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1、网络培训教师学习总结怎么写（通用3篇）网络培训教师学习总结怎么写（通用3篇）网络培训教师学习总结怎么写篇1参加了20一年江西省幼儿园教师远程培训，我感觉收获很大，听了教授们的精彩讲座，心中充满了无限的喜悦和深深的感激，感激国家对学前教育的重视和关心，感燃教授们的知识传授和案例分析。通过培训使我提高了认识，更新了教学观妍，同时我也认识到了自己的不足。今后要加强学习不断地完善自己。下面是我的几点体会。一，教师必须以德为先和具备较高的业务素质良好的行为习惯影响着一个孩子的一生，幼儿园的孩子好像一张白纸，家长和老师是他们的启蒙者和引路人，一个孩子行为习惯和性格的好坏取决于启蒙者的教育。作为幼儿园教师我
2、们必须具备高尚的品德，为人处事都要做幼儿的表率，在教学过程中以德为先，坚持正面教育，杜绝体罚或变相体罚幼儿。同时幼儿教师还要有丰富的知识,较高的管理艺术，丰富的情感，能随时激发幼儿的学习热情，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿积极参与积极探索，乐于学习善于学习。二，教师必须具备创新精神和创新意识教师是文化知识和社会精神文明的传播者，教师在教育过程中要不断的更新教育观妍和思想，必须转变教育以教师为中心，以传授知识为目的的传统教育观，教育要以培养幼儿能力为目标，要努力为幼儿创造宽松愉悦的学习环境，使幼儿乐于学习，乐于探索，充分尊重幼儿，充分发挥幼儿的主官能动性，善于发现和保护幼儿的创新意识,努力培养创新型
3、的人才。三，教师必须有崇高的敬业精神作为一名幼儿园教师必须要有崇高的敬业精神，要爱幼儿爱幼教事业，要有奉献精神，在工作中要不计个人得失，对孩子要有爱心,平等的对待每个孩子，做到爱生如子，创造性地工作，努力贡献自己的能力。四，教师必须认真做好家园配合工作幼儿教育是一种复杂的事情，幼儿教育不等于幼儿园教育。幼儿园老师必须认识到幼儿教育是幼儿园和家庭教育的结合体，要让幼儿健康快乐的成长仅靠幼儿园的力量是不够的，我们必须家园联合，借助家长，社会的力量，重视家长资源的开发，利用家园联系栏，幼儿园网站，幼儿园宣传板报向家长宣传幼儿教育方面的信息和方法，做到家园共育，共同教育孩子。总之，通过这次远程培训使我
4、更加体会到继续教育的重要性，作为一个人民教师要不断地学习，不断地创新，不断地反思，只有这样才能不落后，才能跟上时代的脚步，才能成为一名合格的人民教师。网络培训教师学习总结怎么写篇2一年的寒假，对我来说颇不寻常。假期伊始，我便迎来了“小学语文教师网络培训”。因为，培训在假期，孩子也放假在家。所以，每天我早早起床到菜市买菜，接着为孩子准备早餐，把孩子送去学琴。回来后便抓紧时间学习网上培训内容，专家的教育新理念，让我眼前一亮；名师的示范课，让我感受到课堂呈现出的魅力；讨论区的交流讨论，让我们思想的火花得到碰撞。王教授的阅读教学的两个转向，让我明确了语文课堂教学的要点：合宜的教学内容和有效的教学设计。
5、王教授的讲座，深入浅出，一个个鲜明的观点、一个个生动的课例让我受益匪浅，也为我今后的阅读教学指明了方向一一从关注“教学方法”转向“教学内容”、从关注“教的活动”转向“学的活动二郑教授的诠释活力课堂与有效数学向我们解读了什么是一堂好课，作为教师要转变教育观念，要努力创设宽松和谐的课堂环境,清晰地授课，能确保学生学习的投入，并及时评估学生对学习内容的掌握程度。特级教师关于教材解读与处理的讲座，让我们知道了教材解读何以至关重要，并为我们指出了教材解读的具体途径一一1、和作者对话，把握教材的核心主旨；2、和文本对话，用语文的眼光欣赏教材；3、和编者对话，把握教学意图。教授的提升小学语文教师的人文素养，
6、一针见血地指出教师人文知识的学习状况让人堪忧：教师的阅读行为越来越平面化：教师的阅读内容越来越狭窄化；教师的读书目的越来越功利化。反思自己,未尝不是这样：一年到头，没有读过几本书。即使读书，也只是一知半解，或是为了几篇读书笔记，临时抱佛脚。专家的讲座，让我对教育教学有了更多的思考，也让我开始重新审视自己，原来的沾沾自喜在专家的话语中，无处遁形。自己还很浅薄，需要学习的东西还有很多，只有不断充实自己，才能胜任一名小学语文教师。培训中的“课例观摩”,让我看到了一名优秀教师对文本的解读、对课堂的驾驭。乔炜老师的槐乡五月，以优美的语言，把学生引入“花朵、花美、花香”的世界，槐乡歌的创编，使学生学文本，
