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1、绿色学校创建行动方案为深入践行绿色发展理念，推进生态文明建设,加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，进一步形成崇尚生态文明的良好风尚，结合实际，特制定本方案。一、指导思想以生态文明思想为指导，厚植绿色发展理念，建立生态文明教育工作长效机制，建立完善的绿色学校相关政策、管理制度、标准体系，提升师生生态文明素养，促进学校绿色发展，影响和带动周边积极参与生态文明建设。二、总体目标到2025年，学校达到绿色学校创建要求，绿色学校创建制度、政策、标准体系基本完善，学校绿色生活方式蔚然成风，绿色发展理念深入人心，建立一批绿色年级的先进典型，提升学校绿色发展认识，切实增强广大师生对优美环境建设的
2、获得感、幸福感。三、创建原则1 .明确目标。各年级处室要以生态文明思想为指导，践行绿色发展理念，明确创建目标任务，严格落实创建责任。2 .全面参与。各年级处室要依据绿色学校创建标准，指导学校创建工作，积极发动师生员工。各年级处室将绿色学校创建与学校全面发展结合起来，不断丰富创建主体，引导师生全面参与，形成人人参与、年级处室积极创建的良好局面。3 .资源整合。各年级处室要积极整合资源，以勤俭节约、低碳环保绿色健康校园文化为引领，形成密切协作、合力推进的工作新格局。四、组织实施(一)创建主体总务处统筹并指导各年级处室绿色学校创建工作,按照标准，组织各年级处室开展绿色学校分工并验收。各年级处室负责制
3、定本年级处室创建规划及年度实施计划，推动本年级处室的创建指导工作。各年级处室是绿色学校创建责任主体，在各级教育行政、发展改革部门和学校指导下落实落细各项创建内容。(二)创建内容1 .开展生态文明教育。根据初中生不同年龄段学生的认知水平和成长规律，全方位开展生态环境和绿色价值观教育，把生态文明教育融入学校教学，注重生态环境知识和生态文明思想的学科渗透，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，鼓励学生从多角度认识和理解绿色发展。注意发掘各科课程中的教育资源，探索开发生态文明教育校本课程，编制生态文明建设教材读本，组织多种形式的校内外绿色生活主题实践活动，加快生态文明知识普及。2 .建设绿
4、色环保校园。要着力优化校园内布局规划，实现校园环境整洁、优美、清静。要建立健全校园节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度，积极采用节能、节水、环保、再生、资源综合利用等绿色产品，鼓励利用先进信息科技技术，建设智慧化校园，持续提升校园能源与资源利用效率。深入开展能源审计、能效公示、合同能源和合同节水管理，积极实现校园全生命周期的绿色运行管理。3 .培育绿色校园文化。要将绿色学校的创建融入校园文化建设，利用学校集会、班会、课外活动等，将绿色环保理念与校园文化建设有机结合起来。支持和引导师生参与组织多种形式的绿色校园主题宣传，精心开展节能宣传周、水周、粮食安全宣传周、植树节等活动，充分发挥学生组织积极作
5、用，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为发出倡议。鼓励青少年学生积极参加实践活动，培养青少年学生绿色发展的责任感，提高爱绿护绿的行动力，养成健康向上的绿色生活方式。开展家校互育，带动家庭和社会养成节俭、健康的生活方式，共同践行绿色发展理念。（三）创建程序1 .自评。学校要按照标准要求开展自评，自评达到80分及以上，且最近一年未受到生态环保相关处罚的，填写绿色学校创建表，申“绿色学校”。2 .请报。按要求向城市区教体报送相关材料。3 .验收。接受区教体初审，接受评估验收，接受抽查复核。4 .公布。对验收合格的学校进行公示，经公示无异议后，公布“绿色学校”名单。五、保障措施（一）加强组织领
6、导。高度重视绿色学校创建工作，建立相应工作推进统筹协调机制，统筹推进创建工作，做好本校内绿色学校创建的组织工作，有力推动创建行动的开展。（-注实工作责任。各年级处室明晰职责，明确时间进度，压实工作责任，充分调动积极性，确保到年底达到创建目标。各年级处室要按照标准，结合学校发展阶段和自身特点，落实创建责任，开展定位科学、特色鲜明的绿色校园创建工作。学校将创建目标实现情况纳入各年级处室的管理考核。（）抓好评估总结。要按年度对绿色学校创建行动开展情况进行总结评估、提炼经验、查找问题，整理保存绿色校园创建原始材料，建立完善绿色创建工作档案，及时总结可复制、可推广的经验和模式，以点带面，点面结合推动绿色创建工作深入开展。同时鼓励各年级处室在推广绿色校园创建效果的同时，积极探索绿色学校创建的新理念、新思路，并不断完善体制机制，探索建立长效机制。（四）加强舆论宣传。要发挥舆论引导作用，积极宣传报道绿色学校创建的典型经验，力争通过绿色学校创建行动，带动全社会环境保护意识提高，推动优美生态环境建设，为建设美丽城市作出新贡献。
