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1、浅谈绘本阅读对提升幼儿学习品质的作用摘臬：绘本是主要针对幼儿设计的图总书，结合文字和图哥，使得绘本呈现出了精巧和色彩邺明的特点,可以很大程度上上吸引幼儿的注意力。绘本当中的内容也十分有趣，贴合了幼儿的身心挣征，殳到了幼儿的喜爱，通过让幼儿进行绘本阅读可以让幼儿养成良好的阅读习惯，对于幼儿的学习品质提升也有很大的促进作用。通过绘本阅读对提升幼儿学习品质作用进行分析和研究，希望能够为相关的找育工作人员提供一些参考和拙助。关爱四：幼儿；绘本阅读；学习品质：作用；策略3-6岁幼儿学习与发展指南指出，教师必须重视幼儿学习的品痂，他们在活动过程中所呈现出的积极态度和良好的行为是终身学习和发展所必需的宝贵素
2、质。作为幼儿园的老师，必须充分尊重和保护幼儿的好奇心和兴趣，并且帮助幼儿养成良好的学习习惯，鼓励幼儿积极认真、专注、探索和尝试，不怕困难的勇气，以及卡富的想象力。绘本可以帮助幼儿更好好地进入到学习的海洋，帮助年幼的幼儿建立自己的精神世界，帮助幼儿更加认真地专注于于阅读，并且培养情感，养成良好的行为习惯，提高幼儿的学习质量:，为幼儿终身学习的打下良好基础。1、学习品质的相关概论学习品性是一个相当广泛的概念，是人们在学习过程中逐渐完善的一种学习能力。3-6岁幼儿学习与发展指南曾经对“学习品性”一词作了一般性解糅。换句话说，所谓的学习品性意味着幼儿们可以自觉地,积极地学习，并且可以在学习过程中尝试学
3、习新事物，报长于想象力和创造力，并且有勇气去喜欢事物。而通过学习绘本可以不断提升幼儿的学习品侦，帮助幼儿获取知识和技能。2、绘本阅读对提升幼儿学习品质的作用2. 1可以激发幼儿的好奇心和学习兴趣阅读可以改变命运，虽然这句话不是绝对的，但不可否认的是阅读对个人发展有很大影响。因此，为幼儿选择一本好的绘本非常比要。幼儿的思维主要以形彖思维为基础，他们的智力发展尚不成熟，其具备的知识也不够。通常普通的输不能完全引起幼儿的兴趣。但是绘本并不相同,它们大多是文字和绘画进行融合,并且有着精美的构图和鲜艳的色彩，这种色彩形状的冲击激发幼儿们的好奇心并激发他们对阅读的兴趣。3. 2可以通过绘本提高幼儿的语言能
4、力当前，部分幼儿日常生活中的语言能力仍然相对较弱。例如，当描述幼儿的妈妈，大多数幼儿都会以“爱妈妈”这种雎一的表达模式。想要丰宓幼儿的语言,就可以通过增加阅读量，从这个角度来看，阅读量对一个人的语言能力有若巨大的影响，应用绘本来提升学生的表达能力。当然，对于年幼的幼儿，没有必要达到定的等级水平，但是对于年幼的幼儿，基本语料库的积累仍然非常必要。例如，在绘本我们的妈妈在哪里中，用于形容母亲的形容词有“妈妈是世界上埴美丽的女人”，“妈妈很坚强”，“妈妈的声音好听”和“每个人都喜欢她”等等这种不同的语言表达，并11在老师或家长的指导下，幼儿们在阅读绘本时会慢慢完善自身的科阵知识，并逐渐在日常交流中使
