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1、岳阳楼记的忧乐情怀教案10分钟_*探允-3仁人之心”的内涵请同学们朗诵第五自然段,网名“予尝求古仁人之心.或异二者之为”中的“心”和“为分别是什么意思?明确：“心”：思想尊情.“为”：表现.这句话如何翻洋？-我曾经探求古代品然高尚的人的想法，或许不同于以上）jj种去现？“那么下面就通过第五段，看一看“古仁人”和“迁客骚人”思想情礴的表现有哪些不同.【学生活动】请同学的网读文章，完成下面衰格.“或异二者之为”忧乐的原因忧乐的内容迂客转入古仁人【敬如引导】首先，我们看迁客镒人的忧乐.直接表明“迁客易人”忧乐的句子有“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥,满目就然，感极而悲者矣J和“登斯楼也,则有心旷神
2、怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣引发迁客驻人忧乐的原因，一方面是个人的遭遇另一方面是周阳的环境。那么古仁人与迁客疆人不同，不同在哪里呢？文段中哪句突出表达出来的？对，就是这句“不以物喜，不以己悲”！这句话这句话说明占仁人不管得意还是失意，不管所处环境的好坏，都不会因此产生喜或者悲，影响他们的是“君”是“民”！文中有“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”.那么“古仁人”就没有乐的时候么？作者在文中带着我们徒者进一步追问到“然则何时而乐耶？”,结怆是：其必日：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。到这里,我们可以得出这个表格的内容.“或异二者之为“忧乐的原因忧乐的内容迁客强人己个人境遇的好
3、坏古仁人君,民天下人之忧乐8分神ZZk现解范仲淹的忧乐观1.学生活动】范仲淹写这阴若变化之景的意图何在呢？【收师引导】我们先回到本文第,段来寻找答案，作者为什么要写这篇文章呢？因为“属于作文以记之“之”指代的内容了，“之”指的是“乃重修岳阳楼，增其阳制,刻唐宽今人诗赋于其上”这件事.为什么要乘惜岳阳楼呢？原因是“赛干京语守巴陵郡.越明年,政通人和，百废具兴”.范仲淹写这面文草时候并没有到过岳阳横，而是根据滕子京寄给他的一幅洞庭晚秋图h结合自己早年游太淘的经历做成此文。范仲淹是要借写岳阳楼的机会，将11然界的曲明变化、风雨阴幽和“迂客稀人”的“览物之情”结合起来，从而将全文的虫心放到了畅淡政治理想的方面。略耳楼，详写湖，概括写景，.取在百志抒俏，这样既完成朋友眠托为岳阳楼做“记”也表达了自己的忧乐观,同时对好友滕子京进行劝勉.【诵读设计】用浓文章的第八段，2分钟四、总结这节课我们通过比较“迁客女人”和“古仁人”忧乐的异，结合岳阳楼记写作背景，理斛“古仁人之心”，分析岳阳楼记3的忧乐情怀，认识到莅仲淹的忧乐观是志在和古仁人一样，将个人境遇河之旅外，以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
