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1、平顶山市财经（干部）学校章程（2016年12月1日第一届第八次教代会讨论通过）序言平顶山市财经学校（平顶山市干部学校）是由原平顶山财贸学校（平顶山市干部学校）和平顶山市经济管理学校合并组建而成。平顶山市干部学校的前身是平顶山市“五七”干校，于一九七九年十二月恢复成立平顶山市行政干校，直属市政府领导，主要职能是平顶山市行政干部培训；一九八五年更名为平顶山市干部学校（平发198565号），主要职能是在职干部培训和成人学历教育；一九九三年三月，经河南省人民政府批准成立平顶山财贸学校（豫教职成199388号），形成两块牌子一套班子,主要职能是在职干部培训、中等职业教育和中专学历教育的教育培训机构。平顶
2、山市经济管理学校是根据省教委教职字199166号、平教人字199421号和平编199416号文件精神，将平顶山市第二中学更名为平顶山市经济管理学校，由普通中学改为职业中专。2009年10月经平顶山市人民政府批准，平顶山财贸学校（市干部学校）和平顶山市经济管理学校合并，组建平顶山市财经学校，挂平顶山市干部学校牌子。第一章总则第一条为适应现代教育发展需要，全面贯彻国家教育方针，深化教育教学改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，加强学校内部管理规范化，坚持走内涵发展之路，加强现代学校建设，明确学校发展策略，提高学校教育质量，依据中华人民共和国教育法、职业教育法、中华
3、人民共和国教师法及有关法律法规，制定本章程。第二条学校名称：平顶山市财经学校(PINGDINGSHANFINANCEANDECONOMICSSCHOOL)。第三条学校地址：两个校区分别位于河南省平顶山市神马大道中段南25号、平顶山市开源路南段山南路2号。第四条学校性质：平顶山市人民政府举办，隶属于平顶山市教育局，是一所公办全日制中等职业教育学校。第二章办学理念与学校文化第五条确立符合学校特点的校园文化。(-)校训：正直向上、健康有为。(二)校风：团结、勤奋、求实、创新。(三)教风：敬业、勤业、专业、乐业。（四）学风：尊师、乐学、多能、专长。（五）培养目标：健康、有用、会生活的高素质公民。（六）
4、办学宗旨：以学生为中心，对学生终身幸福负责，为学生终生发展奠基。（七）办学理念：学生满意、家长放心、社会认可、师生幸福。（A）班子精神：改革创新、真抓实干、同心同德、科学发展。（九）工作导向：教育培养学生，掌握一项健身方法，学会一门实用技术，培育一种兴趣爱好，养成一身良好习惯。（+）学校校徽：、-。（十一）学校校歌：平顶山市财经学校之歌。（十二）学校校庆日：每年1月12Ho第三章学校内部管理体制第六条学校实行校长负责制，中国共产党的学校基层组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工代表大会或其他形式参与学校的民主管理。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校,学校实行校长全面负
5、责、党组织监督保证、教代会民主管理的校长负责制J,校长要团结领导班子全体成员，发挥班子整体功能，全面贯彻国家教育方针。第七条校长依法履行下列主要职责：（一）组织制订学校章程、发展规划，并负责组织实施。（二）遵循教育法、职业教育法确定的基本原则，团结全体教职工，全面贯彻国家教育方针，执行上级党委、政府和教育行政部门的决议、决策和部署，完成上级下达的教育、教学和其他各项任务。（三）组织制订学校规章制度、工作计划，统一安排学校工作，定期检查、总结工作。接受上级党政及教育主管部门的领导、指导和监督，定期向上级主管部门请示和汇报工作。（四）规范学校管理，坚持民主集中制，充分发挥行政一班人的智慧和力量，定