7、用文本，学生的语言得到有效的训练和发展。何琼老师的爱因斯坦和小女孩以抓关键词，理清脉络”、“抓不同评价的矛盾点，感受平凡中的伟大”两个环节的设计，培养了学生的概括能力、感悟能力。何老师的课，为我们呈现了不同的第一课时，可谓平实、高效。姜树华老师的鞋匠的儿子以三份活动单引领，层层推进，课堂“热而不闹，动而不乱”，充分发挥了学生的主动性，让学生成为学习的主人，“学习活动单”也为我们的语文教学提供了新的模式。课程学习让我们丰富了理论知识，拓宽了视野，“课程讨论”、“班级研讨”为我们提供了沟通、交流的平台，大家在这里质疑问难，互相切磋，许多老师好的做法，为我们提供了可借鉴的经骁。这次网络培训如同一场及
8、时雨，滋润了每一位参培老师的心田。在本次网络培训中，我收获的不仅仅是知识，更多的是快乐。作为小组长，我和组内的成员互相鼓励，互相提醒。对于组内成员的问题，我总会耐心解释、尽力帮助，并主动和班级辅导员联系，反映问题。虽然，和一些老师未曾蒙面，但是，我们已然成为好朋友。在今后的工作中，我会以此次培训作为新的起点，一丝不苟地对待教学工作，做一个快乐的读书人，做一个幸福的研究者，做一个学生喜欢、家长满意的好老师。网络培训教师学习总结怎么写篇3为期七天紧张而愉快的学习生活结束了，回顾本次学习生活总结如下：第一点收获：通过学习七天的学习开拓了我们的视野，丰富了我们的知识；我们明确了国家职业教育的大政方针，
9、明确了职业教育国家发展规划，理清了我们今后的工作思路：同时我们在学习中学到了先进的教育理念和教学方法；我们了解了国际职业教育的现状，同时也分享了兄弟学校的办学成果。从而我们对中国职业教育改革与实践有了理性的思考。第二点收获：催和平教授主讲的校园安全管理，我们对校园安全管理又有了新的认识。1.农村是校园安全事故多发地区；2.低年级学生更容易发生安全事故；3.校园伤害事故增多；4.节假日是事故多发期；5 .事故多发地点主要集中在上下学路上、江河水库和学校及周边;6 .学生安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因。防御管理是学校安全管理的主要管理匏略。1、要强调组织工作过程中的风险控制。2、是公共危机管
10、理的驾驭力表现。3、其管理绩效主要表现在有效制度和激励效果方面。4、应急管理是行动策略。5、强调对可预期事件发生的应对准备。5、是公共危机管理的行动力表现。6、其主要管理绩效表现在有效措施和责任落实方面。第三点收获：通过聆听清华专家田彩凤的精彩报告，进一步理解了“自强不息，厚德载物”的内涵，清华的专家们用高尚的品德，渊博的知识孕育着无数英才学子，清华学子肩负着中华民族伟大复兴的神圣使命，百年清华，中华一一栋梁。清华是中国大学的薪傲，清华是中国教育的骄傲。清华是国家的希望，清华是民族的脊梁。第四点收获：听了戴宛辛教授讲的能干者善于沟通的报告。通过沟通可以较好的做到“人治”与“法治”的统一，“制度
11、”与“文化”的统一。调动全体员工的工作积极性与主动性，干好我们的教育教学工作。第四点收获：听了柳燕君老师的报告后我们认识到了，“怎样看待学生”是职业学校干部教师转变教育观念、深化改革、强化管理的“根”1、我们要全面看待学生，在个性化层面上分析和认识每一个学生，正视差异，善待差异。2、要帮助教师转变观念看学生；教师要帮助学生转变观念看自己；教师还要帮助家长转变观念看孩子。“作为教学管理干部“，要随时改变自己的观念，勇于、善于学习新东西，对新东西永远保持敏感和好奇。1,知识不是老师“教”会的，而是学生“学”会的2,能力不是老师“讲”会的，而是学生“练”会的因此我们在今后的工作中，要全面的分析学生，帮助学生正视个人差异，用多元智能理论善待每一个学生。调动每个学生的学习积极性与主动性，参与知识与技能学习。作为学校的中层管理人员，要勇于善于学习新东西，更新知识o第五点收获：听了赵志群的报告后，我们了解了教育科研范围的扩展方向：从注重研究教学，扩展到研究课程与教学；从注重研究国家课程的实施，扩展到研究三级课程的实施与开发;从研究单科课程，扩展到同时注重专业建设；从注重研究课堂教学，扩展到对课程和教学的整体化（理论与实践）活动的研究；从注重教材分析，扩展为研究课程资源的建设；从注重研究知识技能传授，扩展为研究如何促进学生的能力发展。
