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1、练习课教学目标知识与技能：学生能运用“移到随机”、“移到角色”、“当”、aR标按下/点击/放开”等指令编程。过程与方法：.在测试的过程中，展示学生编程学习成果。情感态度与价值观，教学重点：测试学生时“移到随机”、“移到角色”、当、鼠标按下/点击/放开”等指令掌握情况。教学难点：测试学生对“移到随机”、“移到角色-、当、鼠标按下/点击/放开等指令掌握情况。思政渗透点I快乐地完成生活中的必做部分，再自由地做生活中自己喜欢做的部分。教学过程一、复习师生共同复习指令：（学生能展示指令的学生展示，学生不能展示的教师展示）师：请同学们来前面用教师机来给大家讲一讲你学会的指令，每人讲一条就好。“移到随机”、
2、“移到角色”、当、”鼠标按下/点击/放开”二、练习（一）自由编程，要求如下：当按下或点击鼠标左键时，控制某个角色完成任务：主要包含移动随机位置上或移到某个角色处，当碰到某个角色后，切换造型和停止全部脚本。三、展示总结欣赏同学们的作品，大家共同点评，可自评也可互评也可师评。根据作品效果给大家签字加分。板书设计：练习一、移到随机二、移到角色三、当四、鼠标按下/点击/放开测试录像课教学目标知识与技能：学生能运用“移到随机”、“移到角色”、“当”、“鼠标按下/点击/放开r等指令编程。过程与方法：.在测试的过程中，展示学生编程学习成果。情感态度与价值观；船缰点：测试学生对“移到随机、“移到角色”、“当、鼠标按下/点击/放开等指令掌握情况。教学难点：测试学生对“移到随机”、移到角色-、当”、“鼠标按下/点击/放开”等指令掌握情况。思政渗透点：快乐地完成生活中的必做部分，再自由地做生活中自J喜欢做的部分。教学准备：试题PPT教学过程一、出示试题，学生答题（一）自由编程，要求如下：显示的指令。角色可自由填加，可以是按钮也可以是人物、动物等。二、录像或照相为每名同学录像三、展示总结欣赏同学们的作品，大家共同点评，nJ自评也可互评也可师评。根据作品效果给大家签字加分。板书设计：试题
