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1、第5课表演教学设计深翅表演单元第四单元学科劳动实践I年级六年级下核心素养目标劳动观念:培界对劳动的尊重5以推动文化传统的传承和发展劳动能力：发展表演技巧，包寺的表演水平和艺术感染力,同E劳动品质与习惯：培养严逢的中业素养，养成良好的排练和舞劳动精神：培养创造性表演和f团队合作意识.以及对文化传:和价值认知，理解劳动对文化传承和群众服务的重要性.舌灵活运用皮影道具、声音表达和肢体语言,展现出较高忖掌握舞台表演的基本技能能练态度和团队协作精神，注重细节处理，保持良好的专台表演习惯.现新能力.通过不断学习和实践发展个人风格，同时培养天的责任感G教学重点1.了解皮影剧表演的工具。2、了解皮影工艺品的创
2、作步骤。3、了解皮影戏的起源.教学难点1.掌握皮影剧表演的疗法。2、表演皮影剧三打白骨精。教学准备工具和材料皮影人偶、表演皮影戏的屏幕（传统幕布或带灯幕布）、灯、皮影节目道具、皮影表演所需的音频（或剧本）。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频导入：皮影剧一大闹天宫皮影戏是用灯光将操纵者（拦门匠）操作的人物或物件表演投射到屏幕上,主要借用音频录制或现场表演的方式进行。操纵者（拦门匠）是指在中国传统皮影戏中负责操控皮影人物的表演者。他们通过手法和技巧，将故事情节以生动的方式呈现给观众。观看视频，思考、讨论皮影剧操纵者的工作方式培养学生的观察力和创造力,激发他们对艺术的热爱和表达欲里
3、.讲授新课一、工具和材料K皮影人偶、表演皮影戏的屏幕（传统幕布或带灯幕布）、灯、皮影节目道具、皮影表演所需的音频（或剧本）.2、皮影戏通常使用白色半透明的布或者特制的纸张制成的屏幕。这些材料能够让光线透过.并且在上面投射影子，以便观众能够看到操纵者所表演的故事情节.3、皮影戏表演剧本用于指导操纵者在势台上如何操控皮影人物.并安排故事情节的发展。这些剧本包括对话、动作和音乐的指示，以确保表演能够顺利进行并吸引观众。二、边做边学1、进行皮影戏表演时.艺人们在白色幕布后面.一边掾纵皮影人偶一边用当地流行的曲调讲述故事.2、配以打击乐器和弦乐,有浓厚的乡土气息一3、皮影表演的方法。了解皮影表演的工具使
4、用方法掌握皮影表演了解本课的学习内容.初步思考源党任务培养知识的学习(I)耍皮影时，可用一只手握脖签,另一只方法能力手掌握两根手釜,将皮影人偶贴近幕布。(2)操作皮影人偶行走时.只要用掌握手签的手指,扭动两根手签.使皮影人偶的两只手臂前后摆动，并同步和整个皮影人偶平稳前移，就完成了行走的动作。(3)皮影人偶回蕤身的动作,需要使三根探纵杆同步启动,将皮影人偶左右翻转180度。三、实践体验1、表演皮影剧：孙悟空三打白骨精.2、观看皮影剧孙悟空三打白骨精.四、拓展乐园1、皮影是我们的国宝，可是慈我们的生活却很遥远，只有创新才能杷皮影传承下去，可以开发具有皮影风格或皮影元素的文化创意.2、可以用皮影的
5、材料和工艺制作首饰、包包、书签等，还可以将皮影的花纹也用到我们的服饰中。将皮影艺术创造性地传承下去。实施皮影表演提升学生的实际动手能力3、创作方法和步骤，掌握皮影工艺提升学生的实际(I)准备皮料(塑料胶片)、铅笔、纸、S笔、丙烯颜料、打孔器、剪刀等。(2)用铅留在纸上设计出大小合适的图稿(例如：面具、钥匙扣、耳环、胸针、创意工艺画等).(3)把设计好的图稿放在纸板(或透明的塑科板),用工具刀或剪刀迸行镂刻。(4)对镂刻好的作品进行敷彩。(5)如果需要缴结.再用绳子或两脚钉豕结起来。四、拓展乐园品的创作步骤动手能力1、皮影戏的起源了解皮影戏的培养学生拓展知我国皮影戏的起源众说纷纭,在汉书外戚传中
6、记载了这样一典J故事，汉武帝的宠妃季夫人病重逝世后.汉武帝终日茶饭不思，也无心打理朝政大事,日日神情恍惚.李少翁瞧在眼里.急在心里.有一天，李少第出门.偶然遇见一位在路边玩布娃娃的孩童.看见布娃娃的影子在地上栩栩如生，他突然灵机一动，回去便差人将布帛裁制成李夫人影子的形状.涂上色彩，在关节处装上木杆便于操作.到了晚上,李少翁准备了一张幕布，在布后点上灯烛,邀请汉武帝过来观右，在幕后艺人的操纵下，李夫人仿佛又重新出现在汉武帝的眼前,汉武帝大喜自此，皮影戏便流传开了。2、观看视瘦皮影戏的前世今生,起源识的学习能力六、展评舞台完成劳动素养锻炼学生的归纳完成劳动素养评价表,说明：评价分合格、良好、优秀三个等级评评价表总结能力价时.如认定“合格.,在对应的格子内画一个力.认定良好”画两个认定优秀画三个tt,课堂练习1.港表演的皮影戏更吸引人？完成课堂练习巩固课堂知识课堂小结表演皮影剧1.了解皮影剧表演的工具.2、了解皮影工艺品的创作步骤.3、了解皮影戏的起源，4、学握皮影剧表演的方法。5、表演皮影剧三打白骨精3.总结回引对本节课内容远行总结概括。课后作业1、试根据我们课本里的某个小故事或者生活中有趣的事情，创作出符合人物形象特点的皮影作品，并进行表演.布置作业拓展学生的学习能力板书观看板书强调教学承点内容