6、期向教职工代表大会或全体教职工报告学校工作，自觉接受教职工代表大会的监督。（五）加强师资队伍建设和管理，切实提高教师教育教学水平。（六）积极创造条件，加快学校教育现代化、信息化建设步伐，搞好学校教学设施设备、校园环境等建设。（七）关心教职工工作、学习、生活，提高教职工福利待遇。（A）勤政廉洁，以身作则，为人师表，带头实干。第八条学校副校长对校长负责，协助校长分管具体方面的工作。第九条学校采取两级管理模式，下设行政机构和教学机构，行政机构有办公室、组宣科、学生科、教务科、总务科、教研室、保卫科、招生就业办公室、继续教育及干部培训中心、实训中心等职能部门，教学机构有财会经贸部、工艺美术部、电子工程
7、部、计算机工程部、学前教育部、健康教育部等。行政机构注重服务、协调、督察，发挥宏观调控作用，教学机构注重组织、落实、实施，加强教育教学过程管理。行政机构、教学机构正副主任为学校中层干部，通过民主推荐、学校考察和竞聘上岗相结合的方法，实行聘用制。第十条学校党组织积极发挥其在贯彻执行国家教育方针中政治核心作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括：(-)建立党组织统一领导的党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制，充分发挥各职能部门的作用。(二)加强对学校干部的培养、教育、管理和监督。(三)对学校发展规划、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性重大问题认真讨论，参与决策
8、。第十一条教职工代表大会行使的职权：(-)听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及重大问题解决方案的报告，提出意见和建议。(-)听取校长的工作报告，讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题，提出建议。（三）评议监督学校的领导干部，有权建议校长或上级主管部门对教职工予以表彰、晋升或处分、免职，参与民主推荐学校行政领导人选。（四）审议学校岗位责任制方案、考核方案、奖罚方案及各项制度。第十二条学校实行校务公开制度，设立校内外公开栏、举报电话、信箱，将学校应该公开的事项及时全面公开，接受学校师生及物价、审计部门及社会各界的检查与监督。第十三条学校实行值班制度
9、、领导带班制度。第四章教职工管理第十四条学校按照人事管理规定，科学设置各类岗位，公共基础课教师和专业技能课教师保持合理比例，实行固定岗位和流动岗位相结合、专职岗位和兼职岗位相结合的岗位管理办法，逐步提高同时具有教师资格证书和职业技能证书的“双师型”教师比例，不断优化教职工队伍结构。第十五条学校教职工享有教师法及有关法律法规规定的权利，履行教师法及有关法律法规规定的义务。学校保护教师的一切合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇。对有重大贡献的教师报请上级有关部门予以表彰奖励。第十六条学校按照上级有关规定，制定教职工绩效考核制度，对教职工进行全面的量化考核。第十七条敬业爱岗，遵循教育规律，服从学
10、校领导，勤恳工作。第十八条严肃工作纪律，遵守学校规章制度，衣着整洁，举止文雅,谈吐文明，以身作则，为人师表。第十九条严格执行岗位规范，自觉做到：认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核。年初有工作计划，年终有工作总结或专题工作小结。第二十条加强师德师风建设，努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作和生活环境。认真处理好家庭关系，赡养父母，尊敬老人,重视对子女的教育。邻里之间相互体谅，相互帮助，和睦共处，处处为学生做好榜样。第二十一条教师应具备一定的职业道德水准和良好师德，自觉做到不讲教育忌语、不向学生或家长索要收受礼品或钱物；不侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生；不擅自向