5、用这些词汇。4. 3通过分类情绪来帮助幼儿发展良好的人格幼儿们总是天真无邪的，在进行绘本阅读时，他们通常会深入绘本中描绘的情节，并且随若故事的展开，他们的感受也会发生变化。以我变成一只喷火龙了为例，在本书中，喷火的龙生气时就吐火，不仅烧毁房屋、食物、玩具，甚至还使邻居遭受痛苦。在这个故事中，这个故事让幼儿们J解“生气”的危险，这对于形成良好的人格非常有益，因为幼儿们可以在某种程度上压制与父母的发脾气。5. 4可以教幼儿学习如何面对和解决困难在日常生活中，许多年幼的幼儿在面对困难时总是使用哭泣来解决困雄。这是正常现象，但是光靠哭并不能解决相关的实际问题，而使用绘本可以指导学生解决相关问题。例如，
6、观看公主的月亮可使幼儿们按照“帮助公主选择月亮的小丑”的情节学习如何直接面对挑故，并熟练地解决挑战。当然，效果不可能是立竿见影的，但是这种启蒙的作用是不能忽略的，可以潜移默化地教会幼儿直面日常生活中的困难。6. 5展现幼儿的实践能力和交往能力有许多不同类型的绘本，除了普通的幼儿读物以外，还有许多玩具书。所谓的玩具书可以分解书的内容.以交通工具的“汽车”一章为例.该章分为两部分。第一部分是完整的汽车参考图，另一部分是简雎的汽车拆，关于车轮与车身分离，该部分可以手动拆卸内容物，然后由幼儿组装，以制造完整的汽车。这个过程是针对幼儿的，除了实现对幼儿的实践能力的训练外，它还可以同时锻炼幼儿的动手操作能
7、力，这种多功能的绘本也越来越多样化。3.利用绘本阅读对提升幼儿学习品质的策略3.1 选择海质量的绘本作为提高幼儿学习质量的材料高质员的绘本应具有结合文学和艺术品旗的特征。图片和文字显示出广阔的视野,反映出丰富有趣的故事内容，具有独特的细节，具有科学的节奏，形式独特，最适合幼儿阅读要从绘本开始。作为幼儿教师需要有敏锐的眼光，要选择适合所有年龄段的优秀绘本，然后将其展示给的幼儿。老师要不断指导幼儿独立读书并允许父母和幼儿们一起阅读的过程中感受读书的快乐。通过同伴互相阅读,可以更好地发现绘本对幼儿的价值，激发幼儿们的好奇心和兴趣，培养幼儿敏锐的规察力，在幼儿们享受美丽的文学和艺术的同时，更深入地探索
8、绘本的机会要素，培养幼儿的探索欲望，充分调动想象力和创造力，并提高幼儿的多样化学习素养。幼儿读物充满了很多丰富多彩的趣味知识，们非常适合幼儿，那么如何选择高质量的绘本并将其分发给小孩呢？首先选择一本好绘本应该符合幼儿的年龄认知特征，并有针对性地促进幼儿学习质量的发展。例如针对小班级幼儿的绘本要符合年龄特征，选择小班级幼儿可以理解的作品以及引起小班级幼儿早期的好奇心和兴趣，进行更实际的探索。而对于年龄较大的幼儿可以一些较为深奥的绘本，例如科普科学，可以剌激幼儿探究需求和创造力的发展，通过选择重要的高质量的绘本作为资源，以根据幼儿对绘本内容的思考和理解来提高幼儿的学习质量。3. 2做好绘本课程准备
9、和设计，使用思维导图科学地学习绘本好的绘本涵盖r各种内容，教师可以从多个以次、多个方向和多个角度研究绘本的内容。通过绘本帮助幼儿使用科学方法扩大幼儿的思维，例如图形信息，主题和内容、教育价值、绘本元素、教育应用、图形信息等方面进行准备和实际,传统的绘本教育缺乏创造力和兴趣。在幼儿可以获得的信息量方面，用于幼儿欣赏图片和老师阅读文本的输液教育相时较弱，但是借助思维导图分析绘本中的图形信息，包括颜色、线条、气氛、形状等方面对色谢和构图进行分析，并且文本包括叙述方法打破了传统的图像视角。讲述简单故事和对图片和文字进行深入分析的教学方法可以指导幼儿们拓宽视野，丰富他们的思维能力，培养幼儿审美和观察能力
