命短智.可见,生命的过程固然不能延长,死是无法回避的.但个体生命却可
6、以通过燃烧生命的激情创造生命的价值,只有实现饱满的生才可以无懈地死.【相关倍接】人固有一死，或i于泰山，或轻于两毛。一一司马迁有的人死了,他还活着：有的人活着他已经死了.一一臧克家2.交流能发杵出人潜在的才华，兰亭会为各个文人墨客提供了一个互相切徒、互相交流的机会.在集会上,每个人的才能得到了北夫化的发挥，尤其是王登之通过这次集会的感慨,留下了千古奇文兰亭集序2.由此可见,思想只有通过交流和避撞才能闪现出璀璨的火花.【相关锥按】你有一个苹果，我有一个苹果，交换后我们各有一个苹果：你有一个想法，我有一个想法，交换后我们各有两种想法。一一佚名六、伟人魅力在马克思墓前的讲话/恩格斯沁园春长沙/毛泽东
7、在（人民报创刊纪念会上的演说2/马克思社会历史的决定性基础为/恩格斯中国人民站起来了/毛泽东改造我们的学习/毛洋东反对党八股/毛泽东人的正确患想是从哪里来的?3/毛泽东实践是检验真理的唯一标准3/光明日报3特约评论员（沁园春长沙适用主题：胸怀天下,家国情怀，雄心壮志,英勇无黑，敢于斗争等主题。毛泽东独自伫立在洲头，眺望着湘江的流水、层林尽染的山峰、中流击水的飞舟，回忆起青年时代自己与同学们意气风发，携手同游、商讨国家大步的经历。那”不平凡的岁月让他思绪万千，面对山河,不禁发问“这苍茫大地”的盛衰兴废要由什么主宰呢？历史永远不能缺失声年的身影.百年前“恰同学少年”的他们怀揣如火般炙热的革命情怀，
8、以天下为己任、勇于改造旧世界,七、感受民族精神的力量（-家国情怀学烛之武退秦师/左传4屈原列传/向7之迁离情（节选/朴限苏武传3/班固水遇乐京口北固亭怀古/辛弃疾与妻书/林觉民（一）人道主义大战中的插曲/聂荣臻（奉献精神长征胜利万岁/杨成武荷花淀/孙犁党费/王建坚百合花/苑志娟（四）工匠精神以工匠精神雕琢时代Ia庾（烛之武（左丘明烛之武退泰师X）适用话题：论说艺术、大局观.家国情杯、治危不惧、责任担当、赤心报国等主腱.W例：秦晋由郑，郑危在旦夕，佚之狐力荐触之武使秦解国，烛之武以“今老矣,无能为也已“为借口拒绝郑伯：知伯检讨自己未能早用之过,再以“然郑亡，子亦有不利焉”相激励,烛之武临危受命,
9、夜绳而出.智说秦君,秦秋公心悦诚服，秦军乃还，1 .大局/家国情怀不惧、货任担当:晋义公面对风雨突变，亦毅然去之.郑国终于转危为安.烛之武虽然怀才不遇.但他时刻关注天下形势.思考安定天下救济作生的路径,所以当面对国.家危碓之时，烛之武能不辱使命.在说眼泰伯的言辞中，一方面足见他对晋国的历史和晋省的为人十分清楚，对泰伯的心理和秦晋之间的恩妈一目了然表明他是一位志存高远、有勇有谋之士：另外一方面，足见他语言友达能力之强.2 .”格局决定胜局”，为人要仃大格同，方能取汨大成就.烛之武早年未受重用，郑文公在危急之时才想起他，尽管烛之我心中有怨，但困难当前，他还是选择既往不咎，孤身赴难，以一人身易郑国安
10、.3 .做个时刻有掂缶的人烛之武“夜捶而出”,完美地劝退秦师.因为他蛰居时无时无刻不在蓄势.了解天下同势，才能抓住机遇说限案穆公退兵。1.正用川.公，可以改变门的人牛,虽然岁月给了烛之武太多的落实，但他没有放弃自己,而是把握住国家危亡的机会,把握展示自己才华的机会.他孤身深入虎穴，与秦伯进行了面肘面的交铮，把几十年积番的能显在瞬间发挥出来.“机会只像量有庶条的头脑。”只是这机遇来得太迟了一点儿,而F1.是日新亡国的危险,但如果不是秦晋阚郑.烛之武恐怕我得“脱死于稠物之间”,湮灭干历史的风雨之中了.【相关俄接】一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来.一一托亩勒君子藏器于身，待时而动，一一佚
11、名愚衣的行动，能使人陷于贫困：投合时机的行动，却能令人致富。一一克拉克机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力.一一西蒙机会不会上门来找.只有人去找机会.一一狄更斯5与卜属坦诚相见、匕用认错才腌嬴得人心、获得辖助辞日：“臣之壮也，犹不如人：今老矣,无能为也已.”公曰：“得不能早用于.今急而求子,是舞人之过也.然郑亡，子亦有不利钻.6 .说慨别人耍抓住利害关系.讲完方法“然郑亡，子亦有不利i”“若亡郑而有益于后，敢以烦执事”“焉用亡郑以陪邻？部之理，君之薄也.”“行李之往来，共其乏困，君亦无所占.”“阙秦以利晋，唯百图之。7 .小不忍则乱大兴于犯谓击之.公约：“不可.微夫人之力不及此.因人之力而敝之，不仁：失其所与，不知；以乱易里，不武”