11、学生推销各种报刊、资料、教辅用具或其他用品；不擅自设立或提高收费标准；不搞有偿家教、不参与黄赌毒及一切封建迷信活动。第二十二条学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评聘制度，鼓励教师在职进修或接受其它方式的培训。第二十三条对取得教育教学成果和对学校作出重大贡献的教师予以表彰奖励。第二十四条对教学能力差、不适应教学岗位的教师实行淘汰制，学校行政有权责令其转岗或待岗。第二十五条对违反教师法和中小学教师职业道德规范的教师，学校制订奖惩条例予以处罚，如有不服，可以按有关规定提出申诉。第五章教学管理第二十六条依据国家教育部颁布的教学计划、教学大纲开展学校教育教学活动，严格执行国家教育行政部门设置的
12、公共基础课程和专业技能课程，设置必修课和选修课。依法设立教学管理机构，制定教学管理制度,严格规范教材管理制度，开发使用校本教材，保证教学计划的实施。第二十七条学校根据经济社会发展和劳动力市场的需求，按照中等职业学校专业目录设置专业，并报市教育行政部门核准，报省教育行政部门备案。第二十八条坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，不断更新教学观念，采用现代化教学手段，不断提高教学质量。第二十九条教材、学习资料的征订统一管理，任何人不得擅自向学生推销学习资料，切实减轻学生过重的课业负担。第三十条组织教师积极参与教育研究和教学改革，鼓励教师积极撰写教育教学论文，开展课题研究，编写校本教材。第三十一条规
13、范开展体育工作、卫生工作和课外活动。第三十二条开展职业生涯规划教育和心理健康教育，促进学生心理健康。第三十三条加强校园信息化建设，用好数字校园平台，充实、完善学校教学资源。第三十四条开展好校、市、省三级优质课评选活动，开展公开课、观摩课活动，发挥骨干教师的示范作用。第三十五条规范学校教研活动，办好平顶山市财经学校“财经讲坛”,活跃教研氛围。第三十六条按照“以赛促教、以赛促学”的指导方针，组织开展校、市、省三级技能竞赛，促进教学质量的提高。第三十七条认真管理和积极使用教育设施、仪器设备、文体器材、图书资料，尤其要注重发挥校园网的作用，提高现代化教学设施的使用效益，同时做好各类教育教学资料的收集和
14、归档。第三十八条学校实行工学结合的人才培养模式，建立重点专业校内生产线以及实训基地，坚持专业教育与生产实践相结合。第三十九条学校加强与企业合作，共同建立专业建设委员会和专业教学指导委员会，加强专业建设和教学指导，开展深度校企合作。第四十条由教务科、教学部、学生科共同负责学校的教学过程管理,建立教师教学考核评价制度，由分管教学的副校长负责教学的督导工作，定期组织实施综合性教学质量检查。第四十一条学校加强校内外实训基地和实验室的建设，健全学生实习就业管理制度，加强对实践性教育环节的管理,保证实践性的教学质量。第四十二条学校积极推行学历证书与职业资格证书的“双证书，制度，建立技能鉴定站，组织学生参加
15、职业技能鉴定。第六章德育管理第四十三条学校将德育工作放在首位，遵循学生身心发展规律，将德育全方位融入学校各方面工作。第四十四条学校成立德育领导工作小组，明确各部门育人责任，成立学生会，将德育工作落实到学校各个工作环节。第四十五条认真贯彻有关法规文件，建立好德育机构及工作网络，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。（一）各学科课程有机渗透德育教育，加强班集体建设，做好团队工作。（二）贯彻执行中学生日常行为规范，培养学生养成良好的日常行为规范，做到对已讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，校内讲纪律，社会讲公德，树立健康向上的整体形象。（三）学校主动与社会、家庭积极配合，建立以班级为点，家庭为面,社会为体的立体式教育模式。第四十六条按照相关规定组织严肃庄重的升旗方式，对师生进行爱国主义教育。第四十七条充分发挥共青团、学生会的作用，组织学生开展丰富多彩的校园文化活动。第四十八条严格校园环境管理，创造健康向上、内容丰富、形式多样的校园文化氛围。第四十九条学校按照相关要求开足德育课程，发挥德育课在德育工作中主渠道、主阵地的作用。加强其他课程教学和实习实训等环节的德育工作，强化职业道德教育，加强学校的心理健康教育。第五十条学校建立完善的学生思想道德评价制度，加强德育过程的评价管理，实行全方位的德育考核办法，建立学生德育档案。第七