10、。享受绘本中图画和文字的魅力，鼓励幼儿用自己的语言表达所见所闻,培养幼儿的语言表达能力，想您力和创造力，并提高幼儿的学习质疥.另外还有助于幼儿的性格发屣、生活教育、人际交往等，为年幼的幼儿提供更多指导，并帮助年幼的幼儿发展他们的认知能力。3. 3深度挖掘绘本中的图形和文字信息，犷展多元化领域通过为幼儿解林绘本中的图形信息，可以打破图画与文本之间相比合作的原始概念，并将其扩展到其他领域。可以从绘画的线条、颜色从而渗透到艺术象域.指导幼儿进行观察并发展幼儿的审美能力。让幼儿学会观察和运用自身的日常经验。例如色彩的搭配绘本中的“石头,剪刀,布”游戏，还有一个大狎狎和一个小女孩想成为朋友的音乐游戏活动
11、近大远小，提育幼儿的比赛意识。老师可以引导幼儿们在绘本阅读是鼓励孩子畅所欲言，启发幼儿的智慈并总结故事的核心价值。通过图形信息预测的教育机会不仅可以扩展到各种学科，而I1.还可以以各种教育形式呈现.例如，在学习完一个绘本后可以模仿绘本中主要人物的对话动作，增加幼儿的想象力和创造力，挖掘和保护幼儿们的好奇心和对知识的渴望，绘本中有许多元素可以用来提高幼儿们的学习水平。3.4加强绘本的共享作用，提高幼儿的学习质量大多数学龄前幼儿喜欢读书和寻找知识，以满足对未知社会的好奇心。绘本种类繁多，知识渊情，是提高幼儿学习质量的最佳途径。制定绘本分享计划可以进行绘本交换，以便班级、家庭和幼儿园可以分享和使用更
12、多绘本，同时还可以与幼儿园社区合作起使用绘本，帮助幼儿健康成长。例如，如果幼儿对异性的身体感到好奇，老师可以使用身体的秘密小鸡鸡的故事等绘本来让幼儿探索身体的秘密并知道如何保护自己的随私，但是现有资源这还不够，教师可以通过发布相关信息找到周边相关的藏书资源，并满足幼儿的发展需求。通过绘本的资源整合和共享，可以更好地发挥绘本的重要价值，让幼儿们将绘本带到课堂上并和I可伴进行共享，还可以提升幼儿的人际交往能力，并学习与他人相处的正确方法，潜移默化地提高幼儿的学习品质。7. 5实现家校合作，提高幼儿的学习质量幼儿良好的学习质量的发展与父母的家庭养育方式密切相关。出了学校的绘本教学之外，还要鼓励父母与
13、幼儿共同阅读绘本，并通过绘本阅读形成和谐友好的亲子关系“幼儿们喜欢与父母一起阅读绘本，在阅读过程中父母和幼儿都能得到成长，还可以拉进父母和幼儿的关系，提裔幼儿学习质量。因为亲子阅读可以给幼儿带来幸福，所以快乐成长的幼儿喜欢学习和阅读自然，并逐渐养成良好的阅读习惯。结语综上所述，绘本阅读对幼儿的学习品痂起到了十分重要的引导作用，也是提升幼儿学习质量的全要组成部分。随若时代的进一步发展，绘本具有了更多的功能，涉及到了幼儿生活学习的芬个方面。因此，所有幼儿园的老师和家长都必须积极探索，实现家校合作，充分利用绘本的力用，从各个方面提高幼儿的学习质量。才文他1陆洋.幼儿园绘本教学我4的实践研究J.作文成功之珞（中）.2017.2王卷井.没读绘本阅读对提升幼儿学习品蜃的作用J.新课标（炫合版），2018（3）.3苏文玲.幼儿园绘本闺设技学中幼儿白主阅读能力提升支略株计J.快乐阅读.2016.4刘艳秋.绘本间读对幼儿学习品质的优进作用J.文渊中竽板），2019,000（007）:128.5张学平.让幼儿在阅读中成长谈四本闺读教学的更要例J.新课程.统合.2019.0(011)三P.83-83.
