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1、第1课文字对话教学目标1 .学生会“对话”和询问”指令。2 .学生会综合发送、接收广播和对话、询问指令编程角色之间的文字对话。3 .学生的数字、人际“交流”信息意识增强。教学重点1 .学生会“对话”和询问”指令。2 .学生会综合发送、接收广播和对话、询问指令编程角色之间的文字对话。教学难点3 .学生会综合发送、接收广播和对话、询问指令编程角色之间的文字对话。教学准备文字对话程序思政渗透点：人与人之间要很好地沟通交流。教学过程一、激情导入在源码世界的第一堂语文课上，夏博士要求源码精灵和训练师们一起用有趣的方式进行自我介绍，小精灵和火球球想到了用文字对话的方式，但是不知道怎么使用源码积木的力量去实
2、现效果。聪明的同学们，你们能帮帮他们吗？二、新课教学(一)演示文字对话程序师：同学们，感觉怎么样？生1:很好玩！生2:没想到两个角色还会对话。(二)分析程序师：那咱们来分析一下程序，大家先看一看，一共有几个角色？生：两个，一个是小精灵，一个是火球球。师：大家看小精灵的脚本，哪条指令没用过？生：对话。师：这条指令从颜色上看，它应该在外观模块，对话的内容，那就涉及到打字了，对不？找到“搜狗输入法”。师：谁看明白了它们交流的顺序怎样的？生：小精灵先说了一句“你好，你叫什么名字，然后发送了一个广播，当火球球接收到这个广播后，也发送了一个对话：“我叫火球球，然后，它也发送了一个广播：“你的名字叫什么”.这时小精灵接收到这个广播后，也发送了一个对话：“我叫小精灵”。1.广播：你好，你叫什么名字我叫火球球广播:你的名字叫什么三、扩展练习小精灵发指令：询问：你叫什么名字再发送广播当开始被点击当火球球接收到广播后，出示对话：我叫获得答复，是一名训练师。发送广播四、练习展示好，同学们可以选择不同的角色人物，可以设计不同的广播名称和对话,再添加背景，也可以为角色设置外观特效！大家可以参考按照大屏幕上的程序截图练习编程，可以自由的扩展程序。师生互相评价。五、总结提升板书设计：第1课文字对话
