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1、幼儿园教育生活化的实践策略【摘要】儿童是我国未来发展的公石，随行我国发展的进程越来越迅速，国掌对于幼儿的教育也越来越农视，自改革开放以来，邓小平就提出几堂是祖国未来的花朵，其发展和教育问匙在我国的教育体系中起到了史要的作用.同时也是人才强国的事业发展的基础。虽然我国对于幼儿教育非常重视，但是,在实际教育中幼儿教育还有许多问邀有待完善。只有指明问港的根本,才能有效的解决幼儿教育中出现的问超，从而促进我国儿贪收育的可持续发展。本文主要针对幼儿教育发展中存在的问涯及其原因进行简单的分析，并通过分析提出推动我国幼儿教育法治的簸略。【关键词】陶幼儿收有发展问题与对案【正文】目前，我国经济的发展促进了教育
2、结构的完善，同时我国幼儿教育也日益完善，在其发展的过程中，教育机构也在发展的过程中发生了许多变化，幼儿园的开设主体由社会力量上升为集体办园的局面，有效的提升了教育的儿童就学的机会，何时随着教育的发展，我国幼儿园的数量也迅速增加，其中民办幼儿园的增长速度十分迅速.因此，我国的幼儿园从民办到公办得到了全面的发展，与此同时，快速的发展过程也存在些弊端。以下对幼儿教育发展的问题和原因以及发展策略进行分析。一、我国幼儿教育存在的主要问题(一)幼儿园师资水平薄弱幼儿园的发展十分迅速，幼儿教育方面的授课要求也越来越高，然而，幼儿教肺的水平处在停滞不前的状态，教师在教学中明显跟不上授课要求，许多教师出现了实践
3、和理论融合不到的现象。(二)幼儿园教学内容存在问题现阶段，由于幼儿园的数量越来越多，许多新办幼儿园缺乏办园经验，对教学内容并不熟悉，导致许多幼儿员在设计幼儿教育课程时，没有按照儿童的成长需求去设计，而且课程还缺乏客观规律.近几年，我国开办r许多国际化双语幼儿园，并且得到了社会中许多好评，但是，其在教学内容中同样存在一些问题，比如，国际化的内容融合不到教育中，以至于幼儿园形成了跟风现彖，却失去了对文化差异的重视。（三）幼儿园的管理理念陈旧我国幼儿园的普遍现缴是以年轻女教师为主，同时幼儿教白中，年轻的教师都希望能够得到白我价值的实现，因此在工作中能够努力的为幼儿教育做出应有的贡献。虽然,许多年轻教
4、师都非常努力，但是，幼儿园的管理存在许多问题，其中教师的工作考评问题较为突出，幼儿园对于教师的考评较为严格，缺乏人性化的管理方式，。更向于标准化和系统化的管理，使幼儿园教师体现不出自我的价值，同时，幼儿园管理制度中教师缺乏自主权利，导致教师在教学中形成了很大的心理压力。因此，教师为了考评的合格，失去了主动性、创造性和积极性。二、推动我国幼儿教育发展的策略()提升对幼儿园教育事业的认知,加强教育工作我国教育管理部门要加强对幼儿教育的领导，提升幼儿园教育对教育事业重要性的认知，同时为幼儿园教育事业的发展提供政策上的支持，并提升其在教育体系中的整体地位。虽然幼儿园教育是九年义务教育之外的教育类型，但
5、是，其为九年义务教育的质量提供了有效的保障，因此，我国教育部门要将幼儿教白作为整体教育的重要组成部门，提升幼儿教育事业者的贡任与相关意识，促进幼儿教育机构的完善。(二)加强教师队伍建设，提高师资水平育人者必先育己，在教育过程中教师想要给学生更好的培养，就必须不断的完善自己，通过不断的努力和学习使自己教育水平和道德修养都有所提富。同时，培养幼儿教师的师范类院校要加强幼师的培养，为幼儿教育事业不断输送人才。与此同时，幼儿园要加强对在岗教师的培养，从专业的角度出发对幼儿教师进行培训,使教师的整体素质得到有效的提高，为儿童的学习和健康的成长打好坚实的基础。（三）开展符合幼儿教育的课程幼儿课程是儿童形成
6、学习意识和健康成长的重要阶段，因此，幼儿园要加强幼儿课程的完善，设计课程时要以儿童的全面健康的成长为H的。所以，幼儿课堂耍时刻关注儿童的需求.I可时在课程安排中，教师在课程实践中占据主导地位,因此，教师在课堂安排中要体现出积极乐观的态度.与此同时，对于课堂内容的安排要有相关的制度约束，从而促进幼儿教育的课程内容有秩序的进行。同时，幼儿教育的内容要符合班级层次，要满足不同年龄儿童的需求。综上所述，幼儿教育在我国教育事业中有着重要的地位。百年大计，教育为本，为了能然促进我国的经济发展，必须掌握好幼儿教白这一基础教育。本文主要针对幼儿教育发展中存在的问题及其原因进行简单的分析，并通过分析提出提推动我
7、国幼儿教育法治的策略。三、创新幼儿艺术教育内容根据最新的幼儿园课改要求,教师要结合幼儿的实际生活，创先艺术教育内容，发挥幼儿的主体地位，遵循幼儿身心发展的特点,提升幼儿的认知水平。第一，教师需要选择与幼儿生活相关的艺术活动内容，激发幼儿的参与意识，让幼儿更加乐于接受艺术教学内容。第二，在艺术教育内容上，教师要增强艺术教育的开放性，为培养幼儿创造能力提供空间。第三，教如要坚持与时俱进的教学理念，加强与儿童家长的联系，发挥家长在幼儿艺术教育中的作用，增强幼儿的信心，为幼儿发展创造良好的条件。培养幼儿的创新能力开展幼儿艺术教育，要改变以往的教学方式，尊重幼儿个性差异，并且采用引导的方式对幼儿进行鼓励
8、。教师不能只是让幼儿记忆艺术教学内容，需要对幼儿每一阶段的表现进行科学的评价，帮助幼儿激发潜在的创新能力。比如教师可以让幼儿利用饼干进行作品的创作，幼儿可以选择自己擅长的方式吃掉或者掰掉多余的部分，这样既可以激发幼儿的创作热情，又能提升实际教学的效果。幼儿园是幼儿学习生活的场所，美术活动是幼儿接受美术知识教育的主要途径，幼儿在美术活动中可以增长美术知识，也可以假炼参与活动的能力，幼儿的创新能力也会在活动中得到有效的培养。所以，抓好幼儿的美术教育活动是培养幼儿创新能力的关键所在，幼儿教如必须要认其做好。建构新型幼儿美术活动模式，培养幼儿创新能力的实践研究是课题研究的重点，为抓好幼儿园的美术活动教学,培养幼儿的创新能力提供了有利时机.我们需要抓住机会,认真研究，为抓好幼儿园的美术教学，全面提高幼儿的创新能力而努力。在课题研究过程中可以发现，不同幼儿园的课程模式探究中，美术教育活动往往呈现不同的样式或面貌。课题研究者应该细致探究新型幼儿美术活动模式，掌握新型幼儿美术活动的特点、要求及其类型，为幼儿构建新型的美术活动，促使幼儿的创新能力得到有效培养.【参考文弑】1李隽琳.改革开放以来我国幼儿道校款有变革研究D.M南大学，2012.2.能飞.幼儿技师体育教育能力培春研定O.山西大学.2016.
