《第4课 春天的歌 嘀哩嘀哩 教案(表格式).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课 春天的歌 嘀哩嘀哩 教案(表格式).docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、课题：第四课嘀哩嘀哩课时共计1课时第1课时课型新授课教学目标1、掌握前十六分音符和后十六分音符的特点。学会区分。认识四分休止符和八分休止符.2、在歌唱中掌握正确的歌唱方法，感受利用气息歌唱，声情并茂的歌唱。3、在体验中感受大自然的美好，让学生懂得热爱大自然，关爱大自然的情感。教学重点指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。学会正确呼吸，利用气息支持歌唱。教学难点前十六后八节奏、歌曲的第五、六句（第二乐段的一、二句）教学用具课本，黑板、多媒体，钢琴预习设计预习本课相关内容。板.书设计嘀哩嘀哩0XXXXXXXOXxxXXxxxo_课.程与活动设计学习流程学一生活.动情境创设提出问题课前互动师：同学们
2、，欢迎来到今天的音乐课堂，让我们随着欢快的节奏一起开启今天的音乐之旅吧！（全体起立）一一律动布谷鸟师：太棒r.看来呀同学们身体里的音乐细胞已经被激活了。同学们，欢乐的布谷鸟开始在山林里.愉快的歌唱说明春天已经到了，布谷鸟也春天的“报信鸟”它的叫声是怎样的呢？生：布谷、布谷师：布谷，意思是让人们开始播种布谷喉！布谷马还邀请了它的好伙伴一起歌唱呢！它是谁呢？老师先留个悬念，待会再来揭晓答案吧！导入新课（6分钟）探究思考解决问题活动一I初听歌曲诱导活动师：是啊.一天之计在于晨，年之计在于春，不知不觉中我们已身处一年之中最美好的季节春天！春天带给我们无限的生机和活力，它不仅有美丽的景色，还有很多动听的
3、声音，除了布谷鸟你喜欢春天的哪些声音呢？（生用搓手、自制沙锤模仿小雨、中雨和大雨声，跺脚模仿宙声）师：春天让我们充满桔望，在这多彩的季节让我们一起寻找春天、一起感受它的美好吧。注意，布谷鸟邀请的伙伴要出现了哦！（播放春天视频）师：景色美吗？歌曲好听吗？那同学们想学吗？今天就让我们一起来学习这首好听的歌曲嘀哩嘀哩（板节课题）师：有没有有同学知道嘀哩嘀哩是哪种鸟儿的叫声？生:小黄鹤师：嗯,太棒戒！那布谷鸟邀请的好伙伴是谁呢？生：小黄褶独立活动1、模仿春天的声音。2、第一次聆听歌曲。3、思考、回答问题。交流点拨一、分享交流；学生交流讨论，你认为春天还有哪些动听的声音？学生交流回答。二、重点点拨：教师
4、点拨，布谷鸟还邀请J小黄褶一起歌唱春天呢，让我们一起来歌唱春天吧。活动二：学唱歌曲诱导活动1、再次聆听歌曲（学习重难点）（10分钟）先聆听歌曲，再播放一段视顽，让学生谈自己的感受。师：同学们，让我们完整的来听一下这首歌曲,认真思考,歌曲为儿拍子？演唱的情绪是怎样的呢？（活泼、欢快的）生：学生聆听讨论回答师：小黄鹏不仅有礼貌,它还会唱歌呢，它们是怎样唱的呢？生：交流回答（老师引导嘀哩嘀哩）师：你听.（老师示范发声练习，diIiIidiIi1.i）师：同学们要起来吗？纠正发声位置，歌唱状态，模仿小黄诩刚睡醒的样子（慢），小黄褶俏皮活泼的一面（快）,师：小黄瞒的歌声吸引了更多的小伙伴,我们来听听它们
5、都唱了些什么？（出示难点节奏，学习难点。）师：嗯，看上去有点难，让我们来帮帮小黄耐给它加加油吧！小黄褶，加油！小黄鹉，加油!（黑板板书讲解前十六后八和八分休止符接下来完整唱节奏，唱旋律，掌握重难点。2、再次聆听（学习歌词）（5分钟）师：接下来让我们再来完整的聆听歌曲,注意思考,歌词中小黄昭都带我们去过哪里？再次播放歌曲（出示歌谱生：讨论，老师问，学生答。师：春天在哪里呀，春天在哪里？生：春天在哪青翠的山林里也学生向，老师答（春天在沙沙的小雨里，在轰隆隆的雷声里）3、教师范唱（2分钟）师：小草变绿了，花儿渐渐地开放了，小鸟们的歌声真动听，老师也忍不住想唱起来。4、挑战旋律（5分钟）师：同学们，旋
6、律是一首歌曲的灵魂，只有唱好了旋律,我们才能够把歌曲唱好，接下来，让我们一起挑战一下旋律吧！学生唱旋律，用自己喜欢的方式进行划拍演唱，教师适时指导难点进行突破.5、完整演唱歌曲（3分钟）下面我们就一起来演唱歌曲。独立活动1、发声练习。2、再次聆听歌曲，学习节奏型。3、挑战旋律。4、完整演唱.交流点拨一、分享交流I学生交流分享，（1）、演唱时用什么样的声音来表现？2）,用什么样的表情？（3）二、重点点拨：教师针对以上内容进行点拨。注意噪音的保护。和歌曲的连贯性。应用活泼、明亮、有弹性、有感情的声音来演唱,就像小黄昭的歌声一样.归纳总结深化认识学生活动教师点拨同学们，通过今天的学习，你有什么收获？学生谈收获，教师加以指点.巩固练习实践应用学生活动教郎点拨小组合作给歌曲伴奏：（1）、学生选择自己的乐器通过简单的节奏为歌曲进行伴奏，锻炼合作能力。（2）、小组交流合作.（3）、汇报展示春天充满着无限的生机与活力，春天带绐我们希望，春天里处处石美景,只要同学们用心观察，你公在春天里发现更多美好的东西。下面让我们踏着春天的脚步伴着优美的音乐，到校园、到困野、到大自然去寻找更美的景色吧！布置作业课外延伸学唱歌曲6滴哩滴哩3
