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1、*元单元课时2课时主JR运球总课时2第1课时W*分析本节课是在学生有了较好的跑动，平衡，以及运琼、传接球的基础上进行的学习，既是对已有运球技术动作的强化又是对本册射门、配合攻防技术、小比赛等内容学习的铺垫，起者承上启下的作用.重点：抬头观察运琼的路线、掌握运球的时机与节奏魔点：积极主动保持进攻的节奏以打破时方防守的平衡,本深设计以游戏熨穿整节课,在玩中学,在游戏中突破重难点.教学目标1 .强化运球的技术，操练时球的控制及配合迸攻的能力，并初步发展对比赛的理解力。2 .提高速度与灵班能力，能从起始速度进行加速,3 .培养学生团队合作和公平竞赛意识。W设计1 .学生评价：学生在黜一次游戏活动之后都
2、进行运球技术及配合进攻能力自评、互评，并分享羟验，2 .教师评价:曳点评价学生的参与态度,是否枳极主动，和谐合作，重视发展每个学生的优点，尊曳学生的差异性，通过评价激发学生的学习信心.学与动设计一、故事导入r以班级足球明显凭借扎实的足球技能乐得多场比舞为学校争光的事例存入本课。:、快乐热身7I.组织我法如图所示，教师把场地分成四个区域.把学生平均分配至每个区域.每个区域进行1.2,3.4的饱号.学生按指令行动.如叫到I号和2号指令,1号区域的学生与2号区域的学生迅速相互交换位置.可以用不同的跑动方式,如正面跑、侧滑步、倒退跑、交叉换腿等.叫到1号和4号指令,这两个区域的学生交叉换位,依次类推砧
3、环，移动过程中注意抬头观察避让。2.评价小结教师总结评价胞动反应速度及跑动中抬头观察避让情况.设计意图：通过同学的自己身边的故步，激发学生学习兴趣与坎体荣誉感。设计意图：让学生在玩中达到热身目的，还能锻炼学生积极观察寻找空间意识的能力.培养勇敢顽强、机智果断的优秀心理品质.三、快乐运球(-游戏：快看红绿灯(8)设计怠图:强化运球技术及抬头观察周Ia环境顼设运理路戕的意识，提高学生的灵敏性、协调性及人球结合能力.培笄学生的规则意识，养成遵纪守法的良好行为习惯.V?r%1.*；,1。Z.小。01I.组织教法如图所示：用标志桶将球场分为4个区域.学生平均分配至4个区域.每人1个球.在每个区域内.侬点
4、接放不同颜色的标志盘.教师做示范动作：运球至嫁色标志盘恻向拨球通过.到黄色标志盘需做不同的假动作(如瓶典刀、双剪刀、左右跻球等过人动作.到红色标志盘常停球.学生观察并思考自己的路线,然后开始练习，在运球的同时不断注意观察身边的情况,寻找空间“避免和同伴选择同一个标志盘，注意运球时的节奏变化以及变速方向。2.评价小结学生自评互评停拨球等动作情况、教师重点评价学生观察场上情况的能力及运球时节奏变化情况。(二)游戏：“警察与车(10)1 .组织教法如图如示:场地布置同活动1.教师从每个区域中挑出一两名学生作为“警察”，其他学生继续运昧.就像司机驾驶着汽车，“警察”去干扰其他正常驾驶汽车的学生.进攻方
5、要把球控制在脚下,运川身体的假动作让防守人失去平衡.的时观察,发现空间.先放慢节奏吸引对手的注意力,然后突然加速探脱防守人.2 .评价小结设计送图：操练学生对球的控制及找脱防守的能力，培养学生的明敢果断、持之以恒等优秀品质和奋力排朝、火往直前、不甘落后的精神.在练习过程中教师就对运球学生进行及时评价，在游戏结束后自评和互评.(三)游戏：停车到位1.瑜伽放松拉伸活动.教师带领学生陶希舒婕的白乐一起进行，让学生感受明媚的阳光，礴受我们生活环境的美好，身心得到放松。2,总结,评价。教师对本节课学生学习的态度、技能填握情况进行评价，最后引睡学生不断学习，树立远大的足球梦！髭材足球场一块,足球50个.红黄献标志盘若干,标志桶16t若干.室外大电子屏一块，音箱一台个，分队
